高中數學概念學習中“數學抽象”的培育策略探究
2018-02-18 01:30:02陳金康
中學課程輔導·教師教育(中) 2018年12期
關鍵詞：素養
陳金康
【摘要】? 數學抽象是培養數學思想方法的重要手段之一，數學抽象的學與教多數停留在憑經驗無意識地運用，鮮有理論學習，對數學抽象的內涵、特征和方法等認識薄弱.基于此，本文力求從概念學習出發，通過概念形成過程認識數學抽象規律、概念內涵外延辨析形成數學抽象思維、概念符號凝練提升數學抽象能力三個方面進行實踐研究，為培育高中生數學抽象核心素養提供一定的研究素材和實踐參考。
【關鍵詞】? 概念學習 “數學抽象”素養
【中圖分類號】? G633.6 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）12-113-03
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