小學生課外閱讀能力對語文教學的作用

（吉林省靖宇縣花園學校 吉林靖宇 135200）

女兒今年12歲，上小學六年級。令我感到欣慰的是從上一年級開始她的學習成績就一直不錯，尤其是語文成績幾乎每次考試都在90分以上。一直以來也沒有讓我和妻子過于費心。從小到大，她最大的興趣便是讀課外書。我想：課外閱讀對于小學的語文教學應該是至關重要的。[1]

一、課外閱讀能提高低年級小學生的識字量

識字是學習知識的基礎。

女兒在兩、三歲時，她媽媽便經常給她講故事。開始時她總是東張西望，年齡太小，很多次都是媽媽講媽媽的，她玩她的。好在妻子很有耐心，漸漸地女兒能夠專注于故事情節，偶爾還能提幾個問題。上幼兒園后，她們便經常一起看帶圖畫的書。她媽媽一邊用手指著漢字，一邊給她講故事。很多書看得次數多了，女兒竟然也能像小老師一樣給我講故事聽。也許是聽得多了，記住了故事內容；也許是看得多了，記住了部分漢字吧。等到她上了一年級，學習了漢語拼音，讀書的事基本上就不用我們管了。上二年級時，即使是不帶拼音的大多數兒童讀物，也能讀下來，語文學起來也很輕松。

看來兒童閱讀興趣的培養是年齡越小越好。孩子大了，越來越貪玩，沒有興趣就很難專注于課外閱讀。培養孩子的課外閱讀的興趣，一開始這也許是一件很枯燥的事情，但好的閱讀習慣對于孩子今后一生的發展，都會有莫大的幫助。

二、課外閱讀能提高小學生學習語文的興趣和能力

人們都說“興趣是最好的老師。”對于沒有興趣的學習，學生只會處于一種被動的、機械的、枯燥重復的狀態中去；而有了興趣，他們就會積極、主動地去探索。良好的課外閱讀習慣，能培養學生的想象力，也能使其身臨其境地去思考人物的命運，與主人公同悲喜，如同我們熱衷于做的一件事，總想知道故事的結局。變被動為主動的學習，往往會取得意想不到的效果。

女兒的班級每學期都有《課前預習單》——在學習新課之前，老師要求學生自己去預習課文，完成《課前預習單》上作業。她每次的課前作業完成的效果都會令我很滿意。

三、課外閱讀能提高小學生的寫作水平

作文教學一向是語文教學中的難點：很多時候老師講完了，學生還是不會寫。主要是因為作文是學生語文學習能力的綜合體現，不是一朝一夕能突然間提高的；學生不會寫作文，還是因為學生沒的寫，尤其對于農村小學生來說更是如此，他們的認知面窄，只看到家鄉“四角的天空”，不知道外面世界的廣大。

豐富的課外閱讀能彌補農村小學生的這塊短板，大量的課外閱讀能開闊學生的眼界。我們不應該限制小學生閱讀的范圍，天文地理、軍事歷史、科學文藝、人物傳記……只要他們喜歡，就應該讓他們去讀。“讀書如蜜蜂采蜜，不要只叮在一處，采的花多了，才能釀出蜜來。”（魯迅）

看得多，想得多，才能有得寫。女兒從今年暑假才開始上作文輔導班，而聽老師說她的作文寫得并不比從二、三年級就開始上作文班的學生寫得差。這應該與她從小養成的閱讀習慣有很大的關系吧。現在偶爾從她嘴里說出一些“新名詞”，或提出一些“古怪”的問題，我都不知如何回答，她只能自己去“百度”。

學生在課外閱讀的過程中可以培養自己的語言，在作者思想的引導下形成發散思維，開拓小學生的想象能力，而這些能力在小學生學習的過程中均可以發揮積極的作用，使學生寫出更加優秀的作文，進而達到提高小學生寫作水平以及能力的目的。例如，教師在對“第一次……”這一寫作內容進行授課的過程中，通過課外閱讀提高學生的寫作能力和水平。教師在日常的教學過程中應該鼓勵學生進行課外閱讀，并在寫作教學時給予針對性的課外閱讀內容選擇，讓學生在課外閱讀內容的引導下形成自己的寫作思維和模式，并結合自己第一次做飯、單獨睡覺或者是得獎等豐富的經歷，寫出一篇優秀的作文，提高學生的寫作水平。[2]

四、良好的課外閱讀習慣的養成也能促進語文自學習慣的養成

習慣不是一天、兩天養成的，它需要一個人反復地、堅持不懈地去做同一件事情。如果一個人每天都抽出一點點時間去做同一件事，過一段時間便會成為習慣。現在女兒每天早晨起來第一件事和臨睡前的最后一件事都是看書。小時候她認為考試如果都取得100分，最好的獎勵就是買自己喜歡的書，我們也總是滿足她這個小小的要求。而她豐富的閱讀量對她語文的課前自主學習的習慣的養成也起到了很好的促進作用，許多別人不懂的問題，不懂的句子，女兒也總是有自己不一樣的、深刻地理解。

結語

小學生良好的閱讀習慣的養成不是一天、兩天能形成的，它需要老師和家長每天都不間斷地去督促，去配合。時間長了，就會形成習慣。如果一但養成習慣，也是很難再改變的。學生語文學習能力的提高也不是一天、兩天的過程，它是學生拼音、識字、組詞、造句、閱讀、寫作等綜合能力全面提高的過程。良好的閱讀習慣對促進小學生語文學習能力的提高，有著事半功倍的效果。我相信對于小學教師來說，加強學生課外閱讀能力的培養，即便付出再多的努力，也是值得的。

[1]《小學語文課程標準》－對小學生課外閱讀的要求.

[2]徐艷.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].學周刊，2015，（05）：217—218.