淺淡中職學(xué)生高考語(yǔ)文寫作基本技巧培養(yǎng)

胡承文

摘 要：作文是語(yǔ)文的重點(diǎn)，中職高考語(yǔ)文寫作對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，作文的成敗直接關(guān)系到高考成績(jī)的高低，因此如何寫好考場(chǎng)作文是當(dāng)前中職語(yǔ)文老師的重要任務(wù)，語(yǔ)文教師要采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生制定多樣化的寫作技巧，平時(shí)多練習(xí)、多讀、多寫，才能有效地提高寫作能力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；寫作；綜合實(shí)踐性；系列性；高考

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分更是高考中不可缺少的一環(huán)，就中職生而言，寫作能力的高低是衡量他們自身綜合素質(zhì)的指標(biāo)之一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展也要求中職生必須具備一定的寫作基礎(chǔ)，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。社會(huì)生活對(duì)中職生的寫作能力提出了越來(lái)越高的要求，但中職生實(shí)際的寫作能力卻令人擔(dān)憂。為了提高中中職學(xué)生作文水平，下面我談幾點(diǎn)不成熟的看法，希望對(duì)中職學(xué)校的高考學(xué)生作文寫作有所幫助。

一、題目清晰，文章思路新穎追求創(chuàng)新切勿思路老舊

中職高考作文中，作文的題目是眼睛，首先題目必須清晰明了，給人一種清新的感覺，而且要緊扣題意，切勿直白或者過(guò)于含蓄則會(huì)讓人覺得沒(méi)有創(chuàng)新。教師在指導(dǎo)中職生擬題目的時(shí)候一定要體現(xiàn)新穎，緊扣文章的中心。閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望眼前是一個(gè)思路清晰，每段之間界限分明的文章。在寫作時(shí)，開頭和結(jié)尾要主題分明，而且對(duì)段落和分層一定要明確。字體和整篇作文要做到干凈、整潔、一目了然，給閱卷老師一個(gè)好的印象，這樣給出的分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)高一點(diǎn)。

高考作文受時(shí)間和卷面的限制，因此在寫作文時(shí)，切勿隨意涂改，也不能時(shí)間太長(zhǎng)，要有時(shí)間把控觀念切勿把時(shí)間都花在作文寫作上。中職生在有限的時(shí)間內(nèi)完成一篇作文，在動(dòng)筆之前就要有一個(gè)大概的設(shè)計(jì)，在草稿紙上把整體內(nèi)容定下來(lái)，做到不慌不忙，才不至于跑題，思路才能一目了然。那么在編寫提綱時(shí)切記不可千篇一律，無(wú)論什么文章總要有個(gè)開頭、中間和結(jié)尾，不同的文章有不同的要求，比如在寫記敘文時(shí)，記敘的事情要有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；寫議論文首先要提出文章的問(wèn)題，然后如何去分析問(wèn)題，最后是如何解決問(wèn)題；在寫說(shuō)明文的時(shí)候，要有總的一個(gè)大概，然后講解內(nèi)容，最后再進(jìn)行一次總結(jié)。每篇文章都可以在草稿紙上先寫一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，以提高寫作的速度。

二、確定文章中心思想，帶入自我情感

在中職高考作文中，作文的真實(shí)性是高考作文試題的明確要求，靈感取自生活也來(lái)源于生活！學(xué)生在寫作文時(shí)流入真情實(shí)感真實(shí)事件，可以使作文顯得更加生動(dòng)和豐富多彩。如果是學(xué)生沒(méi)有親身經(jīng)歷的，寫一些不切實(shí)際的內(nèi)容，給人一種虛偽的感覺，自然分?jǐn)?shù)也會(huì)特別低。學(xué)生在寫作中要寫出真實(shí)的體驗(yàn)，讓閱卷老師與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。比如，回憶往事，心中依舊還有感恩和感動(dòng)，或者喜怒哀樂(lè)都可以盡情地表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槭菍W(xué)生自己親身經(jīng)歷的，所以在寫作時(shí)，自然而然會(huì)有內(nèi)容要寫，也就很容易做到真摯的情感流入，獲得閱卷老師的認(rèn)可，相應(yīng)地也會(huì)得到高分。

