高校足球裁判團(tuán)建設(shè)研究

周天宇

（江西師范大學(xué)，江西南昌330022）

足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校開展較多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余文化生活、豐富校園文化氛圍等起著積極重要的作用。足球裁判員是足球比賽中首要的組成部分，根據(jù)足球規(guī)則，對(duì)比賽中的運(yùn)動(dòng)員、教練員在比賽中表現(xiàn)出來的言行做出評(píng)判，并根據(jù)專業(yè)知識(shí)最終來評(píng)定勝負(fù)的，是比賽的執(zhí)法者、管理者和服務(wù)者。越是高水平的足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽就越需要高水平的裁判員隊(duì)伍作保證，確保比賽能夠順利的完成。

1 足球裁判員隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平現(xiàn)狀

裁判法和規(guī)則是足球裁判執(zhí)法的理論依據(jù)，是執(zhí)法比賽的標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際足聯(lián)（FIFA）每年就會(huì)補(bǔ)充和修訂一次規(guī)則，并對(duì)部分規(guī)則進(jìn)行定期修改，足球技、戰(zhàn)術(shù)因規(guī)則的更新促進(jìn)了發(fā)展，所以裁判員只有把裁判法和規(guī)則學(xué)透，不斷地去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，才能在執(zhí)法中游刃有余、融會(huì)貫通，以減少誤判、反判和漏報(bào)的可能性。

足球裁判員必須具備良好的身體素質(zhì)，并嚴(yán)格執(zhí)行根據(jù)比賽情況、任務(wù)安排、制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，不因天氣等客觀因素影響訓(xùn)練計(jì)劃。裁判員的速度會(huì)直接影響他們?cè)谇驁?chǎng)上的表現(xiàn)。

2 足球裁判員隊(duì)伍等級(jí)水平

（1）球賽現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行是足球裁判體現(xiàn)和展示其能力的核心，學(xué)生足球裁判員的能力體現(xiàn)不僅是精通規(guī)則和裁判法，更重要的是制裁中得心應(yīng)手。俗話說，“藝高人膽大，膽大藝更高”，沒有豐富的臨場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不行的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)84%足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生參與足球執(zhí)裁的規(guī)模是院級(jí)比賽。其次是校級(jí)比賽，占到64%，參與執(zhí)裁市級(jí)比賽的有39人，占到44%。只有10%的同學(xué)執(zhí)裁過全國(guó)性的比賽。這表明江西師范大學(xué)足球?qū)I(yè)學(xué)生的主要實(shí)踐領(lǐng)域是校園，其競(jìng)爭(zhēng)規(guī)模小，水平低，很少有機(jī)會(huì)在舉辦高水平的大規(guī)模競(jìng)賽中執(zhí)裁，對(duì)學(xué)生裁判員的鍛煉價(jià)值是有限的，不能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到實(shí)質(zhì)性的作用。

（2）經(jīng)過調(diào)查江西師范大學(xué)足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生取得足球國(guó)家二級(jí)的裁判有49人，取得國(guó)家一級(jí)的有7人，沒有裁判等級(jí)的有33人，沒有國(guó)家級(jí)裁判。這說明江西師范大學(xué)足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判培養(yǎng)上做得還不錯(cuò)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備了足球國(guó)家二級(jí)裁判的水平。但需要提出的是：裁判水平參差不齊，江西師范大學(xué)應(yīng)該重視這一問題，抓好足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生足球裁判的培養(yǎng)，挖掘更多高水平足球裁判員。另外，有足球國(guó)家一級(jí)資格裁判只占極少數(shù)人。分析其原因：首先，對(duì)國(guó)家一級(jí)足球裁判員的評(píng)定難度較大，對(duì)臨場(chǎng)執(zhí)裁能力要求較高，許多學(xué)生打了退堂鼓并放棄了努力。其次，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后作為中小學(xué)體育教師，二級(jí)裁判員的水平已經(jīng)足夠，沒有必要提升更高級(jí)別的裁判員。

3 足球裁判員隊(duì)伍存在的問題分析

（1）江西師范大學(xué)作為一所教育類大學(xué)，有著良好的教育發(fā)展，越來越多的外國(guó)留學(xué)生到這里學(xué)習(xí)。幾乎每年都會(huì)有外國(guó)學(xué)生的參與。雖然他們會(huì)說漢語，但主要交流方式還是英語。英語是國(guó)際最通用的語言，越來越多的人所認(rèn)可證明了英語的重要性。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分裁判員只是明白一些簡(jiǎn)單的句意，并不能流暢交流。

（2）這幾年江西省足協(xié)裁委會(huì)雖然舉辦過幾次的裁判員培訓(xùn)班，但培訓(xùn)班沒有正式的招生簡(jiǎn)章，大部分裁判員根本不知道通過什么途徑來參加培訓(xùn)，導(dǎo)致幾乎一半的裁判員都不能保證一年能有一次正規(guī)的裁判培訓(xùn)來對(duì)最新的規(guī)則法來更好的解讀。

總結(jié)以上，建議：①加強(qiáng)足球規(guī)則和裁判法的學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，重視臨場(chǎng)裁判基本功的規(guī)范性，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，增強(qiáng)其自信心，使其能臨場(chǎng)掌控能力得到切實(shí)提高。

②加強(qiáng)與市足協(xié)、省足協(xié)的聯(lián)系，承接或協(xié)助高水平的比賽，給我校裁判員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；其次利用比賽之機(jī)請(qǐng)資深裁判長(zhǎng)為我校裁判員講課提升整體的水平。

③業(yè)務(wù)水平上，制定詳細(xì)的考核計(jì)劃，逐漸讓所有裁判員主動(dòng)進(jìn)行理論、英文水平的學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成平日的體能訓(xùn)練習(xí)慣。而不是為了比賽而突擊應(yīng)付。

④培訓(xùn)班次數(shù)較少，首先，校內(nèi)可以先舉辦裁判班，集中組織裁判員教學(xué)，提高裁判員的整體素質(zhì)。之后選拔較為優(yōu)秀的裁判員推薦到更高級(jí)的裁判班學(xué)習(xí)最新規(guī)則精神后回來共享給其他的裁判員。