藥品經營與管理專業課程模式改革的探索

（通遼職業學院藥學院 內蒙古通遼 028000）

高等教育主要是培養適應社會活動、生產建設、管理服務前線所需要的高素質、全面型、技術型人才。目前高等教育改革的重點是在傳統教育模式的改革，其中藥品經營與管理專業改革在于突出專業特色，提高學生的實踐能力，從而在畢業后能夠勝任醫藥方面的工作[1]。目前我國正在不斷推動醫療衛生體制改革，從而提高了對藥品經營與管理專業人才的需求。培養藥房、醫院以及診所需求的人才，要求學校轉變傳統的教學模式，提高人才培養的效率與質量。

一、目前藥品經營與管理專業課程模式中存在的問題分析

為了滿足醫療行業對于藥品經營與管理人員的需求，許多醫學院開設了藥品經營與管理專業，經過數十年的發展，藥品經營與管理專業獲得了一定的發展，但是與國外相比，仍存在一定的差距，這主要是由于高校人才培養模式存在缺陷，導致學生的綜合素質較低。

1.教師的專業水平低

由于藥品經營與管理專業開設的時間相對比較短，專業教師的數量不多且職稱相對較低，教師缺乏實踐能力，大多數教師都是在畢業之后沒有到醫藥行業中進行實踐，缺乏就業經驗，導致在教學過程中無法提供給學生更多的工作相關經驗，導致學生綜合能力的培養受到影響[2]。

2.實踐教育不足

實踐教育是培養學生獨立思考能力、解決問題能力以及創新能力的重要環節，但是目前大部分醫學院仍舊采用傳統的教學評價模式，主要集中在對學生理論知識的考核中，從而忽略了學生動手能力的培養，也就導致許多教師在教學過程中未能夠加入合理比重的實踐教育，導致學生無法在模擬真實場景中提高自身的實踐能力。

3.校企合作平臺建設不完善

隨著教育改革的不斷推動，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確指出了高校需要以就業市場為導向，不斷推動教育教學模式的創新與改革，推行工學結合、校企結合的人才培養模式，通過加強學校與企業、學校與科研機構以及學校與醫院之間的合作，形成多樣化人才培養機制，有助于提高學生的動手能力和操作能力[3]。但是目前筆者在調查中發現，多數學校校企合作機制建設不全面，投入力度不足，企業的興趣不大。校企合作平臺下的人才培養能夠實現共贏的目標，學校能夠提高教學效率，學生能夠在實習中提高自身的專業能力和操作能力，企業能夠緩解人手不足的壓力，校企合作平臺的合理建設能夠實現學校、企業和學生三方互惠互利的局面。

二、藥品經營與管理專業課程模式改革的測量

1.明確人才培養的目標

為了保障人才培養符合就業市場的需求，高校需要對藥品經營與管理行業進行深入調查，做好人才培養的定位，堅持以人為本的原則，貫徹教育改革的政策，培養德智體美勞全面發展，具備扎實的藥品經營與管理專業知識、醫藥市場營銷相關知識、熟悉醫藥衛生行業相關法律和政策，同時具有較好的動手能力與操作能力，能夠適應醫藥相關職業的綜合性高素質人才。

2.以就業市場為導向的課程設置

醫藥行業對于人才的需求量較大，但是其對于人才的要求也相對較高，除了需要了解醫藥知識外，還需要了解市場經營。藥品經營與管理專業所培養的人才是兼具“醫藥知識+市場營銷+藥品管理”的綜合型人才，高校需要根據就業市場的導線來調整課程，從而提高學生在畢業之后的就業率。藥品經營與管理專業的畢業生主要是在醫藥企業、藥品零售商店、制藥單位、醫院以及藥品監督與管理部門等從事藥品市場營銷、藥品零售服務、藥品采購、藥品儲存與管理、藥品質量檢驗等方面的工作。因此，結合藥品經營與管理專業學生未來從事工作的需求，以培養學生的獨立工作能力為主，設置相應的課程，從而形成完善的藥品經營與管理專業課程體系。

課程設置的主要特點：①根據藥品經營與管理相關工作來開發新的課程體系；②結合國家職業藥師考核的要求，有助于學生在校期間能夠盡早獲取從業資格證；③精簡課程，將過去的繁多而全面的教學課程轉變為更少但更精細的課程；④提高實踐教學比重，培養學生的實踐能力和創新能力，注重學生職業技能的培養，力求將理論教育與實踐教育相結合，可以通過模擬教學來加強理論與實踐的聯系；⑤由于現代電子交易平臺的不斷完善與發展，藥品網絡銷售成為近些年來的熱點，因此高校需要加強信息課程的相關內容，例如網絡藥品銷售、電子商務等方面的內容，符合時下藥品銷售的特點。

3.加強校企合作

校企合作人才培養模式能夠讓學生走出學校，進入社會環境中進行真正的實踐，加緊理論與實踐的聯系。學生可以在醫藥企業中接受理貨員、收營員以及管理員等相關職業的入職培訓，在接受了職業相關培訓之后，即可開始企業實習。在實習的過程中，學生能夠了解崗位相關知識，利用工作來鍛煉自己，接受企業科學的職業培訓，從而更快的融入工作之中。教師也可以利用這個機會在企業中提高自身的實踐能力，從而提高教學效率和教學質量。

結語

目前高校藥品經營與管理專業課程教學中仍存在許多的問題，需要根據問題所在的原因提出相應的解決措施，有助于提高藥品經營與管理專業人才培養的效率和質量。

[1]劉雪梅.藥品經營與管理專業課程模式改革的探索[J].中國醫藥導報,2016,07(33):85-89.

[2]杭曦,祝神瑋,劉雪梅等.藥品經營與管理《藥品采購》課程改革初探[J].時代教育（教育教學版）,2015,23(11):140-142.

[3]梁睿,吳紀凱.藥品經營與管理專業《臨床用藥指導》課程建設與探索[J].考試周刊,2015,34(60):145-146.