新媒體對紀錄片傳播過程的影響研究

劉毅　劉楊祎伊

摘要 紀錄片具有鮮明的主題以及針對性的受眾目標。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，紀錄片的傳播依托紙媒以及電視媒體進行宣傳，而在新媒體時代紀錄片的宣傳與傳播上有了更多的選擇。新媒體對紀錄片傳播過程產生了影響：新媒體時代紀錄片傳播制作主體由單一化轉變?yōu)槎嘣瑐鞑热萦珊暧^敘事向微觀敘事轉變，傳播渠道由封閉性轉變?yōu)殚_放化，傳播受眾由精英化轉變?yōu)榇蟊娀瑐鞑バЧ删植啃赞D變?yōu)閺V泛性。紀錄片與新媒體技術的深度融合為其發(fā)展提供了新的機遇以及平臺，同時也加快了紀錄片傳播過程。

關鍵詞 新媒體；紀錄片；傳播

新媒體成為媒介衍生、媒介發(fā)展的新趨勢，在媒介傳播中新媒體技術發(fā)揮了積極的作用。從拉斯韋爾“5W”傳播理論來看，一個完整的傳播過程應該包括傳播主體、傳播內容、傳播渠道、傳播受眾以及傳播效果。新媒體技術的運用可以說改變了這些理論要素的具體實踐樣態(tài)。從理論視角下來研究紀錄片的傳播特點能夠增強對紀錄片的了解，能夠推動紀錄片的發(fā)展，推動紀錄片水平的提升。

1傳播主體：從單一化轉變?yōu)槎嘣?/p>

新媒體時代每一個主體都可以成為信息的發(fā)布者，利用網絡技術實現信息的交叉?zhèn)鞑ァ＿@同時也給紀錄片的制作帶來了一定的沖擊。在傳統(tǒng)紀錄片的制作與傳播中，其主體都是專業(yè)性的紀錄片撰寫者以及拍攝制作者，有較為規(guī)范化的選題以及題材內容。而在新媒體時代，新信息技術的采用為視頻的拍攝提供了更多的選擇空間。同時將滿足了更多非專業(yè)記錄片制作者的需求，改變了由電視媒體以及相關官方機構壟斷記錄片拍攝的單一格局，從而形成紀錄片制作者的多元化局面。以新浪微博為例，在新浪微博平臺下注冊紀錄片的賬號在2015年已經達到了12 157個，而這些眾多的賬號中除了專業(yè)機構的賬號外還有大量的個人賬號，如曾拍攝過《舌尖上的中國》導演陳曉卿。除了這些名人外，一些草根也通過紀實視頻的拍攝將現實生活中的場景傳播到網絡空間。如有關“西單女孩”的視頻傳播。這種簡單的視頻雖然與規(guī)范的紀錄片存在著差距，但是作為新媒體時代比較常見的一種視頻信息傳播的方式，紀錄片的題材已經實現了多元化變遷，紀錄片的主體數量增多，而且呈現出以個體化視角切入拍攝紀錄片。

2傳播內容：從宏觀敘事轉變?yōu)槲⒂^敘事

傳播主體的多元化必然會推動傳播視角的變化，在拉斯韋爾的“5W”傳播理論中傳播主體主要界定是誰在做，而傳播內容則是主體在做什么，也就是“Say What”，區(qū)別于傳統(tǒng)的官方機構在制作紀錄片上有嚴格的規(guī)范性，從選題到選題內容的制作都要符合一定的價值觀標準，而在新媒體時代，由于視頻更多的是受到傳播主體即制作者的興趣主導，因此在傳播內容上呈現出多樣性。而其重要一點特征是傳播內容表現出微觀化，即從紀錄片中制作主體的生活出發(fā)，與官方的宏大敘事并不直接掛鉤。微觀敘事結構下的紀錄片，制作者可能本人就是直接參與者，而是作為一個獨立的個體，運用視頻拍攝技術進行制作，復制現實生活的樣態(tài)，如在《廠長，家長》中就是運用鏡頭的轉換來記錄身患疾病的中年人張寧的生活，很顯然這種日常生活類的場景以及鏡頭與傳統(tǒng)的紀錄片存在著鮮明的對比，沒有深奧的理論，也沒有悠久的歷史倒敘，更沒有名人光環(huán)，而是以普通的人民為對象，在敘述上以微觀見微知著，通過個體化的視角來直接反映出具有深刻化的主題內容。新媒體時代下紀錄片的微觀化貼切生活，能夠使受眾感同身受，更容易對紀錄片理念的接受。

3傳播渠道：從封閉性轉變?yōu)殚_放化

拉斯韋爾“5W”傳播理論中“In Which Channel”即通過什么渠道進行傳播，在了解新媒體時代下紀錄片傳播特點需要著重關注的即是傳播渠道。新媒體時代給傳媒業(yè)帶來的改變最大的就是傳播渠道傳播方式的變化。在傳統(tǒng)的媒體中，傳播渠道主要是紙媒或者是由官方所管理的電視媒體。一般紀錄片的傳播主要通過這兩個渠道進行宣傳與推廣。而自新媒體快速發(fā)展后，新媒體給紀錄片所帶來的是傳播渠道的根本性變革。