三、結(jié)合實(shí)際生活，用感悟充實(shí)文章內(nèi)容

在高考寫作中，在寫的過(guò)程中要不斷地想，想象往往是被感情激起的，也是受感情所支配的，感情越深，想象的空間就越令人心曠神怡。在考場(chǎng)作文中，想象是與寫作相互配合完成的，學(xué)生在寫作中運(yùn)用個(gè)性化的思維，充分發(fā)揮自己的思維能力和想象力，用自己的親身感悟去寫文章，可以體現(xiàn)文章的個(gè)性色彩。例如，在學(xué)習(xí)了老舍的《我的母親》一課后，學(xué)習(xí)到作者對(duì)自己人生歷程的一段回憶時(shí)，主要采取了記敘的表達(dá)方式，用畫龍點(diǎn)睛的方式直接抒發(fā)了作者對(duì)母親的真摯感情。那么，如果在考場(chǎng)上出現(xiàn)了以“母親”為主題的作文，應(yīng)該如何做到思路明確呢？首先在審題時(shí)要做到仔細(xì)、認(rèn)真。母親是我們每天都能見到的最熟悉的親人，也是世界上最可靠的人，往往對(duì)最親的人總是有很多話要說(shuō)，但是不知道如何去說(shuō)，那么這就是選材的問(wèn)題，學(xué)生要根據(jù)文章的要求，選材要符合母親的特點(diǎn)，要有區(qū)別于他人母親的特點(diǎn)。在寫作時(shí)舉出兩三個(gè)例子表現(xiàn)母親的人品精神或者對(duì)我的愛護(hù)，也可以通過(guò)母親的經(jīng)歷表現(xiàn)出母親對(duì)我的關(guān)愛之情，運(yùn)用真情實(shí)感打動(dòng)閱卷老師，總之，從不同的角度都必須突出母親獨(dú)特的一面，能夠表現(xiàn)出文章的獨(dú)特魅力。

中職生高考作文想要得到高分，就必須具備扎實(shí)的寫作技巧和寫作方法，教師可以讓學(xué)生參考往屆的高考高分作文，學(xué)習(xí)他們的寫作手法，不斷地為學(xué)生創(chuàng)造有利的條件，使學(xué)生在高考寫作中能夠吸引閱卷老師，取得高分

四、善變通，一材多用

有一些素材看起來(lái)與文題關(guān)聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因?yàn)橐粋€(gè)感情材料，客觀對(duì)象，都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。

袁隆平：一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！

（一）、從做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地堅(jiān)持下去，就一定能做出偉大的成就。

（二）、從探索科學(xué)真理的角度立意：要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，只有如此，知識(shí)才能創(chuàng)新，科技才能進(jìn)步，當(dāng)然了挑戰(zhàn)權(quán)威要具備非凡的膽識(shí)和學(xué)識(shí)，是能干而非蠻干。

（三）、從品德修養(yǎng)的角度立意：無(wú)論名聲有多大，都不能忘本，淡泊名利，癡迷于自己的追求，才會(huì)收獲最大的財(cái)富。

五、結(jié)語(yǔ)

作文是語(yǔ)文的重點(diǎn)，中職高考語(yǔ)文寫作對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，作文的成敗直接關(guān)系到語(yǔ)文成績(jī)的高低，因此如何寫好考場(chǎng)作文是當(dāng)前中職語(yǔ)文老師的重要任務(wù)，語(yǔ)文教師要采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生制定多樣化的寫作技巧，平時(shí)多練習(xí)、多讀、多寫，才能有效地提高寫作能力。endprint