體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)的作用

孫炯坤

摘 要：體育活動(dòng)中游戲最受學(xué)生和教師喜愛，不僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展都有幫助，還因?yàn)槠錇榻虒W(xué)過程增加了趣味性和輕松性。在進(jìn)行體育游戲時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助以及遵守紀(jì)律的集體精神，同時(shí)增加學(xué)生勇敢、果斷、機(jī)智等優(yōu)秀品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);游戲品質(zhì)

一、體育游戲的特點(diǎn)

體育教學(xué)的目標(biāo)是使小學(xué)生在快樂的氛圍中進(jìn)行訓(xùn)練，在游戲中進(jìn)行訓(xùn)練，并通過游戲的形式，開展有目的、有計(jì)劃的體育活動(dòng)，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

（一）情節(jié)性

小學(xué)生的體育活動(dòng)一般都具有情節(jié)性，在游戲過程中扮演某些角色，例如：小雞、老鷹、戰(zhàn)士等等……其符合小學(xué)生的心理情境和喜愛模仿成年人的行為特征。與此同時(shí)，通過游戲教學(xué)，有助于引導(dǎo)學(xué)生初步理解社會(huì)規(guī)范，了解人際關(guān)系，處理并解決活動(dòng)中所遇到的各種問問題，以此來使學(xué)生健康發(fā)展得到促進(jìn)。

（二）競(jìng)爭(zhēng)性

在教學(xué)過程中，有游戲就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就有勝負(fù)之分，而在小學(xué)生教材上要求勝利者積極展示和表現(xiàn)自我，失敗者要總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，下次迎頭趕上。因此，在小學(xué)體育中實(shí)施游戲教學(xué)可以讓學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神得到有效的培養(yǎng)。

（三）趣味性

游戲教學(xué)不僅符合小學(xué)生好動(dòng)、求異求新、好奇求變的心理需求，還具有內(nèi)容豐富、形式活潑、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。

（四）簡(jiǎn)約性

因?yàn)樵谛W(xué)體育教學(xué)中，游戲具有簡(jiǎn)單的特性，所以只要定幾條規(guī)則即可進(jìn)行游戲，這就需要學(xué)生在游戲過程中思考獲勝的方法和途徑。這不僅強(qiáng)化了學(xué)生自主、自信、自強(qiáng)的意識(shí)，還幫助其獨(dú)立思考和分析、決策。

二、體育游戲的意義

在學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中，體育游戲作為強(qiáng)身健體的重要手段，不僅可以幫助學(xué)生發(fā)展全面身體素質(zhì)，還能使學(xué)生的基本活動(dòng)能力和知識(shí)技能的掌握得到提高。同時(shí)體育游戲教學(xué)的進(jìn)行，可以促進(jìn)教學(xué)的有效完成，使學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體精神的得以表現(xiàn)。

（一）培養(yǎng)學(xué)生多種能力

小學(xué)教學(xué)中一個(gè)重要組成部分就是體育教學(xué)，其同樣對(duì)小學(xué)生日后的發(fā)展有著一定的影響和作用，但是，在小學(xué)教學(xué)中仍有部分教師不能意識(shí)到小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生各方面能力培養(yǎng)的重要性。小學(xué)生多種能力的培養(yǎng)需要體育游戲這種教學(xué)模式的輔助，體育游戲能幫助學(xué)生對(duì)反應(yīng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，比如在“你問我答”中，學(xué)生通過肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)來反映教師提問的答案，這不僅使學(xué)生達(dá)到了一定量的運(yùn)動(dòng)還提高了學(xué)生的反應(yīng)能力。為了達(dá)到學(xué)生鍛煉以及激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言交流能力的目的，除了要加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的交流，使他們之間的關(guān)系得到推動(dòng)的同時(shí)，還要讓學(xué)生的身體素質(zhì)也得以提高和進(jìn)步以及使他們?cè)谟螒蜻^程中進(jìn)一步的交流。

（二）提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育游戲具有非常大的趣味性，能在最大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極地參與到體育教學(xué)的課堂上去，以此來提升體育課堂的實(shí)效性。與此同時(shí)，體育游戲不僅豐富了體育教學(xué)，還使學(xué)生的身體得到一定程度的鍛煉，在教學(xué)內(nèi)容的不同情況下，和其相對(duì)應(yīng)的經(jīng)歷和評(píng)價(jià)也會(huì)使小學(xué)體育教學(xué)引起學(xué)生的興趣。

（三）學(xué)生的心理需求

小學(xué)生因?yàn)槟挲g小、心理以及智力的發(fā)展，使他們對(duì)事物的理解和認(rèn)知在具體事物的基礎(chǔ)上，思維模式也處在具象轉(zhuǎn)變抽象的過程中。過去的體育教學(xué)注重的是學(xué)生體能的訓(xùn)練，忽略了心理的需求，這就使體育教學(xué)的目的沒有全面實(shí)現(xiàn)。反之，體育游戲教學(xué)是通過具象的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這就使得學(xué)生的思維模式得到了發(fā)展，并滿足了學(xué)生的實(shí)際發(fā)展的心理需求。

（四）意識(shí)到體育游戲的重要性

教師重視體育游戲的程度和體育游戲的順利進(jìn)行有著緊密的聯(lián)系，所以教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)體育游戲的重視。教師能在體育游戲中發(fā)現(xiàn)游戲的不足并加以改善，使學(xué)生更好的進(jìn)行活動(dòng)并從中得到心理素質(zhì)培養(yǎng)。

三、進(jìn)行體育游戲需要注意的問題

（一）組織紀(jì)律性放在首要位置。想要更好的開展體育游戲教學(xué)就需要保證課堂教學(xué)是的紀(jì)律性，并對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)執(zhí)行規(guī)則的自覺性和其重要性。舉例說明：在游戲開展之前，將小組按順序排列，并宣讀游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，并讓每組組長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)助管理。尤其在投擲項(xiàng)目以及跑動(dòng)又觀的游戲中，要嚴(yán)格遵守規(guī)則，不然會(huì)造成事故的發(fā)生。

（二）學(xué)生情緒變化的觀察。因?yàn)樾W(xué)生年齡普遍較小，所以其情緒多變且不穩(wěn)定。所以在游戲教學(xué)中要觀察學(xué)生的情緒，根據(jù)其情緒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。除此之外，教師還要控制學(xué)生游戲的體力消耗度，否則過度的體力消耗會(huì)導(dǎo)致學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也會(huì)使學(xué)生的鍛煉效果達(dá)不到最好。

（三）注意學(xué)生游戲中的安全。在任何游戲開展的同時(shí)都要關(guān)注學(xué)生的安全，防止有事故發(fā)生。通常事故發(fā)生的原因有幾種：課前準(zhǔn)備工作不夠充分，游戲過程中未按要求執(zhí)行等等，所以，要從學(xué)生思想上加強(qiáng)其對(duì)安全的重視，并采取一些預(yù)防措施，避免事故的發(fā)生。在課前要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，不能敷衍了事，準(zhǔn)備活動(dòng)有益于拉伸肌肉，可以避免在之后的運(yùn)動(dòng)中有肌肉拉傷或者關(guān)節(jié)扭傷的情況出現(xiàn)。

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)生教育階段有著重要的作用，而體育游戲是體育教學(xué)中的重要手段。所以教師要認(rèn)識(shí)到其重要性，并加以研究和拓展，使學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，能夠在體育游戲的開展中培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，并提高小學(xué)體育教學(xué)的水平。