勇做弄潮兒 踐行中國夢

□周瀟瀟

《習近平的七年知青歲月》通過29位受訪者講述自己當年親身經歷的往事，再現了習近平總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程。

七年的知青生活，發生在總書記一生中最寶貴的年紀，這七年也構成了他走向未來的人生底蘊。中央黨校常務副校長何毅亭在書中提到，“習近平是年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。習總書記從學生成長為國家主席、從普通軍官到軍委主席、從村支書成長為黨的總書記，一定程度上就得益于他在基層艱苦體驗中開闊了讀懂人生、讀懂人民、讀懂中國的視野，打下了愛國為民、治國理政、強國興軍的根基。

書中，有幾個打動人心的關鍵詞。

信念。是上山下鄉的七年艱苦歲月標記了習近平的歷練和成長，還是習近平身上的諸多優秀品質在梁家河的青年成長歲月中得到打磨，我想正是青春不悔的拼勁和扎根基層的韌勁，讓這片飽含汗水的黃土高坡開出了名為奮進的花，青春就是要在實干土壤上奮力扎根。習近平在《我是黃土地的兒子》一文中自述“陜北高原是我的根，這里培養了我不變的信念：要為人民做實事！”習總書記16歲來到黃土地時，也迷惘、彷徨過；但23歲離開黃土地時，卻已經有著堅定的人生目標，充滿自信。他憑著堅定的信念、達觀的心態，克服了一重重苦難，戰勝了一次次挫折，在基層鍛造了自己、成就了自己。

學習。與習近平一起插隊的知青戴明說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他的書裝滿了兩個箱子，他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天的活再累，晚上也要看書到深夜”。前些日子，習總書記來到北京大學考察，在和北京大學師生們的交流中分享了他的讀書心得，他認為，讀書要聯系實際，做到知行合一。他回憶起插隊時，身邊有些學生在談論具體問題時引用典故和案例，可以做到信手拈來。這使他認識到，學術、知識不能只是在嘴上，要聯系實際，做到知行合一、格物致知、學以致用。今天，我們再來看總書記的系列重要講話，其之所以具有哲學的眼光，之所以能把握歷史規律和歷史經驗，之所以能引經據典，都與他一直以來注重學習、注重讀書有關。正如2013年習總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上發表重要講話時講到，“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來”。

為民。七年上山下鄉的知青生活，習近平貼近黃土地、貼近農民，下決心扎根農村，一心為民辦實事，懂得了什么叫實事求是，什么叫密切聯系群眾。接任習近平擔任村黨支部書記的石春陽說：“群眾需要什么，近平就干什么。”打壩、修梯田、打井，提高糧食產量，只要是有助于提高村民們的生活水平的，他都不遺余力敢想敢干。群眾做飯缺柴燒，習近平就到四川綿陽去考察學習，帶回了沼氣池，點燃了陜北第一盞沼氣燈；村里的社員有打鐵手藝，村民也恰好有農具需求，習近平就組織蓋了一間打鐵的小車間，讓鐵匠打鐵做農具；社員干活衣服褲子磨損快，就組織村里婦女辦了縫紉社；社員買生活必需品不方便，就在村里辦了一個代銷點……這一切的一切都來自于他在知青時代一點一滴培養起來的對人民群眾的深情。在那個特殊的年代，不怕困難、敢闖敢干，體現的正是總書記的擔當。

習總書記一再強調，中國夢是歷史的、現實的、也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。《習近平的七年知青歲月》這本書告訴我們：理想信念是青春運航的“源動力”，艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”，勤學實干是青春飛揚的“通行證”。作為年輕的一代，我們也應當砥礪奮進，勇做時代的弄潮兒，進一步堅定理想信念、堅守精神追求，進一步激發家國情懷和為黨和人民事業艱苦奮斗的歷史使命感，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！