《朗讀者》：文化類電視節(jié)目的成功探索

吳 媞

（重慶大學(xué) 新聞學(xué)院，重慶 401331）

一、《朗讀者》：文化類電視節(jié)目獲得成功的原因

（一）恰逢其時(shí)：文化回歸

幾乎所有優(yōu)秀的文化作品都是對(duì)當(dāng)代社會(huì)的真實(shí)生動(dòng)的反映。當(dāng)今社會(huì)，人們生活在充滿浮躁氣息、快節(jié)奏、忙碌的都市之中，碎片化信息、快餐式閱讀充斥人們的日常生活。在如此高強(qiáng)度的工作與生活中，人們需要能滿足自己放松需求的娛樂休閑方式。于是一些秉承“拿來主義”的電視節(jié)目靠博眼球、秀下限、拼毒舌、展色情躍然于屏幕之上。

（二）節(jié)目形式的糅合創(chuàng)新，獨(dú)具特色的選題引起情感共鳴

《朗讀者》大膽糅合了三種讀書類節(jié)目形式（朗讀、訪談、書評(píng)），向觀眾呈現(xiàn)親情、愛情、知遇之恩等多重情感，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈共鳴。《朗讀者》在朗讀材料上不設(shè)限制，散文、小說、詩(shī)歌以及書信都可以作為朗讀內(nèi)容，這極大地?cái)U(kuò)展了節(jié)目的內(nèi)容空間。

（三）制作的精良創(chuàng)新

《朗讀者》采用了雙舞臺(tái)的形式，在演播廳的后方設(shè)置了一個(gè)相對(duì)封閉的采訪套間，每個(gè)嘉賓都會(huì)進(jìn)入套間接受采訪。每期節(jié)目開始都有一段精心錄制的開場(chǎng)白，語言簡(jiǎn)潔凝練。在節(jié)目的片頭設(shè)計(jì)中，書架上擺放著中外文學(xué)史上著名的佳作。鋼琴伴奏貫穿節(jié)目全程，嘉賓朗讀時(shí)伴有精心選擇的音樂，最后以滄桑感極強(qiáng)的音樂結(jié)束，令人無法忘懷。每期節(jié)目的制作人札記短片使觀眾可以直接對(duì)主持人的個(gè)人形象進(jìn)行感情投射，體現(xiàn)出制作團(tuán)隊(duì)的人性化，拉近節(jié)目與觀眾之間的距離。

（四）精心的傳播形式

《朗讀者》采用線上線下相結(jié)合的傳播方式。《朗讀者》每周六在央視綜合頻道CCTV-1晚間8點(diǎn)黃金時(shí)段播出，次日于CCTV-3頻道重播，而且在央視網(wǎng)、愛奇藝、騰訊視頻同期播出，并且在喜馬拉雅電視臺(tái)上有朗讀純享版音頻，使得更多的網(wǎng)民可以收聽《朗讀者》。該節(jié)目還在微博、微信等社交媒體上開通了官方賬號(hào)，以加大宣傳力度，增強(qiáng)雙向互動(dòng)。從傳統(tǒng)的電視播放到音視頻全網(wǎng)播放，從社交媒體的裂變式傳播到其他媒體的“免費(fèi)”宣傳，這種“現(xiàn)象級(jí)”的傳播態(tài)勢(shì)讓《朗讀者》形成了360°的傳播矩陣。

二、《朗讀者》：文化類電視節(jié)目獲得成功的價(jià)值與意義探索

《朗讀者》來源于現(xiàn)實(shí)生活中的朗讀，加強(qiáng)了歷史的縱深感，它觸摸時(shí)代的紋理，激發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活的活力。

（一）快時(shí)代向慢時(shí)代的回歸，滿足國(guó)民的文化需求

在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大家都生活在碎片化的信息中，很少能靜下心來仔細(xì)地閱讀，感受知識(shí)的美好與沉靜。《朗讀者》等一系列文化綜藝節(jié)目的出現(xiàn)將大眾帶入了一個(gè)慢文化的時(shí)代。《朗讀者》這一檔節(jié)目引導(dǎo)大眾開始由“淺閱讀”向“深閱讀”轉(zhuǎn)變，“圍爐夜話”時(shí)帶有韻味的朗讀聲撫慰了大眾那顆焦躁不安的心，使人們慢慢靜下來。節(jié)目滿足了人們對(duì)詩(shī)與遠(yuǎn)方的需求，在眾多綜藝節(jié)目中如一泓清泉，清新脫俗。

（二）展示國(guó)民文化自信，傳播中華文化

黨的十八大以來，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)被列入議程，習(xí)總書記在講話中多次談道：“一個(gè)國(guó)家的自信本質(zhì)上是文化自信，文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深沉、更深厚的自信。”習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問題。”以《朗讀者》為代表的文化類電視節(jié)目的走紅，一方面說明受眾對(duì)于吸收優(yōu)秀文化的渴望和需求，另一方面也體現(xiàn)了文化類電視節(jié)目的強(qiáng)大感召力和吸引力。《朗讀者》將文本與人類情感巧妙結(jié)合，融為一體，通過經(jīng)典文本的朗讀使情感得到升華。

（三）催生讀者效應(yīng)

《朗讀者》的播出平臺(tái)是中央電視臺(tái)，中央電視臺(tái)在大國(guó)公民的習(xí)慣養(yǎng)成上起到關(guān)鍵作用。正如《朗讀者》的札記所言：“將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合。”文化類節(jié)目傳播文字，表達(dá)生命的欲望，給觀眾一個(gè)在電視上讀書的機(jī)會(huì)，也展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的內(nèi)心世界。

（四）促進(jìn)圖書銷售

文化類節(jié)目擁有一個(gè)共同的理想：引發(fā)最大數(shù)量人的參與和共鳴，真正實(shí)現(xiàn)“共情”。文化類節(jié)目用文字的魅力感染觀眾，讓經(jīng)典著作與觀眾之間沒有距離感，使讀者能更深入地理解這些經(jīng)典名著，在潛移默化中刺激觀眾閱讀經(jīng)典，甚至下載電子書或者購(gòu)買實(shí)體書，在無形中促進(jìn)了圖書的銷售。

三、結(jié)語

“我永遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)大，但我永遠(yuǎn)沒有停止生長(zhǎng)。”期待《朗讀者》在沉淀中持續(xù)創(chuàng)新，帶給國(guó)人更多的驚喜，并且能夠不忘初心地搭建更多的朗讀亭。我們也期待出現(xiàn)更多像《朗讀者》一樣的節(jié)目，以更好地傳承中華文化，提高全民族的文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀。

[1]張步中，劉少嬌.文化類節(jié)目《朗讀者》成功因素探析[J].中國(guó)電視，2017（09）：24-28.

[2]王巖.個(gè)體生命的文字承載 塵封歷史的聲音復(fù)活——《朗讀者》與《見字如面》的比較分析[J].中國(guó)電視，2017（08）：31-35.

[3]鐘永平.《朗讀者》：電視文化類節(jié)目的新突破——兼談《見字如面》現(xiàn)象[J].中國(guó)廣播電視學(xué)刊，2017（04）：46-48.