加強電子電工實驗室管理 提高實驗教學質量

雷勁松

摘 要：實驗室是職業學校教學的重要基地，也是培養高素質高人才和服務經濟建設管理的重要場所。本文從電子電工實驗室的管理入手，提出了加強各項規章制度、建設開放型的場所、豐富實驗內容和加強實驗員的專業素養等方面提出了要求，探討了加強電子電工實驗室管理，對于提高實驗教學質量的重要性。

關鍵詞：實驗室管理；實驗員；實驗教學質量；實驗室建設

實驗室作為職業學校教學的重要基地，是培養高素質高技能人才、服務經濟建設的主要場所。做好實驗室的建設和管理，不僅是學校辦學實力的標志，也是教學水平和管理水平的重要體現。目前，職業學校以教學服務為宗旨，貫徹落實改革要求，強化管理，不斷創新，確保各項工作順利開展。

一、完善實驗室管理中的各項規章制度

無規矩不成方圓，實驗室規章制度是實驗工作和管理的“章法”，科學管理要使實驗室管理工作更加制度化、規范化、有章可循，必須根據實驗室管理的目標，任務和要求，結合學校實驗室的特點和當前實際，制定出切實可行的實驗室管理制度，建立和完善實驗室的各項規章制度。譬如：《XX學校實驗室管理制度》、《實驗室工作人員職責》、《實驗室安全衛生管理制度》、《儀器的借用制度》等。

1.做好人的管理。建立一支強有力的管理人員隊伍，這是做好實驗室管理工作的基礎。實驗員是實驗室管理的主要人員，直接影響實驗室管理水平和教學質量的關鍵，因此，選好懂管理、懂教學、懂儀器的實驗員，能夠更加有效的做好相應的管理。學校要定期檢查實驗員的工作，建立管理人員的檔案，考核和晉升制度，不斷提高管理人員的素質和水平。

2.做好物的管理。財產管理是實驗室管理的主要基礎和環節，搞好財產管理對促進實驗教學的開展，減少浪費，避免損失，節約經費都有著重大作用。所以，必須加強實驗室財產的管理，使之充分發揮使用效益。如每學期初要制定出實驗室的工作計劃，做好本學期的開支預算。保證每筆賬目都要有如實記載；儀器管理要做到分類編號，固定存放，合理布局，使用方便。同時，要安排好人緣定期維護，及時保養，確保各項教學儀器都能發揮效能。

二、建立開放型的實驗場所

開放型的實驗室，可以幫助學生選擇和側重規劃自己的學習目標，培養學生主動學習能力，拓寬學生視野，啟發學生思維，為學生創造良好的實驗環境。當然，目前電工電子實驗室目前離全面開放式教學模式還有一定的距離，比如師資短缺，實驗設備不足，實驗場地有限，實驗器材方面的保障等等，但建立全面開放實驗室是電工電子實驗教學改革的必然趨勢。

三、豐富實驗內容，提高學生的綜合素質

理工科類的課程往往要求學生具備一定的動手能力，但是目前大多數學生都存在重理論輕實踐的問題，加上一些考試忽略實際技能方面的測試，所以學生認識不到實驗課程的重要性。但是，隨著職業學校培養目標的明確化，學校要重視綜合性實驗的操作能力，不僅在課程安排上要增加，更要重視課程內容的豐富性，增強學生的學習興趣，幫助學生在未來走入工作崗位后能夠更加適應社會的發展，促進個人獨立能力和意識的提升。那么，電子電工實驗室的管理中應把培養學生的動手能力和創新思維放在首位，把培養學生的操作技能納入教學計劃，在實驗教學中設立綜合性、創新性實驗，讓學生自己查閱相關資料，制定實驗方案，獨立完成研究內容，并寫出研究報告，教師對其研究結果進行集中點評。同時，鼓勵學生積極參加技能競賽活動。這樣一來，使學生在實驗教學中變被動為主動，使學生在學習過程中將理論與實踐相結合，提高了學習的主動性。

四、不斷提升實驗員的專業素養

優化實驗室的管理，重視實驗員的專業素質，這不僅體現在實驗員要有扎實的理論基礎，還包括負責任的工作態度。實驗員作為學校教師隊伍中的一員，要樹立良好的職業精神，重視對學生的服務，各項實驗準備工作必須走在教學前頭，提前做好實驗準備工作，這要求實驗員熟悉教材、熟悉儀器、熟悉進度、熟悉教師，做到周密、細致、耐心。

過去，實驗員們只需要準備實驗器材，保管儀器，但隨著實驗水平和強度的提高，實驗員們也要不斷的學習充實自己，在完成管理工作和日常工作的前提下，應把精力投入到實驗研究上，攻克難點實驗。除此之前，進修實驗教材，提高自身的理論水平和業務能力，收集最新實驗改進和儀器改進資料，并應用到實際工作中，對于一些難度較大的或效果不理想的實驗，要反復實驗研究，找出好的實驗方法，提高實驗可見度，保證實驗成功從而提高教學質量。

參考文獻：

[1]梁碧勇.加強電子電工實驗室管理 提高實驗教學質量[J].內訌科技.2009（4）.

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