大班美術(shù)欣賞活動(dòng)：《睡蓮》

□ 中國(guó)人民大學(xué)朝陽(yáng)幼兒園 馮靜鷺

活動(dòng)目標(biāo)

1.體悟畫面所呈現(xiàn)的寧?kù)o、神秘之美，感受自然的神奇與繪畫創(chuàng)作的美妙。

2.通過對(duì)系列畫作的欣賞，感受作品中色與光的奇妙聯(lián)系，體會(huì)印象主義注重捕捉不同光線下景色自然美的特征。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的美好情感，體會(huì)印象主義的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受作品中顏色的變化和光的聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察一天中物體的顏色在陽(yáng)光下的變化。

2.教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

（1)了解創(chuàng)作者——畫家莫奈。

（2）熟悉《睡蓮》的創(chuàng)作背景及相關(guān)藝術(shù)理論。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1.作品及輕音樂

2.《睡蓮系列》噴繪品4幅

3.多媒體設(shè)備

活動(dòng)過程

1.觀察描述階段

主要提問

（1）這幅畫帶給你一種什么感覺？

（2）在這幅畫中你看到了什么？

實(shí)施要點(diǎn)

（1）給予幼兒觀看、感受畫作的時(shí)間，使幼兒能與畫作進(jìn)行交流。

（2）現(xiàn)場(chǎng)依據(jù)幼兒的關(guān)注與表達(dá)，采用追問的方式，幫助幼兒進(jìn)一步觀察畫面與描述。

2.內(nèi)容分析與解釋階段

主要提問

（1）你覺得這張畫畫的是什么時(shí)候？天氣如何？你是通過什么感覺出來的？

（2）這四幅同為《睡蓮》，而為什么會(huì)是不同的畫面呢？

實(shí)施要點(diǎn)

（1）對(duì)幼兒描述到的畫面進(jìn)行放大，引導(dǎo)幼兒觀察畫面、感受畫面中光與色的聯(lián)系。

（2）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)幼兒討論與表達(dá)，肯定幼兒的感受。

（3）進(jìn)行小結(jié)，加深幼兒對(duì)印象主義注重捕捉不同光線下色調(diào)美的體會(huì)。

3.評(píng)價(jià)階段

主要提問：你喜歡這四幅畫嗎？為什么？

實(shí)施要點(diǎn)

（1）鼓勵(lì)幼兒說出自己對(duì)作品的感受，并給予肯定和鼓勵(lì)。

（2）即興將幼兒對(duì)畫的感受組編成散文式語(yǔ)言，并朗誦給幼兒聽，增添幼兒對(duì)自然以及繪畫創(chuàng)作的美好情感。■