健康教育在消化內科護理中的臨床應用

郭詠梅

【摘 要】目的：文章主要針對消化內科護理中應用健康教育的臨床效果進分析研究。方法：選擇本院消化內科在2017年12月至2018年9月接診治療的200例患者作為本次研究對象，將200例患者通過隨機序列表法平均分為100例參照組與100例實驗組，對參照組患者給予常規護理干預，實驗組患者在此基礎上接受健康教育護理干預，對比兩組患者護理滿意度、睡眠質量、焦慮情況。結果：參照組患者護理滿意度明顯低于實驗組患者，組間差異存在統計學意義（P<0.05）；實驗組患者睡眠質量及焦慮狀態評分均優于參照組患者，組間差異存在統計學意義（P<0.05）。結論：消化內科護理中應用健康教育護理干預，不僅可提高護理滿意度，同時還可以改善患者睡眠質量及焦慮狀態，因此，值得臨床推廣并應用。

【關鍵詞】消化內科；護理；健康教育

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0019（2018）22--01

引 言

消化內科主要涉及食管、腸胃、肝、胰膽等器官，疾病種類及其繁雜，治療方法也非常復雜，治療過程中的護理工作也更為精細，如果不能給予患者有效的護理措施，不僅可能影響患者的治療進度，而且還有可能造成病情的惡化。因此，在此次研究當中，在2017年12月至2018年9月期間在我院消化內科接受治療的200例患者被選為此次研究的主要研究對象，對細節護理在消化內科護理中的應用效果進行了研究分析，詳細研究過程如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇本院消化內科在2017年12月至2018年9月接診治療的200例患者作為本次研究對象，將200例患者通過隨機序列表法平均分為100例參照組與100例實驗組，且所有患者均簽署了知情同意書。參照組患者中最大年齡69歲，最小年齡20歲，平均年齡（38.5±1.3）歲；其中女性45例，男性55例。實驗組患者中最大年齡68歲，最小年齡21歲，平均年齡（37.5±1.3）歲；其中女性46例，男性54例。參照組與實驗組在年齡、性別等一般資料中均未出現顯著差異（P>0.05），不存在統計學意義，具備兩組對比研究價值。

1.2 方法 對照組進行常規護理，根據醫囑用藥，給予正常生活護理和入院、出院指導以及常規的臨床健康指導。觀察者在對照組基礎上進行健康教育，在患者入院后，主動了解患者病程及個人基本情況，根據患者具體情況制定相應的健康宣教計劃，與患者積極溝通交流，從以下幾個方面開展多形式的健康教育。①疾病情況分析和臨床用藥指導：臨床護理人員針對患者情況，細心講解發病原因和病程，幫助患者增加對臨床恢復的信心和了解，掌握健康的生活方式，調整不良生活習慣，消除日常疾病誘發因素。將所用藥物的作用原理、藥效、不良反應以及用藥注意事項告知患者，規范指導患者用藥。②心理疏導：安排護士每日與患者定時開展針對性交流，了解患者的生活習慣以及心理情況，細心傾聽患者意見，及時疏導患者不良情緒，鼓勵患者以積極樂觀的心態配合醫生治療。③飲食指導：通過良好的飲食習慣指導，幫助患者建立正確的飲食習慣。建議患者根據消化系統的不同疾病特點，適當采取少食多餐的進食方式，選擇易消化、清淡、細軟的半流質飲食。糾正患者暴飲暴食、喜食辛辣油膩、抽煙喝酒等不良飲食生活習慣，告誡患者避免食用粗纖維食物，盡量避免可能誘發疾病的刺激因素增加腸胃負擔。④運動指導：建議急性期患者保證充足睡眠，避免運動，盡量靜臥休息，以減輕內臟負擔，保護消化系統。建議恢復良好的患者適當運動，促進胃腸蠕動和系統功能恢復。告誡患者控制運動幅度，以避免誘發疾病復發。⑤出院指導：根據不同患者的個體情況，制定詳細的飲食、用藥、運動等綜合建議，并保持隨訪，幫助患者養成良好的生活習慣。

1.4 評價指標 觀察兩組患者臨床癥狀改善情況，對比兩組護理前后焦慮與抑郁評分及生活質量。臨床療效評價以嘔吐、惡心、腹痛、胃脹、厭食、噯氣等臨床癥狀徹底消失，表示顯效；上述癥狀部分消失或得到緩解，表示有效；上述癥狀未緩解或出現加重，表示無效。總有效率（%）=（顯效例數+有效例數）/總例數×100%。采用Zung焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS），評價入院前24h和出院前24h的焦慮與抑郁評分情況，分別代表護理前和護理后的評分。分值越高，代表焦慮與抑郁程度越高。使用漢化版SF-36健康情況調查表評價患者生活質量，該調查表包括8項指標（生理功能、生理職能、情感健康、情感職能、社會功能、活力、軀體疼痛、總體健康），得分越高，表示患者生活質量越高。

2 結 果

2.1 兩組患者護理滿意度對比 參照組患者護理滿意度明顯低于實驗組患者，組間差異存在統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2 兩組患者睡眠質量及焦慮評分情況對比 實驗組患者睡眠質量及焦慮狀態評分均優于參照組患者，組間差異存在統計學意義（P<0.05），見表2。

3 討論

由于患者日常飲食習慣與消化內科疾病息息相關，因此，有效的健康教育對消化內科患者疾病治療是非常重要的。基于此，選擇本院消化內科在2017年12月至2018年9月接診治療的200例患者作為本次研究對象，研究消化內科護理中應用健康教育的臨床效果，并獲得較高的臨床研究價值，通過本組研究結果顯示，參照組患者護理滿意度明顯低于實驗組患者，組間差異存在統計學意義（P<0.05）；實驗組患者睡眠質量及焦慮狀態評分均優于參照組患者，組間差異存在統計學意義（P<0.05）。

綜上所述，消化內科護理中應用健康教育護理干預，不僅可提高護理滿意度，同時還可以改善患者睡眠質量及焦慮憂郁狀態，因此，值得臨床推廣并應用。

參考文獻

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