基于核心素養導向的小學語文教學
2018-02-23 20:11:46宋井梅
新作文(教育教學研究)
2018年11期
宋井梅
(江蘇省邳州市鄒莊鎮劉溝完全小學 江蘇 邳州 221300)
小學是學生進入課程學習和接受學校教育的基礎階段,而小學語文則是小學教學階段中的一門基礎學科,不僅在小學生的分科課程學習中占據著重要地位,同時也是培養小學生良好語言與情感表達能力、提高審美能力與創造性思維發展、促進小學生形成初步正確的情感價值觀的重要學科。由此小學語文學科的教學在小學教育教學階段中占據著重要地位,需要小學語文教師與相關教育教學部門予以足夠程度的重視。以核心素養培育為導向進行小學語文教學,能夠將核心素養的中心內容與小學語文學科知識良好地結合在一起,從而促進小學語文教學的發展。
一、核心素養導向的概念及其在小學語文教學中的意義
核心素養是近年來黨和國家對于人才培養的目標與重要指向,即指當前學生應該具備良好的個人修養與政治家國思想,強調學生的全面發展與良好個人品德形成。核心素養導向主要應用在學校課程教學中,以將核心價值觀的內容與教育教學相結合,實現并提高育人功能。基于核心素養導向的小學語文教學主要是通過培養學生的讀寫聽說能力以促進其正確情感價值觀與良好思想品德的提高,以良好的語文學科素養來幫助小學生正確認識世界和處理問題,并從而促進小學生全面發展[1]。
二、促進基于核心素養導向的小學語文……
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