恪守“九個堅持”不負囑托厚望

莫蘊慧

2018年9月10日是我國第34個教師節(jié)，這一次的教師節(jié)尤其隆重，原因就在于全國教育大會在這一天召開。這充分體現(xiàn)出我們黨和國家念茲在茲的教育情懷，彰顯著一個文明古國尊師重教、崇智尚學的價值追求。全國教育大會引起了全社會的廣泛的關注，我個人理解有幾個原因。

第一，這次大會跟以往的教育工作會議不一樣，去掉了“工作”兩個字，整個的規(guī)格規(guī)模也都不一樣了，成為全國性、全局性的大會。尤其是習近平總書記在大會上做了重要講話，立意高遠、內容豐富、思想深邃，是對教育戰(zhàn)線的一次深切慰問，更是對新時代教育工作的一次重要部署。廣大教育工作者從講話中讀到了總書記和黨中央的殷切囑托與厚望，大家備受鼓舞、倍感振奮。教育興則國家興，教育強則國家強。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。教育工作者是開展教育的主體，我們唯有不忘初心，砥礪前行，勇于擔當，埋頭苦干，培養(yǎng)更多有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，能夠成為學生引路人的優(yōu)秀教育工作者，方能不負總書記和黨中央的這份囑托與厚望。

第二，習近平總書記的重要講話站在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，對當前和今后一個時期的教育工作做出了重大部署?？倳浀闹v話高度概括地指出了推進我國教育改革發(fā)展的“九個堅持”，描繪了當前和今后一個時期教育工作的藍圖，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。這是我們今后工作的著力點，也是我們貫徹落實重要講話精神的重要抓手。貫徹落實好講話精神，需要我們認真學習、深入研究、正確理解，首先就是要抓住最重要、最核心的問題。我們的教育要抓根本，必須系統(tǒng)回答和解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一首要問題。我們的一切工作都必須緊緊圍繞著這一核心問題來開展實施。只有堅持立德樹人，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，才能讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，才能推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想。

結合這樣的目標，我們音樂學科能做什么、發(fā)揮什么作用值得我們深入研究和思考。總書記講話中提出“九個堅持”——堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這是我們黨對我國教育事業(yè)規(guī)律性認識的深化，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。一直以來，我們音樂學科作為落實和踐行新的教育理念的重要陣地，也在發(fā)揮著獨特作用。針對 “九個堅持”，我們音樂學科大有可為，也應該大有作為。我之所以認為音樂學科大有可為，主要是基于對“九個堅持”中的其中兩個堅持的深入理解：一是第七個堅持——堅持深化教育改革創(chuàng)新。如何才能做到有效的改革和創(chuàng)新呢？這就需要我們切實加強學術研究，為改革創(chuàng)新提供理論依據(jù)；需要我們研究新時代的新特點、新方法，社會進入信息時代，現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，教育理念加速更新，教育產品快速迭代，在新形勢下我們必須研究與之相適應的新方法和新路徑；也更需要我們深入研究人民群眾對教育的新要求。這一點尤為重要，必須深刻把握深化教育領域綜合改革的鮮明導向，圍繞教育發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點問題，辦人民滿意的教育。二是第九個堅持——堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這既是音樂學科領域開展工作的重要“抓手”，也是音樂教育界一直以來重點開展的工作：會聚教育精英、展示教育成果、注重教師培養(yǎng)、開展學術交流，包括為教育決策提供科學分析，開展基礎教育改革實驗，開展教育學術交流與合作，等等。中國教育取得了歷史的進步，能夠取得這樣的成績，教師隊伍的整體提升是非常重要的因素。

從學科角度看，怎么才能更好地發(fā)揮音樂學科的獨特作用？很多音樂教育界的專家、學者說到這次的教育方針有了一些新的提法，其中就談到了總書記提出的“努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”。總書記的講話，不僅確立了教育的總方針，也進一步明確了美育在實現(xiàn)“立德樹人”目標過程中的重要地位。藝術教育是我們實施美育的重要手段和途徑，如何不斷改革創(chuàng)新，更加有效地實現(xiàn)藝術教育的“立德樹人”目標，是我們必須進一步深入思考、研究和實踐的。

一方面，我們要在以“立德樹人”為根本目標、充分體現(xiàn)學科價值上下功夫。總書記在講話中強調，要把“立德樹人”融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來。這要求我們在實踐中必須關注教學和教育的關系。以前大家關注的焦點往往更多地放在了教學具體目標上，容易忽略教育的大目標。教育當然離不開教學，但從本質上講，我們所有學科的教學最后一定會歸結到教育的總目標，即“立德樹人”上來。

另一方面，我們要在擺正位置、加強引導、深入研究，著眼“以美育人”改進學科工作上下功夫。習近平總書記指出，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)。這就需要我們更加理性地認識和科學地對待藝術教育，要正確理解美育的作用，從認識論到方法論，從對人的重視到建立科學的評價體系，都要有更深入的研究。比如，人們以前認為只重視語文、數(shù)學等主科課程是應試教育的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在對藝術教育的重視提高了，增加了更多的藝術類課程，這是認識上的一種進步。但是我們要知道，藝術學科想要獲得一定的進步和成就，也需要經過大量的學習和練習，很難一蹴而就，往往并不比學好主科花費的時間少。因此，只有重視是不夠的，與重視程度相比，我們對藝術教育的研究還存在相對滯后的現(xiàn)象。我們應當及時加以引導和改進，進一步解決如何合理安排課程和課時、完善評價體系、加強管理體系等一系列問題，避免藝術教育演變成另一種形式的應試教育的可能性。

教育事關國家發(fā)展、事關民族未來。這次習近平總書記的重要講話把教育提升到了“國之大計、黨之大計”的高度。十八大、十九大以來，黨中央一直帶領我們朝著中華民族偉大復興的目標邁進，實現(xiàn)這個目標的基礎工程就是教育。作為教育工作者，我們肩上使命神圣，任重道遠，正因為責任重大才需要我們深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，全面準確把握講話的科學內涵和精神實質，更好地提升理念、加強研究、指導實踐，踏踏實實做好當前的工作，做好基礎工作和本職工作。唯有如此，才能為實現(xiàn)“立德樹人”的總目標貢獻我們的一份有效力量。