努力打造“學在鷹潭”品牌提升高中生物教研組成績的策略

蘇玲

摘要：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！很榮幸我在這里將鷹潭一中生物教研組的主要業(yè)績向大家進行匯報。

關(guān)鍵詞：大作為；創(chuàng)佳績；團結(jié)就是力量；工作動力

一 、教研組雖小，卻有大作為，為打造“學在鷹潭”品牌創(chuàng)佳績

鷹潭一中生物教研組有著優(yōu)秀的歷史，更有輝煌的現(xiàn)在：2003年奪得江西省中學生學科競賽的首塊全國金牌，鷹潭一中生物教研組為全省人民爭了光。最近五年全組共奪得全國競賽金牌六塊、銀牌九塊、銅牌三塊，這種成績不僅是江西省第一，就是在全國也是不多的。在常規(guī)教學和教研方面也取得了很不錯的成績：教研組十多位老師最近五年省級以上的論文就有四十多篇，在這兩年教育部開展的“一師一優(yōu)課”評選中，三人獲省優(yōu)、四人獲市優(yōu)。

二、團結(jié)友愛，互學互助，充分發(fā)揮集體智慧完成常規(guī)教學任務(wù)

“團結(jié)就是力量”，是我們教研組取得常規(guī)教學常勝不敗的法寶。鷹潭一中生物教研組就是顛覆了“同行是冤家“這句話才能在各次聯(lián)考中立于不敗之地。開學第一周就做好計劃，每周四下午第三節(jié)課召開研討會，討論學生的狀況以及教學重點和難點。每個年級生物教學進度都是統(tǒng)一的，訓練卷的命制都按計劃分工，集體討論命題題量以及整卷的難易程度，確保科學性和實效性。批改試卷也往往是分工合作，使工作事半功倍。我們建立了教研組微信群，以便及時解決問題，經(jīng)驗豐富的教師毫無保留教給年輕教師方法，所以生物教研組的年輕老師進步很快，二十多歲就有成為優(yōu)秀教練員的，也是獲全校“優(yōu)秀教師”稱號比例最高的教研組。我們深知個人再優(yōu)秀力量也是有限的，只有發(fā)揮集體的智慧，才能獲得更好的成績。全組每個老師的勤奮敬業(yè)以及團結(jié)協(xié)作使學生的生物成績從來不拖后腿。

三、心無旁騖的堅持，甘于奉獻的透支，超強度的訓練才有輝煌的競賽業(yè)績

大家都知道重點中學老師的工作壓力大很辛苦，但競賽教練員的工作更是辛苦。鷹潭一中生物組自從為江西省奪得第一塊全國金牌之后，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，形成了一套較成熟的輔導(dǎo)做法。每個年級生物競賽都有各自的主教練。但由于師資相對緊缺，競賽教練員都是擔任了兩到三個班的常規(guī)教學任務(wù)的，最艱難的時候擔任著五個班常規(guī)教學任務(wù)。參加學科競賽的學生高考課程是不能丟的，教練員都是利用晚自習以及星期天給學生上競賽課，然后還要擠出時間給競賽課備課。競賽內(nèi)容難度遠大于高考內(nèi)容，備好一次上課內(nèi)容，少則幾小時多則一兩天。他們從早到晚，從星期一到星期天都在忙于上課、備課、出卷、改卷、解答學生的疑難、處理學生的各種事務(wù)。當學生遇到瓶頸，教練員要及時研究對策；當學生緊張焦慮時，老師要及時疏導(dǎo)；帶著學生外出考試培訓，事先都要做好詳細周密的計劃，生怕有一點遺漏生怕出安全事故；對家庭貧困的學生，教練員老師還往往悄悄給他們墊付一些車費和食宿費；看到學生又要抓高考課程又要學競賽課程很是辛苦，老師看著也很心疼，學生們換下的衣服也就搶下幫著洗掉；臨近學生聯(lián)賽或競賽，教練員每天要為學生印制一套近一百五十道題的試卷，并及時批改講評；再加上臨近考試老師也高度緊張和焦慮，往往吃不下睡不好，導(dǎo)致教練員免疫力低下很容易生病。現(xiàn)任的三個生物競賽主教練， 頭上的白發(fā)比同齡人都多。就是這樣師生共同拼搏才創(chuàng)造出輝煌業(yè)績。

四、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學生的感恩、家人的支持，是我們?nèi)硇耐度牍ぷ鞯膭恿?/p>

我們也都是有血有肉的普通人，是什么讓我們甘于日復(fù)一日奉獻埋頭在高度緊張又單調(diào)的工作中呢？首先，學校領(lǐng)導(dǎo)很重視學科競賽，經(jīng)常會來看看我們，給我們說些鼓勵的話，讓我們心里很溫暖。第二，當我們帶學生外出考試或培訓時，同行們都會主動的毫無怨言幫我們代課讓我們沒有后顧之憂。第三，學生們在和我們一起奮斗的過程中與老師結(jié)下深厚的感情，畢業(yè)后每到教師節(jié)、春節(jié)等就會發(fā)來祝福的話，有苦惱還會與老師傾訴，有喜訊都會給老師匯報，放假后也會來學校看看老師，甚至有學生在婚禮的視頻中都放上與教練員老師的合影，讓我們做老師的好感動，感到很幸福。最重要的還是家人從不埋怨的全力支持：看到我們因為工作任務(wù)過于繁重，整天吃著食堂，隨隨便便的對付著過生活，有的父母知道了實在心疼，只得離開家鄉(xiāng)到鷹潭來幫忙照料家務(wù)；有的老師家里所有家務(wù)以及教育孩子都由愛人承擔。看到我們沒日沒夜忙工作，家屬們還會幫忙改選擇題，幫忙打印試卷，幫忙畫掛圖。

所以從來就沒有隨隨便便的成功，鷹潭一中生物教研組這些年取得的業(yè)績，凝聚著太多人的心血。

我們還會一如繼往努力工作，爭取更大的輝煌。謝謝！

參考文獻：

[1] 俞紅成.高中生物學科核心素養(yǎng)的教學培養(yǎng)策略 [J]. 中學生物教學，2016（8）：18-19.

[2] 核心素養(yǎng)研究課題組.中國學生發(fā)展核心素養(yǎng) [J]. 中國教育學刊，2016（10）：1-3.

2017年4月28日

（作者單位：江西省鷹潭市一中生物教研組組長 335000）endprint