《系統(tǒng)功能語言學(xué)概論》評介

江莉莉

《系統(tǒng)功能語言學(xué)概論》是功能語言學(xué)的入門讀本，也是作功能語言學(xué)研究的核心和基礎(chǔ)。該書由胡壯麟、朱永生、張德祿和李戰(zhàn)子編著，于2005年由北京大學(xué)出版社出版。本文將對該書主要內(nèi)容進行簡要介紹和評價，并對書中“評價理論與意識形態(tài)”一章進行詳細解讀。

1內(nèi)容簡介

該書共分為13章。第四、五、六章集中闡述了功能語法的三個元功能：概念功能，人際功能和語篇功能，這三章是該書的核心部分，概念功能包括經(jīng)驗功能和邏輯功能，經(jīng)驗功能指的是語言對人們在現(xiàn)實世界中各種經(jīng)歷的表達，邏輯功能指的則是語言對兩個以上的意義單位之間邏輯關(guān)系的表達。經(jīng)驗功能包括及物性和語態(tài)，六種及物過程和語態(tài)現(xiàn)也成為批評語篇分析的工具。人際功能指講話者通過語言表達他們的身份、地位、態(tài)度、動機和他們對事物的推斷、判斷和評價等功能，對語篇中人際功能的分析可以從語氣結(jié)構(gòu)和歸一性與情態(tài)這兩方面著手。語篇功能是屬于語義層的范疇，把語言成分組織成為語篇的功能叫語篇功能。語篇功能可以通過主位結(jié)構(gòu)，信息結(jié)構(gòu)和銜接得到體現(xiàn)。其中值得考察的是主位推進模式和有標(biāo)記主位、無標(biāo)記主位以及各種不同的銜接手段對于研究謀篇功能的意義。第七、八章分別介紹了復(fù)句與詞組，語域與語類。第九章闡述了概念隱喻、人際隱喻和語篇隱喻。概念隱喻主要是六大及物性過程的轉(zhuǎn)換；人際隱喻包括情態(tài)隱喻和語氣隱喻；至于語篇隱喻，韓禮德對它還持模糊的態(tài)度。其中還涉及到隱喻性與一致性的運用的意義。第十章“評價理論與意識形態(tài)”對于批評性話語分析有一定的借鑒作用，是本文要進行詳細解讀的部分。該書的剩余部分分別討論了系統(tǒng)功能語言學(xué)的應(yīng)用、系統(tǒng)功能語法與其他語法流派的比較、功能語法內(nèi)部的分歧和外界的質(zhì)疑。

2啟示與思考

評價理論是由馬丁等人提出，在系統(tǒng)功能語言學(xué)人際功能基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。在實踐應(yīng)用研究方面包括話語分析的研究，對英語新聞?wù)Z篇的研究和英語演講語篇的研究等。劉世鑄（2010）指出從評價理論視角分析新聞?wù)Z篇與批評話語分析相得益彰，可以更好地揭示話語中的意識形態(tài)。通過仔細研讀相關(guān)論文，筆者將對評價理論如何應(yīng)用于批評性語篇分析做進一步思考。

評價理論的批評性語篇分析大多是以新聞報道或社論為語料，因為新聞?wù)Z篇看似力求公正地報道社會事件，但若進行深層次分析就會發(fā)現(xiàn)，看似客觀公正的背后掩藏著報道人潛在的意識形態(tài)，在報社和法律規(guī)定的范圍內(nèi)，他們可以自由地對事件進行措辭，選擇不同的語態(tài)，不同的句式和語言資源，而通過這些語言資源流露出的報道人的意識形態(tài)，都會以非常隱晦的形式被廣大讀者自然地接受。

評價理論分為三個子系統(tǒng)：態(tài)度，介入和級差，每個系統(tǒng)又可分為若干個次系統(tǒng)，態(tài)度分為情感，判定和鑒賞。情感表示說話者對人或事物的情感反應(yīng)和傾向；判定是指依據(jù)特定的社會規(guī)范對人類行為作出評價，分為肯定的和否定的；鑒別是指依據(jù)美學(xué)原則和其他的社會價值觀對事物或產(chǎn)品作出評價，判定和鑒別顯示作者的意識形態(tài)。語篇的意識形態(tài)往往都是暗含在語篇中的，而批評語言學(xué)的目的就是揭示隱晦的意識形態(tài)，評價理論為批評性分析提供很好的分析工具。李國慶（2007）對美國《紐約時報》的一篇關(guān)于丹麥報紙刊登褻瀆伊斯蘭精神領(lǐng)袖穆罕默德的漫畫的社論語篇中體現(xiàn)的態(tài)度立場作了統(tǒng)計，并分析情感、判定和鑒賞在社論語篇的標(biāo)題、開頭、主體和結(jié)尾的體現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在整個社論語篇中，負面情感與負面判定占了主導(dǎo)地位，作者運用豐富的評價資源扭曲事件本身，加深了人們對伊斯蘭世界和西方的沖突的錯覺。

介入是說話者用來協(xié)調(diào)話語競爭力，并直接傳達介入聲音的來源。例如：表示可能性的情態(tài)，如perhaps，I think...；表示觀點來源，如he alleged，evidence suggesting that；聲稱，如In fact，I am compelled to conclude；期待之中，如predictably，of course；意料之外，如amazingly（胡壯麟等，2005）。介入按其聲音來源可以分為單聲和多聲，多聲又可分為擴大聲音來源和縮小聲音來源兩部分，馬丁把情態(tài)和歸屬并入擴大聲音來源范疇，將不承認和宣布歸入縮小聲音來源范疇，報道者利用一系列介入資源對話語作出評判，從而承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，多聲涉及多種聲音的共現(xiàn)。

級差不局限于任何一個次領(lǐng)域，而是跨越整個評價系統(tǒng)，它可以看作是對整個評價系統(tǒng)的人際意義的潤色。級差分為力量和焦點，力量指的是說話人借此把人際印象、以及他們的言語的容量分級，如slightly，completely；焦點指的是說話人借此把其語義類型的焦點變模糊或清晰，如a true friend，pure folly.級差有高低之分，高值級差往往用于凸顯事物的某些特征，低值級差起到弱化作用。

在語篇分析中，評價系統(tǒng)中態(tài)度、介入和級差三個系統(tǒng)經(jīng)常一起使用，以使分析更加全面，但出于特殊的語篇分析需要或篇幅限制，也可只具體分析其中的一個系統(tǒng)。

參考文獻

[1]胡壯麟，朱永生，張德祿，李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2005，9.

[2]李國慶，孫韻雪.新聞?wù)Z篇的評價視角——從評價理論的角度看社論的價值取向[J].廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報，2007，（04）：90-93.

[3]劉世鑄.評價理論在中國的發(fā)展[J].外語與外語教學(xué)，2010，（05）：33-37.endprint