新媒體環境下小學思想品德教育存在的問題及對策探析

（海城市西關小學 遼寧鞍山 114000）

隨著信息技術，網絡技術和移動技術的廣泛推廣和應用，新媒體時代正在向全球傳播，擁有大量的信息資源。我們不得不承新媒體正在改變人們對世界的看法，同時也開始讓人們意識到，道德教育需要重新審視和重新定義。新的媒體環境對青少年而言是一把雙刃劍，同時為小學教育教學提供了方便，對小學生的思想道德建設所起到的作用也是不容忽視的，這種影響既有積極的一面，也有消極的一面。這個問題值得德育教育工作者關注和重視，因此，本文分析了新媒體環境下教育存在的問題，并探討了解決這一系列問題的策略和方法。[1]

一、新媒體環境下小學思想品德教育中存在的問題

1.信息傳播加速，與社會不良風氣的接觸幾率加大

新媒體為小學思想道德教育提供了新思路，新方法和新方法，同時也給小學生自身思想個性發展起到了一定程度的抑制作用。在此階段之前還沒有進入小學的學生本來能夠巧妙地使用智能手機和平板電腦等電子產品，在網頁瀏覽和網絡游戲的過程中，往往會接受以黃色，暴力，虛假取勝，而不是文明術語等信息，受到各級社會不良氣氛的影響，這些不良信息以文字，音頻，圖像或視頻的形式存在，觸及人生觀和價值觀的少年思想。像“水煮青蛙”的理論，第一個孩子在接受這些不良信息時，可能會聳聳肩，不會受到影響，但由于接觸時間長，接觸頻率大，人生觀，價值觀不是真實的形成，小學生的能力是有限的，他們受到不良信息的影響，導致其發展的人生觀，失真的價值觀。[2]

2.沉迷于互聯網，減少接觸積極能量的機會

一些小學生在日常生活中因為家長太忙，無法充分與孩子溝通，各種“新媒體”產品成“兒童玩具”，使一些小學生沉迷于新媒體帶來的喜悅而放棄與別人交流和溝通的機會，隨著時間的推移，會形成一種自私，冷漠，與人的性格溝通不暢。沒有辦法與親人互動，朋友愛，體驗不到積極的能量周圍傳播，長期不能實現感情和友情，會有很多時間和精力投入到新媒體中，而一個人的精力和時間是有限的，當孩子們將很多時間和精力浪費在各種電子娛樂產品上時，與周圍的人與事物接觸的風險大大降低，其中接觸周圍的積極能量大大減少，而這更多或少教思想對小學生的德育具有一定的負面影響。

二、新媒體環境下對小學思想品德教育的策略分析

1.家校聯合，防止學生沉迷于新媒體的漩渦中

小學生在新媒體環境下學習，生活和娛樂是壓倒性的，采取強制措施，防止學生與新媒體接觸不是正確的事情，但它是教師和家長雙方的義務學校學生在新媒體使用過程中的監督，盡可能減少與社會不良風格的接觸，同時它也可以成為新媒體對小學生思想道德教育的不良信息點學校學生，教育學生的對錯，對所有產品背景下的新媒體，同時加強老師與家長之間的溝通與交流，共同營造良好，綠色的新媒體環境為小學生進行思想道德教育。因此，我們認為僅對小學生開展思想道德教育是不夠的。家庭環境，家長的行為是直接影響孩子，對小學生進行思想道德教育，使其具有較高的道德水準，養成良好的習慣和樹立正確的價值觀，家長應通過溝通與教師一起，支持教師的工作，開展小學生德育工作。

2.以微課形式開展思想品德教育，轉變學生對新媒體認識誤區

面對新媒體環境給小學德育帶來的沖擊，我們應該采取辯證態度，理性對待，在抵制小學新媒體不良行為的同時，教師還應加強對小學德育的教育讓學生自己從自己的角度去思考，使其能夠正確認識新媒體環境，避免過于瘋狂，同時，新媒體環境對于小學德育工作更應該是德育教師應該更加重視，比如充分利用新媒體環境，發展小學德育課堂教育，通過短片為小學生思想道德教育形象生動形象，糾正它關于對新媒體的理解，可以使其對自己的日常行為進行反思和監督，有能力區分事物是真是假，防止各種電子產品的學生同時在新媒體下培養思想品德，這是一種值得思考的教學策略。

3.充分發揮學校教育的優勢，提高小學生的思想品德

創造良好的校園環境。校園環境對小學生的思想道德品質影響很大，學校要重視校園建設。學校應該在校園內建設一些藝術雕塑的角落或者為小學生寫一些墻上的正確的句子價值觀，其目的是為了提高學生的思想品德。創造良好的校園環境不僅有利于學生的學習，而且為未來的發展奠定了基礎。做好學生，學生和教師之間的關系。良好的人際關系有利于學生的學習。學校中有兩種人際關系：一種是學生與學生的關系;學生和教師之間的另一種關系。一個良好的師生關系可以幫助學生有禮貌地與學生和學生建立良好的關系，他們可以在學習中相互幫助，促進學習的進展。[3]

營造豐富多彩的生活氛圍。生活氛圍對小學生非常重要，豐富多彩的生活氛圍有利于促進學生的學習。例如，學校可以舉辦課外活動，讓學生在沉重的學習過程中度過輕松的時間，促進學生的工作和休閑的結合，形成良好的學習習慣。這對小學生的思想品德也是非常重要的。

教師要加強道德修養。在這個科技不斷發展的時代，教師應該用現代科學技術進行教學。首先，教師應該知道如何使用現代科學技術。教師要樹立終身學習觀念，把新事物帶到課堂上，拓寬學生的視野。教師的思想道德素質會影響學生的思想品德，教師要加強自身修養，提高教師的能力。加強學生的思想道德素質也很有幫助。

結語

綜上所述，新媒體環境對于小學思想品德教育而言是一把雙刃劍，其在起到正能量的同時也會帶來消極作用，因此不論是家庭還是學校都應該適當地利用新媒體這一優勢，確保我國的綜合素質日益提高。