小議孩子膽小

（兩當縣城關第二幼兒園 甘肅隴南 742400）

隨著孩子的長大，很多父母發現孩子開始變得內向、膽小、自卑起來，作為父母，自然是希望自己的孩子能夠活潑開朗、自信大方，那么家有內向自卑的孩子，怎么辦呢？[1]

“媽媽，你陪我”寶寶送進幼兒園教室，抓住我哭著說。之后，寶寶就不進教室，成天跟著我，如果要上課還要我陪，不跟別的小朋友玩。可是孩子一回家就是個調皮蛋，只要一出門，就黏在人身上，也不和別的小朋友接觸。小男孩這種性格，我挺著急。后來沒辦法給換了所幼兒園，剛開始大人陪了一個月，后一個月站在大門口哭了一個月，慢慢的熟悉了，老師反映孩子比剛開始好多了。但還是膽子小，不愛參加集體活動。只和他熟悉的老師，小朋友玩，該怎樣教育孩子很犯愁。[2]

雖然我也是一名幼兒教師，可對自己的孩子是束手無策，孩子慢慢大了，但是膽子還是很小，有次跟朋友說起，她就說孩子出現這種情況，做家長的要認真分辨，如果孩子是偶然表現出來的反應，這完全可以理解但如果長時期表現出膽小，喜歡依賴人，那做媽媽的就要重視這個現象，找到問題的根源，幫助孩子練出勇氣。

孩子都是獨生子，家人會過度愛護他，刻意地保護他，孩子就容易怕危險、受傷等。聽了朋友的分析，回家仔細想想說的對，大家對他的關愛過度，平時也缺少玩伴，缺乏鍛煉的機會，孩子就變得膽小，內向。根據孩子的這些現象，我認真反省自己，分析原因，決定孩子膽量和性格的因素有先天的氣質和后天的培養，后天的培養則起主導作用。

首先，我鼓勵孩子勇敢地去表現自己，給他一些機會。一些性格懦弱的孩子不喜歡說過多的話，對此爸爸媽媽應盡量少講一些“你一定要這樣或那樣做”之類的話，而應多講一些“你看怎么辦、你的想法是什么、你會怎么做”之類的話，給孩子一個獨立思考并發表自己意見的空間，讓孩子大膽勇敢地去表達自己的想法，做法。再比如讓孩子大聲的講故事，口頭描述自己所做的事，所看到事。并鼓勵孩子參加幼兒園組織的每個集體活動，帶孩子多與別的小伙伴玩耍，多去外面走走，看看外面的世界，與外面的人，自然多接觸。是能鍛煉孩子的勇氣和膽量的。

第二，放手鍛煉孩子。多鼓勵、支持性格軟弱、膽小的孩子大膽的去做事。一個缺乏獨立性的孩子，只會變得越來越依賴爸爸媽媽，膽小怕事，經不起風雨，孩子缺乏責任感。因此，要想讓孩子在成長的過程中經得起風雨，作為家長應舍得“放手”，讓孩子學會獨立，只要是孩子自己獨立完成的事情就不要去干涉，甚至指導，爸爸媽媽這樣的保護教育應該隨孩子的發育成長越來越少，要促成孩子獨立生活。有些家長對孩子保護過多過細，怕磕著、拍摔著，總把孩子帶在身邊，形影不離，凡事都包辦，使孩子形成一種強烈的依賴心理和被保護意識。造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，從而孩子膽小。家長應放開手，真正讓孩子得到能力發展的適當“放飛”。只有這樣，孩子才能擺脫對爸爸媽媽的依賴心理，變得勇敢、堅強。

第三，樹立正能量的榜樣。讓孩子多看，多聽一些關于英雄人物的事跡、故事、動畫，從這些英雄人物身上學習勇敢精神，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。當孩子聽故事，看動畫時，要密切地觀察孩子的表情，然后適當地對故事中的英雄人物給予肯定評價，給孩子積極的正面心理暗示，從而啟發孩子學習這種勇敢的精神。

第四，從生活中的小事教會孩子勇敢。例如：醫生給孩子打針的時候，家長夸贊孩子勇敢，孩子心里美美的，那么下次醫生再給他打針時，他就會變得勇敢起來。在生活中，如果孩子不慎受傷，那做爸爸媽媽的要及時鼓勵孩子勇敢，堅強地面對，并且幫助孩子找出原因，并循序漸進的表揚，不要過重地表揚，那樣只會加重小孩子的心理負擔。[3]

第五，端正父母的教育態度，從思想上人生對孩子的溺愛、嬌寵，只會造成孩子怯懦、任性的性格。做父母的要認識到只有教育得當，才能使孩子得到健康的發展。父母要鼓勵孩子，對的事，勇敢大膽的去嘗試，但錯的要適當止制，家長并以身作則。千萬不要當眾職責、羞辱孩子，這樣只會增加孩子的壓力和挫折感，使孩子更加膽怯和退縮。告訴孩子基本的社交禮儀，鼓勵孩子打招呼聲音要清晰，眼睛看著對方，要禮貌大方。讓孩子不再拒絕和他人交往。

現在我的孩子不但可以大膽的和朋友交流玩耍，還喜歡參加集體活動，能夠不膽怯，性格也開朗，大方了。

總之，父母要不斷反省自己，尋找原因，并尊重、信任孩子，隨時隨地利用生活中的小事來教育孩子，培養孩子勇敢的精神。此外，爸爸媽媽還要和教師及時密切配合。如果發現孩子膽小，作為爸爸媽媽和孩子的教師常常溝通讓流，讓孩子的教師多多關注孩子，鼓勵孩子，爸爸媽媽與教師需共同努力，引導孩子身心健康發展，竭力培養樂觀向上，積極進取是獨立性格。