小學語文作文教學質量提升策略

王海霞

【摘 要】 小學作文教學中，我們要注重日常的積累，也要重視每一次寫作訓練，多去總結經驗，發現不足并且及時采取辦法，就一定能有所進步。本文對此進行了分析研究。

【關鍵詞】 小學；作文；教學；質量；提升

作文是小學語文教學工作開展的一個重要方面，也是小學生們語文學習的一個難點，很多小學生都不會寫作文，甚至是碰到作文就頭痛，本文將針對小學語文教育教學工作提出一些建議，希望能夠起到一定的作用。

一、注重結構，分清主次

由于小學生們是第一次接觸作文這一內容，所以在寫作的初期可能會出現很多問題，結構混亂和主次不分是最主要的兩個問題。所以老師們在教學開展的初期，就要針對這個問題進行講解。通常這兩個問題是同時出現的，小學生們大多不能夠明確文章的重心，或者說為了湊字數，就會把作文的開頭和結尾寫得特別啰嗦，導致文章的主題部分不突出，從而使得文章的結構混亂，給人一種本末倒置的感覺。另外，記流水賬也是導致這兩個問題的一個重要情況，所以老師們在進行作文教學講解的時候，應當告訴學生們：文章的開頭和結尾要短小精悍，既要能夠吸引人的眼球，又不能占據了文章的主要部分。小學作文一般以記敘文等寫人或物的文章為主，主體部分如果不知道怎么開展，就盡量分為三個段落來寫，這樣就能保證它的主要地位。分清了主次，文章的結構自然會顯得有條不紊。

比如，大部分的小學生都寫過自己的父母親。在文章的結構上，我們可以用三四句對文章主人公外貌的描寫來引出正文，然后用具體的一兩個事件來突出人物的性格特點，注意既不要到處敘事，這樣文章會顯得刻板，也不能單純抒情，這樣的文章會顯得空洞，應當夾敘夾議。結尾就用一兩句話總結一下作者對于文章主人公的看法。這樣的文章就顯得結構平衡，重點突出。

二、注意用詞，多用修辭

能將文章的內容清楚地描述出來，只是語文寫作最基礎的一步，要想使自己的文章主題更突出，就要在用詞和寫作手法上多下功夫。首先是用詞，精準的用詞會使文章的表達更形象，也會使文章更加精彩。其次是修辭手法，不同的手法能夠起到不同的作用。比如比喻的修辭手法是使描寫更加生動形象，排比的修辭手法是使文章更有氣勢，情感表達更加充沛，對比是為了突出強調某一方的某個特質，擬人的修辭手法能夠使表達更充分。盡可能多地使用修辭手法，能夠使自己的文章顯得更加生動。所以，老師在日常的教學過程中一定要重視對于學生使用修辭的意識的培養，漸漸養成這種好的寫作習慣。

比如，在小學生最早接觸描寫景色的文章的時候多會寫春天的文章，很多學生開頭的時候都會寫“春天來了，草地綠了，各種花都開了”，但是如果我們能注意用詞和寫作手法，就能用同一種描寫內容傳達出完全不一樣的效果：

（1）用詞：春回大地，萬物復蘇，百花齊放。

（2）修辭：春天的腳步來了，小草從草地里爭先恐后地探出了腦袋，花兒們也迫不及待地展開了花瓣，盡情地將自己的色彩展現在人們眼前。

第一種用了三個詞語，既簡潔明了，又使文章更富有氣勢。第二種主要用了擬人的修辭手法，將春天以及花草擬人化，使得表達更富有趣味，也更加生動形象。

三、注重積累，學習借鑒

凡事都有一個進步的過程，寫作也不例外。積累是文章進步的一個重要環節，尤其小學生是第一次接觸寫作，模仿是一個必經之路。老師們在每一次的寫作結束之后，應該對優秀的作文進行分析，在班上進行朗讀，指出它好在哪里，這個過程中，我們就可以讓學生對優秀的文章有一個基本的概念，去模仿著進行寫作，久而久之，作文水平就會得到提高。另外，平時的積累也是少不了的，老師們應該讓學生準備一個積累本，在學習課文和平時閱讀的過程中，遇到好詞好句都應該記錄下來，便于在以后的寫作過程中使用，看得多了，記得多了，自己也會得到一定的啟發，自己的寫作水平也能夠在潛移默化中得到提高。什么樣的句子才值得我們去記錄呢？這是老師們要幫助學生去明確的一個問題。我認為主要有以下幾個方面的內容需要記錄：

（1）名人名言。名人名言的類型覆蓋很廣，不管是寫什么類型的文章，都可能有使用的機會，既能夠作為開頭和結尾，也能出現在文章的主題部分，使用名人名言能夠使自己的文章的文學氣息更加濃厚，也更加引人注意。

（2）修辭手法運用得當的句子。比如：“那籠中的老虎怎能稱得上是百獸之王呢？它沒有斑斕的面孔，沒有火焰似的眼睛，它的瞳仁中只有膽怯，只有絕望。”這段文字用了反問的手法，突出了自己的情感，用了比喻的手法表現了老虎的絕望。多寫多記，我們就能知道在什么時候用什么樣的修辭手法以及怎么用。

（3）優秀的開頭和結尾。很多學生都有下筆難的問題，如果我們能在平時多去記錄一些好的開頭和結尾，并且把它變成自己的，就能很好地解決這個問題。例如這個寫母親的文章的開頭：歲月染紅了我的笑臉，卻滄桑了她的容顏；歲月挺拔了我的身姿，卻壓彎了她的軀干；歲月給了我漆黑若墨的秀發，卻霜點她的前額。曾幾何時，那已不再青春的臉龐，漸漸失去了笑顏，也許是乘著歲月的風，飛向了高高的云端……情感充沛，又結構工整，多去記錄這樣的段落，就能為自己所用，使自己的作文更加出彩。

我們要注重日常積累，也要重視每一次的寫作訓練，多去總結經驗，發現不足并且及時采取辦法，就一定能有所進步。

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