淺談怎樣激發學生參與美術學習的欲望

葉藹華

(江西省樂平市二中分校 江西 樂平 333300)

初中美術教育的目的,是對學生進行“美”的教育和“術”的教育。對學生進行全面的美術教育,既使其掌握基本知識,能認識和欣賞美,又掌握基本的技能技巧,能夠表現美和創造美。其中,審美教育比之技能技巧的培養更為重要。然而,目前的美術教育還存在許多問題,輕視美育,片面地理解“術”育,為畫而畫,忽略青少年參與美術活動的基本素質全面和諧的發展,使學生在美術活動中,缺乏表現的愿望,機械的地畫,這就勢必造成美術教育上的偏差。

學生在參加美術活動中,基本素質是：(1)感知,(2)愿望,(3)動作活動,(4)再現能力。這四方面的因素是相互聯系、相互制約、相互促進的整體,不可缺一,但是考慮到初中生的年齡特點,在美術教學活動中應以激發興趣、培養愿望為抓手,同時全面照顧,使各個因素都向著積極方向和諧發展。

這幾年,我根據上述思想,以提高欲望、提高自信心為主要目標,把愿望與感知、動作活動、再現能力有機結合,經過實踐,取得了較好效果。絕大多數青少年都喜歡上美術課,有的說：“我長大以后也要像趙老師一樣當畫畫老師。”有的升到高年級的的學生遇見我總問：“趙老師,你什么時候再教我們美術課?”同時,他們作品上的創造能力與繪畫技能有明顯提高,構思比較新、奇,色彩較鮮艷,形態表現較富童趣。下面,我就具體做法作一簡要介紹：

一、教材內容選擇上注意趣味性

教材內容是學生創造愿望的最基本源泉。……