園所文化促發展，科學規范創品牌

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(陜西省潼關縣中心幼兒園)

一、理念引領方向，文化彰顯內涵

辦園理念是園所文化構建的核心與精髓。我園以“呵護孩子唯一的童年”為辦園宗旨，以“讓制度成為一種底線，讓優秀成為一種習慣，讓快樂成為一種常態”為管理理念；以“忠誠、責任、博愛、創新”為園訓；“樂學、善思、誠信、感恩”為園風；“敬業、專業、精業、樂業”為教風。遵循“打造樂園，做孩子喜歡的幼兒教育；服務家長，做家園共育的幼兒教育；追求卓越，做教師幸福的幼兒教育”的教育理念。以“實干興園，空談誤園”為口號；以“一個中心，兩個工程，三個建設，四個提高”為工作目標，即以多元特色、智能開發、個性發展，讓每一個孩子展翅飛翔為中心；實施名園工程、名師工程；加強領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設，以此來著力提高校園環境質量、保教質量、文化內涵和現代化教育水平。堅持辦園設施現代化，園內管理科學化，教育教學規范化，教師隊伍專業化，育人環境兒童化，以此為核心理念引領幼兒園發展方向。

在理念的引領下，我們以“陽光教育、幸福人生”為園所文化的核心，設計了陽光教育園所文化識別系統：園標、園花、園旗、吉祥物、園歌、園報、園刊。提煉了“陽光教育”的管理系統，共分為五部分：創設陽光環境、打造陽光團隊、優化陽光課程、孕育陽光幼兒，塑造陽光家長。做好具有愛心、耐心、責任心和細心的“四心”好老師，打造具有優秀道德品質、和諧人格修養、精湛教育技藝的陽光向上教師團隊；優化陽光課程，我們構建人本、創新、多元、開放的園本課程文化，挖掘課程內涵，按照“一日生活皆教育”的課程理念，運動重身體素質、游戲重自主性發展、生活重習慣培養、學習重品質養成；孕育陽光幼兒是我們的終極目標，我們培養積極樂觀、健康向上、樂學善知、個性張揚的陽光幼兒；塑造陽光家長，家長是孩子的第一任老師，也是永遠的老師，家長是孩子學習的榜樣，我們注重對家長教育理念的引領，培養合格現代的陽光家長，形成教育的合力。

二、貫徹《指南》精神，孕育陽光幼兒

1.遵循教育規律，珍視游戲價值。我園引領教師充分領悟《規程》《綱要》和《指南》，銘記“游戲是符合學前兒童年齡特點的一種獨特的活動形式、是幼兒園對幼兒進行基礎性、常識性教育的基本手段”的理念。

2.活動潤澤童心，實踐養成教育。我園以活動為載體，開展幼兒喜愛的功能部室探索、走進社區、親子社會實踐、藝術體驗等活動，讓幼兒在生活中學習，在與人、事、物、環境產生的交互作用中獲取經驗而成長。

3.樹立課程理念，深化園本特色。我園樹立大課程觀的思想，不斷拓寬園本課程，健康領域開展了武術文化進校園活動，讓孩子們強身健體，發揚中華武術精神；藝術領域有效利用剪紙、臉譜、紙編等藝術形式開展美術創意活動，開展全園幼兒合唱活動，讓幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美；社會領域開展形式多樣、豐富多彩的非物質文化遺產走進校園活動。

4.注重幼小協同，做好科學銜接。我園高度重視“幼小銜接”活動，在2016年全國學前教育宣傳月活動中，緊緊圍繞“幼小協同，科學銜接”的主題，全面部署、認真組織實施，開展了一系列豐富多彩的活動。

三、加強教師培訓，打造陽光團隊

1.加強師德建設，弘揚職業操守。正師風、守師德、鑄師魂。有計劃地組織全園教職工學習《教師職業道德規范》《幼兒園教師專業標準》等法律法規，引導教師反思自己的教育行為，做到知法、守法。每學期與教師簽訂師德承諾書，開展以“弘揚師德”為主題的“愛孩子賽媽媽”師德師風演講賽，“向標桿看齊”典型事例等活動。

2.專注師資培訓，提高專業素養。針對新手教師，進行崗前培訓，參加國培和陜西省學科帶頭人翟海燕工作坊進行精準培訓；針對幼兒一日活動進行模擬實操，開展崗位練兵培訓。針對轉崗教師，圍繞學前教育理論知識、專業技能進行培訓；通過師徒結對幫扶、榜樣引領等方式，促進專業水平不斷提升。針對骨干教師，有計劃、分批次選派外出學習，聆聽專家學者前沿的教育思想，吸收先進的幼教經驗，注重培訓后的二次分享與交流，確保培訓效果最大化，促進教師隊伍專業化、快速化發展。

四、做好家園共育，塑造陽光家長

我園積極打造開放互動式的大教育環境，實現幼兒園、家庭、社會共管共育新格局。一是成立了家長學校、家委會、伙委會，每學期召開家長委員會會議，鼓勵家長參與、協助幼兒園做好管理工作。二是開展形式多樣、內容豐富的家園共育活動，通過親子戶外活動、親子手工制作、親子運動會、家長會等活動，與家長建立平等、互動、合作的良性關系。三是定期向家長開展幼兒保健知識、安全等專題講座，幫助家長掌握科學育兒知識，樹立正確的兒童觀、教育觀。