論新時代高校思想政治教育環境的優化

李研 趙薇

摘要：思想政治教育環境研究是思想政治研究領域中一個重要方面，作為思想政治教育對象的人，其生存、發展一刻都離不開社會環境。尤其高校思想政治教育特點鮮明、意義重大，高校對于在新時代下如何加強思想政治教育也進行了諸多嘗試。為達到育人的目的，深入研究高校思想政治教育環境的優化，對于實現思想政治教育活動與各種環境因素的良性互動有著重要意義。

關鍵詞：新時代 思想政治教育 學校環境 優化

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2018）21-0153-02

思想政治教育環境是相對于思想政治教育這一特定活動而言的，指的是思想政治教育所面對的一切外部客觀存在。包括物質生活條件和精神生活條件，社會意識形態的發展、社會風氣等。優良的高校思想政治教育環境是以積極的主導方向催人上進，促進當代大學生思想政治水平的提升。優化高校思想政治教育環境，要依托學校公共服務設施、校園文化底蘊、管理藝術、校園活動等，充分發揮其促進大學生積極全面發展的作用。

一、高校思想政治教育環境優化的依據

思想政治教育環境是一個廣泛而復雜的動態性體系，作為思想政治研究領域中的一個重要方面，認清思想政治教育面臨的問題，對于優化思想政治教育環境的時效性具有重要意義。因此，研究高校思想政治教育環境才能提出合理的優化機制，使之更有針對性、有效性和發展性。

（一）哲學依據

對于學校環境與人的思想品德的關系，先哲們有許多研究成果值得我們借鑒，他們承認學校環境對人思想品德的形成有著重要的作用，他們試圖從改善環境入手，提高思想政治教育的時效性。

柏拉圖認為好的環境可以培養出好的行為，國家是個學校，兒童要學習一輩子。亞里士多德繼承了前輩們的思想，把環境影響與人的美德的形成結合起來，他認為美德形成的途徑就是養成習慣。

（二）現實依據

隨著社會主義市場經濟體制的完善和發展，學校道德教育環境受到嚴峻挑戰，傳統的價值觀念受到沖擊，學校管理制度凸顯出滯后性，學生長期處于被管理的地位，課程設置過于教條，新時期學校學風建設也受到沖擊，這些不利因素阻礙著高校思想政治教育工作的開展。

二、高校思想政治教育環境存在的問題

大學生思想政治教育環境的優劣直接關系到思想政治教育的成效，也制約著思想政治教育的影響力，因此認真分析高校思想政治教育環境存在的諸多問題，可以更加有針對性地解決問題。

（一）學校網絡環境較復雜降低可控性

當前，隨著我國網絡的迅猛發展，大學生的網絡化生活正在形成，但信息化時代來臨的同時也給高校思想政治教育環境帶來了全新的挑戰。第一，通過網絡，大學生們可以隨時了解社會，掌握最新的熱點消息，但是許多大學生的思想觀念隨之改變，愿意花大部分時間在網絡世界進行互動，人際關系淡漠，在網絡中出現的各種不同的價值觀等不斷影響著高校學生尚未形成的各種思想觀念。 第二，我國各高校網絡的監管還沒有達到十分理想的水平，許多高校的網絡監管者，自身就缺乏一定的網絡文化監控技術或政治理論知識，只是從電子技術方面進行網絡監管，不能實現自動控制網絡內容，致使許多虛假信息沒有過濾掉，網絡信息淹沒德育信息，弱化了思想政治教育的作用。

（二）學校文化建設較單一缺乏創新性

現今，我國廣大高校都十分重視校園文化建設，并且有意識地大力宣傳自身建設成果。但不可否認的是，一些學校只重視經濟效益的提高，忽視學術氛圍，報刊廣播、校園宣傳欄等媒體沒有充分發揮思想政治教育功能，學校社團建設的重視和投入明顯不夠，各類學生組織沒有得到科學的運營，對于學習優秀傳統文化意識更是缺乏積極性和創造性，這些因素在一定程度上使得高校思想政治教育環境沒有得到有效的優化。

（三）學校管理制度不合理缺乏科學性

高校作為對大學生作用時間最長的教育環境，對內影響著師生的作風和思想，但在發展中，很多學校的各項規章制度直接體現學校領導階層的意志，不是依靠廣大師生共同制定，讓師生們很難感受到主人翁意識，從而很難調動師生們遵守制度的自覺性。課堂上，高校對于思想政治教育這一類的公共選修課一般都采用大教室授課，這種大空間的教學中，使得很多學生都坐在距離老師較遠的地方，學生們的主體性發揮不夠，師生之間缺少雙向互動的交流。另外，在部分大學校園里存在學術不端行為，這樣的行為也很容易對剛踏入校園的大學生產生不良影響，這和學術環境不良有著密切聯系。思想政治教育環境是一個不斷發展的動態系統，優化思想政治教育環境，必須認清現階段存在的諸多問題，認真考量，才能更好地提出有效的措施。

