思想政治教學(xué)中培育高中生的政治認(rèn)同

陳知初

【摘要】? 思想政治教學(xué)中培育高中生“政治認(rèn)同”，需要：提高教師素質(zhì);實(shí)行有效對接;開展專題教學(xué);提高教學(xué)效益;與培育“科學(xué)精神”“法治觀念”“公共參與”相結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】? 思想政治教學(xué) 培育 高中生 政治認(rèn)同

【中圖分類號】? G633.2? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）12-072-02

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政治認(rèn)同是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。“我國公民的政治認(rèn)同，就是擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，認(rèn)同中華人民共和國、中華民族、中華文化，弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀。”（《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》）我們在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到，培育高中生的政治認(rèn)同，需要：

一、提高教師素質(zhì)

教師是人類靈魂的工程師，在教育教學(xué)中具有重要作用。培育高中生的政治認(rèn)同，需要提高教師素質(zhì)。

1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

堅(jiān)持以習(xí)近平新時期中國特色社會主義新思想為指導(dǎo)，把習(xí)近平同志在2014年教師節(jié)致全國教師慰問信中提出的“三個牢固樹立”、2015年9月9日在同北京師范大學(xué)師生代表座談時進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的“四有”、2016年9月9日到北京市八一學(xué)校看望慰問師生時對教師提出的做“四個引路人”作為基本遵循;全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格遵守和貫徹執(zhí)行各級教育部門制定的的規(guī)范性文件，提升師德水平。

2. 提升教師專業(yè)素養(yǎng)

老師們自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課程、研究新高考;利用教研組活動，共同學(xué)習(xí)、研究《中學(xué)政治教學(xué)參考》《思想政治課教學(xué)》和《中國教育報(bào)》等報(bào)刊上的相關(guān)文章;申報(bào)并立項(xiàng)省級課題《在思想政治教學(xué)中培育高中生“政治認(rèn)同”》并開展研究;參加省市教研活動、中國教師研修網(wǎng)“高考改革背景下教育教學(xué)變革”網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目、全國高中思想政治新課標(biāo)高端培訓(xùn)活動;參加省市教育部門組織的“關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神‘示范課堂”活動;骨干教師到高考改革的試點(diǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)、參觀;聆聽“請進(jìn)來”的專家報(bào)告;參加學(xué)校開展的“基于核心素養(yǎng)體系，積極迎接新高考”主題系列教研活動，參加“骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評”活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、撰寫論文、心得體會和學(xué)習(xí)分享。使老師們改變教學(xué)觀念，提高對新課標(biāo)、新課程和新高考改革的認(rèn)識，理解和把握高中生政治認(rèn)同的含義、課程目標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平劃分。

二、實(shí)行有效對接

教學(xué)內(nèi)容在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)過程具有極其重要的作用，培育高中生的政治認(rèn)同要突出相關(guān)的主干知識和時政熱點(diǎn)內(nèi)容。同時，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在課本知識教學(xué)中，要有效滲透政治認(rèn)同的培育。

1. “政治認(rèn)同”對接主干知識

（1）課本內(nèi)容：《經(jīng)濟(jì)生活》：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度;我國的分配制度;財(cái)政的作用;社會主義市場經(jīng)濟(jì);全面建成小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo);貫徹習(xí)近平新時期中國特色社會主義思想;對外開放。《政治生活》：生活在人民當(dāng)家做主的國家，為人民服務(wù)的政府，我國的人民代表大會制度，中國特色社會主義政黨制度，民族區(qū)域自治制度，我國的外交政策。《文化生活》走中國特色社會主義文化發(fā)展道路;社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容;文化自覺和文化自信。《生活與哲學(xué)》：中國特色社會主義理論體系，物質(zhì)決定意識，意識的能動作用，客觀規(guī)律與意識的能動作用，實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系，真理，認(rèn)識發(fā)展的過程，矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，辯證的否定觀，社會存在與社會意識，人類社會發(fā)展規(guī)律，價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。

（2）熱點(diǎn)內(nèi)容：中共十九大精神，中共十九屆一、二、三中全會精神，中央經(jīng)濟(jì)工作會議和全國“兩會”精神。

2. 學(xué)科知識對接“政治認(rèn)同”

在課本知識教學(xué)過程中，要運(yùn)用所學(xué)理論分析、論證黨和國家重大方針政策的正確性，加強(qiáng)高中生的政治認(rèn)同。以“唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心”為例。用“矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力”分析中國全面深化改革、堅(jiān)持對外開放的客觀必然性;用“矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系”分析“中國道路”“這個理論”“中國制度”的合理性和正確性;用“主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系”引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理黨的十九大提出的新階段的主要矛盾，正確認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀;用“矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系”分析中國共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)，分清主流和支流，理解黨開展反腐敗斗爭的必要性和重要性。

三、開展專題教學(xué)

開專題教學(xué)是培育高中生“政治認(rèn)同”的重要方式。在思想政治教學(xué)特別是高三思想政治教學(xué)中，知識專題教學(xué)和時事熱點(diǎn)專題教學(xué)是兩種主要的方式。如知識專題教學(xué)，以“中國特色社會主義政黨制度”為例。

