淺談提升初中生寫作水平的有效策略

宋幼蓉

(江西省宜春市萬載縣第四中學 江西 宜春 336000)

在語文寫作教學中,許多學生都十分害怕寫作。這種現象的根本原因是學生不理解寫作或不會寫作,為了解決這些問題,教師應積極幫助學生在平時的學習過程中訓練自己,并培養學生養成良好寫作習慣,讓學生不再害怕寫作,教師要注意方法的運用,幫助學生化被動為主動,有意識地構建良好的學習氛圍,從而提升整體教學質量。

作文是初中語文教學的重要組成部分之一,也是考試中評分最高的項目。培養學生的寫作能力是初中教學的重點任務之一。教師為了不斷提高寫作教學質量,必須要改變傳統教學模式,培養學生的寫作能力和語文運用能力,促進學生綜合素質教育的發展,激發學生的想象力和寫作興趣。

1 減少強制要求,注意培養興趣

興趣是非常重要的,它是獲取知識,進行創造性活動的一種潛意識動機,是激發和促進學生內在動機的根本性因素,激發學生的學習興趣也是提高學生寫作水平的重要途徑。然而,從目前中學語文教學情況來看,作文教學質量不高,雖然師生都花費了大量的時間和精力,但效果不是很好。如何提高作文的教學質量是教師非常關心和急于解決的問題。我認為,教師應從內容開始,引導學生思考“寫什么”和“如何寫”。生活是寫作的源泉,寫作的目的是要寫下我們周圍的生活,并用正確的語言表達我們所看到的、聽到的并思考的東西。……