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如何學好高中生物

2018-02-05 00:22:46楊煥宇
新一代 2017年19期
關鍵詞:有效策略高中

楊煥宇

摘 要:生物學科對人類發展具有重要的影響意義。因此,我們要學好高中生物,以此為未來發展夯實基礎。基于此,筆者重點介紹了學習高中生物的有效策略,以期為其他學生提供幫助。

關鍵詞:生物學科;高中;有效策略

生物學科有其自身的學科特點,如:與實際生活聯系緊密、知識結構抽象復雜、知識考點零碎繁瑣等,所以要想學好高中生物也并非易事。對此,筆者根據自身學習經驗提出了以下幾點有效策略。

一、更新學習理念是前提

有些學生經常將高中生物定位于“副科”,認為只要考試突擊強記即可,但結果往往是收效甚微。因此,我們要摒棄傳統應試教育所帶來的負面影響,更新自身的學習理念,轉變陳舊的思想認知,發現生物的學習樂趣,掌握不同的學習方法,以此來更好地認識生物、學習生物。

隨著素質教育的不斷深入,基礎教育的重點逐漸發生了位移,而對學生的要求也發生了改變。如,現在不僅要求學生具備較高的知識水平,還要求學生具備較高的思想品質。因此,我們也要不斷更新自身的理念,滿足當前素質教育的要求,具備良好的思想品質,提升自身的生物素養,做一個全面發展的高素質人才。除此之外,我們還要充分認識到:雖然生物學科在高中課程中不是主要學科,但卻是當前最有發展前景的學科之一,對人類未來發展具有舉足輕重的應有地位。因此,我們應重視生物學習,以此為日后生活鋪墊基石。與此同時,我們更要了解到:高中生物知識點繁瑣復雜,不是單靠死記硬背就能學好,我們必須要敢于質疑課本的權威地位,全面認識生物學科特點,找出適合自己的學習方法,并持之以恒、腳踏實地的學習生物,以此來為學好生物打下基礎。

二、激發學習興趣是條件

眾所周知,興趣是一種帶有情緒色彩的意向活動,是一種推動學生自主學習的內部動力。因此,我們要想法設法地激發自身學習興趣,以此來提升生物學習效率。例如,我們可以通過觀看生物紀錄片來激發學習興趣。如,筆者在閑暇之余經常觀看了生物紀錄片《藍色星球》,該節目為大家介紹了海洋生物:藍鯨、金槍魚、槌頭雙髻鯊、黃褐鯨鯊、鰹鳥、黑眉信天翁、麗龜和兀鷲。恢弘的錄制場景、趣味的海洋生物無疑不令看者著迷,自然就會激發主動探尋生物的興趣,同時也為學習生物課本奠定基礎。需要注意的是,教師在日常教學中也會開展一些探究活動,因此我們也要積極參與其中,跟隨教師的步伐一步步探究知識的奧秘,進而激發自身學習興趣與潛能。

三、掌握學習方法是關鍵

掌握學習方法是學好高中生物的關鍵所在。通過分析近兩年高考生物試卷,我們發現生物考點已經從基礎知識偏移到應用能力。此外,一些生物知識學習難度較大,涉及的實驗原理較為復雜,更需要科學的學習方法來幫助我們理解、掌握知識。

當前,遺傳與進化是學生公認的學習難點之一,該部分內容涉及許多復雜的生物變化過程,如,細胞分裂過程、轉錄和翻譯過程等等,如果不采用科學有效的學習方法,很難真正地學實、學透該部分內容。因此,我們可以通過網絡學習將這些變化過程具體化、動態化、形象化,以此來更好地理解知識內容。筆者通過互聯網找到了細胞分裂的動態視頻,然后根據視頻的分裂過程來更好地理解、記憶細胞分裂中的相關變化,這不僅提升了學習的趣味,更提升了自學的效率。除此之外,筆者根據日常學習過程也總結了一些有效的學習方法。如,筆者在學習“神經調節與體液調節的關系”時,通過對比的方法找出了兩者的相同與不同,以此更深刻地理解了兩者的定義;筆者在學習“植物有絲分裂”時,通過記口訣的方法強化了細胞分裂的知識記憶;筆者在學習“植物細胞吸水和失水”時,通過實驗的方法來觀察這一變化過程,以此驗證了復雜的實驗原理。除以上方法外,還有概念圖法、總結歸納法等多種學習方法。這些學習方法不僅利于降低生物的學習難度,還利于提升學生的學習效率,因此,我們一定要根據實際情況來選擇合適的學習方法。

四、結合生活實踐是重點

生物是一門與實際生活緊密相連的學科,我們在學習過程中要重點結合生活實踐,將課本知識實際應用到生活中,以此來驗證生物理論,得出有效結論。而這一應用過程也正是知識轉化成能力的過程,利于我們進一步學好高中生物。

人體是一臺緊密的儀器,由各個系統共同調節管理。因此,我們在學習相關人體知識時,可以結合自身的機能反應來深入理解相關內容。如,我們在日常生活中若傷口被感染則會出現化膿的情況,但這膿液到底是什么呢?當我們學習完免疫系統的組成后,就會得出結論:傷口感染是細菌在體內大量繁殖的結果,膿是機體組織炎癥過程中形成的濃稠或稀薄的滲出物,其中包含變性、壞死的白細胞、細菌、壞死組織碎片和滲出的組織液。這不僅利于學生解惑日常生活問題,也為課堂生物學習提供了理論依據。除此之外,當我們在學完“細胞的癌變”后,根據所學的預防辦法來制定合理的飲食習慣,以此來有效預防癌癥,保護身體健康。而這都是課本理論結合生活實踐的結果,不僅解決了日常生活問題,還提升了知識運用能力,以此為學好生物鞏固了基礎。

綜上所述,隨著教育改革的不斷深入,生物學科價值逐漸凸顯,生物學科地位逐漸上升。因此,我們一定要與時俱進,運用科學的學習策略,以此來真正地學好生物,為日后的發展打下堅實基礎。

參考文獻:

[1]張彩娟.淺談如何學好高中生物知識[J].學周刊,2014,(18):159.

[2]劉欣.高中生物學習方法探析[J].赤子(中旬),2014,(02):153.endprint

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