1. 熱點(diǎn)導(dǎo)入：《中華人民共和國憲法修正案》的形成過程極其核心內(nèi)容。

2. 知識梳理：①中國共產(chǎn)黨：性質(zhì)+地位+作用+指導(dǎo)思想+執(zhí)政理念+治國方略+領(lǐng)導(dǎo)方式+執(zhí)政方式+黨的建設(shè);②民主黨派：性質(zhì)+地位+作用;③中國特色社會主義政黨制度：地位+內(nèi)容+優(yōu)越性。

3. 熱點(diǎn)探究：具體材料（略）（1）結(jié)合材料和政治生活知識，說明中國共產(chǎn)黨在我國憲法的不斷完善過程中是如何與時俱進(jìn)、提高執(zhí)政能力的。（2）運(yùn)用政治生活知識，談?wù)勑薷膽椃ǖ闹匾饬x。

4. 換位思考：通過“我命題、我做答、我評價(jià)、我感悟”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同知識從不同角度對上述材料進(jìn)行多角度全方位思考。

5. 真題感悟：2013·全國卷Ⅰ·38（1）。

6. 能力提升：具體材料（略）（1）運(yùn)用政治生活說明深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的原因。（2）簡要說明中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念所體現(xiàn)的歷史唯物主義道理。

通過教學(xué)，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的地位、作用、指導(dǎo)思想及其與時俱進(jìn)的品質(zhì)，感悟中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式及堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的正確性。

四、提高教學(xué)效益

為提高教學(xué)效益，增強(qiáng)培育“政治認(rèn)同”的效果，我們要堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，力求做到學(xué)科邏輯與實(shí)踐邏輯、理論知識與生活關(guān)切相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)評價(jià)。

1. 重視時事學(xué)習(xí)。通過課前五分鐘“新聞播報(bào)”、“時事政治競賽”、“中學(xué)生政治小論文競賽”、“圖說時政”、“時政辯論賽”等活動，開展時政專題講座和時政專題復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對事物的認(rèn)知能力，在潛移默化中培育“政治認(rèn)同”。

2. 優(yōu)化教學(xué)過程。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱、高考真題和學(xué)情，制定周密可行的計(jì)劃;備課力求精益求精，處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系;實(shí)施“先學(xué)后教，精講精練，學(xué)案導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)策略，將學(xué)生成長導(dǎo)師制、小組合作學(xué)習(xí)有機(jī)整合于課堂教學(xué)之中;注重對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)。在教學(xué)中，實(shí)施自主、合作、探究式的教學(xué)模式;嘗試指導(dǎo)學(xué)生備課、試講、登臺講課，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。對高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索，主要程序是：考點(diǎn)解讀（考點(diǎn)簡析—考點(diǎn)深耕）——構(gòu)建體系——題組反思——熱點(diǎn)聚焦——能力提升。“考點(diǎn)簡析”和“構(gòu)建體系”由學(xué)生在課前通過自主學(xué)習(xí)完成，上課前5分鐘檢測基礎(chǔ)知識，然后讓同學(xué)展示知識體系，師生共同討論并加以完善。“考點(diǎn)深耕”即對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)通過在課堂進(jìn)行合作探究加以突破。“題組反思”即通過練習(xí)本課題考點(diǎn)有關(guān)的高考真題、改編題和原創(chuàng)題，對試題變題肢、改錯肢、變設(shè)問（角度、模塊）或編新題，達(dá)到舉一反三、提升能力的效果。“熱點(diǎn)聚焦”旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注時事政治和長效熱點(diǎn)，以問題為中心，提高分析和解決問題的能力。時刻指導(dǎo)學(xué)生“回頭看”，及時回歸和整理“錯題”，做到溫故知新。

3. 加強(qiáng)試題研究。2018年高考政治試題，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，體現(xiàn)了新高考改革的方向，突出了政治認(rèn)同素養(yǎng)的培育。如2018年文綜一卷第40題，以小崗村的改革作為背景材料，展示了我國改革開放的成就，引導(dǎo)學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨全面深化改革的必要性和重要性。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生探究高考試題，在加強(qiáng)研究的基礎(chǔ)上精心編制試題，著力培育高中生的政治認(rèn)同。

4. 改進(jìn)教學(xué)方式。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將分組學(xué)習(xí)、合作探究、社會實(shí)踐等活動貫穿于課前、課中和課后等教學(xué)的全過程;根據(jù)政治認(rèn)同水平的層級劃分、學(xué)情和學(xué)生自主選擇，開展分層走班教學(xué)試點(diǎn)。變“我講你聽”“以練代講”“劃書背誦”為“師生互動”“生生互動”的教學(xué)方式。

此外，培育高學(xué)生“政治認(rèn)同”要與培育“科學(xué)精神”“法治觀念”“公共參與”緊密結(jié)合起來。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]中華人民共和國教育部制定.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018.

[2]李曉東、陳曲.政治認(rèn)同及其實(shí)施.中學(xué)政治教學(xué)參考，2018年07期.

[3]張帥.思想政治課政治認(rèn)同教育的實(shí)踐與思考.中國民族教育，2018年第1期.