從紀錄片在新媒體時代傳播的生態(tài)來看，紀錄片中主要是通過視頻網站、手機移動終端、微信公號、微博以及各種論壇進行傳播。從視頻網站的傳播來看，以優(yōu)酷、愛奇藝兩大流量網站的欄目設置來看，優(yōu)酷網站專門設置“紀錄片”一欄，其中按照類型來劃分，單列出人物、軍事、歷史、自然、探險、科技、文化、刑偵、社會以及旅游，而從出品來看有細分到不同的制作主體。愛奇藝視頻網站在“紀錄片”一欄中一個重要的區(qū)分度是在“付費”與“免費”上，同時在片種上又進行了細分，如“長紀錄”“短紀錄”“網絡紀錄片”等。除了這些網站外還包括很多視頻網站都將“紀錄片”作為一個單項進行劃分，極大地推廣了紀錄片。

而在新媒體時代下，紀錄片的傳播遠遠不止是視頻網站，而且還通過手機端的App軟件進行傳播。如新浪微博、騰訊微博等都通過客戶端，特別是秒拍等方式直接接入到生活紀實的視頻，這些都幫助了受眾更加便利地獲取紀錄片的相關信息。除了通過視頻網站進行紀錄片的傳播外，新媒體時代還可以通過微信公眾號對紀錄片的信息進行傳播，在網絡論壇以及微信公號中傳播紀錄片的制作過程，紀錄片的主題背景等等。總之，新媒體時代為紀錄片在受眾中間的傳播提供了廣闊的渠道，受眾可以通過多種方式來了解紀錄片的相關信息。

4傳播受眾：從精英化轉變?yōu)榇蟊娀?/p>

受眾是拉斯韋爾“5W”傳播理論中的重要組成部分，也是紀錄片的主要接受者，在其理論中主要是“對誰”傳播，即“To Whom”。紀錄片在傳播過程中需要有相應的觀看者，能夠欣賞紀錄片，引起共鳴。在傳統(tǒng)敘事下的紀錄片拍攝主要的受眾對象是一些具有高學歷以及高薪資水平的人才，而在新媒體時代背景下，紀錄片的傳播制作主體以及內容有了變化，制作主體演變?yōu)槎嘣诙嘣黧w的發(fā)展中，紀錄片的類型也呈現出多樣化，特別是日常的生活中紀錄片貼切了人們的生活需要，能夠讓受眾更快地接受紀錄片，觀看紀錄片。

紀錄片由官方記錄向全民記錄的方式豐富了記錄的內容，與此同時，在紀錄片中因為有更多的主體性視角，運用技術的優(yōu)勢實現了受眾范圍的擴大，也就是說受眾不再局限在某一個階層，而是由更多的人接觸，更多的人了解。紀錄片能夠通過多種渠道進行傳播，在傳播上受眾可能是單純的觀賞者，同時也可能是紀錄片的拍攝者與制作者，總之，在紀錄片中每一個個體直接參與到作品的傳播過程中，發(fā)揮自己的角色作用。

5傳播效果：從局限性轉變?yōu)閺V泛性

傳播效果是傳播主體將傳播內容通過一定的傳播媒介傳播給相應的受眾從而獲得的反應。在拉斯韋爾“5W”傳播理論中，效果被其定義為受眾在認知、情感以及行為上的具體反映表現，即“With What effects”。從傳播效果上來看紀錄片的具體傳播可以發(fā)現紀錄片在受眾改變的情況下，其影響范圍也是較廣的，傳統(tǒng)紀錄片在傳播上只能夠影響到一部分人，即高學歷高收入的人群，這部分人群將紀錄片作為高雅的藝術，而在新媒體技術的影響下，信息傳播快速化，受眾通過智能手機可以獲取有關紀錄片的各種信息。而且在各大視頻網站中，紀錄片播放吸引更多的流量。在紀錄片的傳播中一方面突破受眾狹小的范圍，另一方面，紀錄片傳播也極大地實現了新的紀錄片制作。特別是在紀錄片拍攝后草根獲得了表達自己思想的平臺以及載體，草根利用紀錄片來詮釋對世界的理解對生活的關注，而這些會激發(fā)更多人的模仿，特別是一些人獨立意識的增強，對個性化的訴求將會更加突出。

新媒體時代下紀錄片的傳播也改變了傳統(tǒng)紀錄片的傳播形式以及傳播內容，在新媒體時代下紀錄片的傳播內容更加多元化，而且在信息的交叉?zhèn)鞑ブ屑o錄片融入例如更多的思想以及觀念，紀錄片中所反映的各種現實也通過輿論得到傳播與推動，最終引起相關部門的重視，加速對社會問題的關注與解決。

6結束語

紀錄片在創(chuàng)作上一般花費較長的時間，因其具有較突出的主題，在制作過程中有時會兼顧到專業(yè)化知識，因此被稱為高素質高收入人群的文化消費品。而在新媒體時代背景下，紀錄片傳播發(fā)展成為一種新的形式，在與技術的融合下，加快了其傳播速度，更有效地實現了紀錄片傳播范圍傳播受眾的擴大化。新媒體技術的發(fā)展為紀錄片發(fā)展提供了良好的發(fā)展時機，有助于為紀錄片的發(fā)展提供相應的保障。后期在紀錄片的發(fā)展上需要有效運用新媒體發(fā)展規(guī)律，推動紀錄片的傳播與發(fā)展。