三、高校思想政治教育環境優化的措施

人的思想品德的形成和發展以及思想政治教育活動總是受到環境的制約，良好的環境能夠使人心情愉悅，產生奮發向上的精神力量。思想政治教育環境是客觀存在的，但是人的主觀能動性又能改變環境，我們必須能夠充分調動自己的主觀能動性來使思想政治教育環境得到優化。

（一）凈化校園網絡環境，重視校園網絡建設

互聯網的發展為高校思想政治教育提供了一個全新的教育平臺，網絡技術的發展也為高校思想政治教育提供了嶄新的技術手段。但是形形色色的網絡信息容易侵蝕涉世不深的大學生群體。要營造一個健康的校園網絡環境，首先，學校要重視校園網絡建設，建立大學生思想政治教育工作網站，主動占領網絡思想政治教育新陣地。其次，要密切關注網絡對大學生的價值觀念、道德觀念、生活方式和身心健康等方面的影響，把握網絡思想政治教育的主動權。最后，我們可以通過校園貼吧等了解大學生的思想動態，引導他們對身邊的問題和事情采取正確和冷靜的態度及方法，平等交流，培養大學生健康向上的精神境界。

（二）改善校園文化環境，營造和諧文化氛圍

一個擁有高尚精神文化的學校才能對學生們健康成長產生強大的感染力和影響力。一方面，思想政治教育者要營造高層次的校園文化氛圍，學生社團作為學校文化的重要載體，是學生豐富校園生活、培養興趣愛好、擴大知識領域、陶冶道德情操的重要形式，又是學校育人的有效途徑。所以，學校要結合辦學特點和學生實際情況，打破傳統觀念，堅持寓教于樂，著眼于學生的可持續發展，為社團開拓出一片廣闊的新天地。組建門類齊全的社團，激發學生們的參與熱情，開展豐富多彩的校園文化活動，使校園環境和思想政治教育的目標相一致。另一方面，高校要以學術為紐帶，舉辦各種高品位的研討會或辯論會，營造濃厚的學術氛圍，使大學生們養成求真務實、創新進取的學習風氣，樹立奮發有為的校園主流精神，不斷提升大學生們思想道德素養的主動性和自覺性。

（三）完善物質環境建設，健全校園管理制度

校園基礎設施建設是思想政治教育活動順利開展的物質前提，良好的基礎設施建設能充分調動師生教與學的積極主動性，同時也能更好地推進思想政治工作的開展。高校要重新規劃校園版圖，加大物質投入，綠化的校園、先進的實驗設備、資料豐富的圖書館會使學生在不知不覺間受到環境的熏陶，增強他們追求高層次文化的欲望，學校要在自然環境建設中突出人文精神，使得學校特有的精神氣質通過物質環境得以展示。課堂教學上，要選擇互動交流、情景表演、專題講座等不同的教學模式，采用豐富新穎的教學資源提高課程教學的水平和效果，突出德育為先，引導大學生用科學的方法和視角看待人生和社會。另外，要促進高校思想政治教育發展與校園環境的緊密銜接，與大學生成長成才相適應。學校要弱化行政權力對于學校管理的束縛，科學發展思想政治教育，做到全心全意為師生服務，聽取廣大師生的建設性意見，讓師生們感受到主人翁意識，從而調動師生們遵守制度的自覺性，推進思想政治教育工作實現科學化。學校在新時期更要堅持以習近平總書記為核心的新時代中國特色社會主義思想，提高學生的思想道德素質，使其成為有理想、有本領、有擔當的時代弄潮兒，為他們實現人生出彩搭建舞臺。

綜上所述，思想政治教育環境是一個復雜的大系統，環境影響著大學生思想政治教育活動的有效性。面對新時代深刻變化的國際、國內環境以及新的環境要素為高校思想政治教育工作造成壓力的條件下，習近平總書記曾強調，要努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領，提出要發揮哲學社會科學育人功能，適用于思想政治教育理論研究。堅持以提高人的思想道德品德水平為中心，講求實效，注重整體，從而促進人的全面發展，只要我們綜合利用各方面的優勢并長期堅持下去，便會形成一個良好的高校思想政治教育環境。

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責任編輯：景辰