引領(lǐng)教學(xué)思潮 以中考樹(shù)立“終生體育”運(yùn)動(dòng)意識(shí)

摘 要：隨著當(dāng)今教育改革的不斷深入以及教育理念的不斷更新，傳統(tǒng)意義上的體育教學(xué)已經(jīng)不再適用，而學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的則是為了讓學(xué)生們以中考為一個(gè)平臺(tái)，樹(shù)立起“終生體育”的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。本文主要從拓展項(xiàng)目范圍，避免重復(fù)練習(xí)、增設(shè)活動(dòng)項(xiàng)目，賦予選擇權(quán)利、加入集體項(xiàng)目，優(yōu)化人格品質(zhì)以及加強(qiáng)過(guò)程管理，遏止腐敗現(xiàn)象這幾個(gè)方面入手，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：體育中考；拓展范圍；集體項(xiàng)目；加強(qiáng)管理

隨著當(dāng)今教育改革的不斷深入以及教育理念的不斷更新，傳統(tǒng)意義上的體育教學(xué)已經(jīng)不再適用，而學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的則是為了讓學(xué)生們以中考為一個(gè)平臺(tái)，樹(shù)立起“終生體育”的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。為此，我將從分析現(xiàn)階段的體育中考的現(xiàn)狀入手，詳細(xì)闡述如何在教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立其正確的體育觀念。

一、 拓展項(xiàng)目范圍，避免重復(fù)練習(xí)

在現(xiàn)階段的體育教學(xué)中，普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象就是為了能在中考中取得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)老師和學(xué)生都用盡渾身解數(shù)瘋狂訓(xùn)練考試項(xiàng)目，對(duì)于考試以外的其他項(xiàng)目很少或者根本就不涉及，這樣針對(duì)某一項(xiàng)目的高強(qiáng)度的重復(fù)練習(xí)極易使學(xué)生喪失對(duì)體育的興趣，也就更加難以取得理想成績(jī)。

比如在我的課堂上，我將我的課堂內(nèi)容分為兩部分，即基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目和考試項(xiàng)目。這兩部分都占用相同的時(shí)間。基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目包括力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練與靈敏訓(xùn)練這幾個(gè)方面，結(jié)合這幾個(gè)方面，我為學(xué)生們制定安排如下訓(xùn)練計(jì)劃：杠鈴負(fù)重訓(xùn)練、接力訓(xùn)練、局部肌肉針對(duì)性訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練等。以其中最簡(jiǎn)單的接力專項(xiàng)訓(xùn)練為例：首先我按照三男兩女的組合形式將全班學(xué)生分為十個(gè)小組，每個(gè)小組一共有三組訓(xùn)練，每組訓(xùn)練都按照5×200的形式進(jìn)行，而且是兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，這樣學(xué)生們?cè)谟懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況下就能更加全力地投入到比賽之中，也更利于其身體素質(zhì)的提升，為學(xué)生們?cè)诳荚囍腥〉美硐氤煽?jī)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而考試項(xiàng)目則是一些強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣學(xué)生在進(jìn)行完基礎(chǔ)訓(xùn)練后，其身體各項(xiàng)機(jī)能會(huì)不斷提升，其對(duì)考試項(xiàng)目的訓(xùn)練也會(huì)更加得心應(yīng)手。

所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)切忌過(guò)分追逐“成績(jī)至上”的原則，要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，盡量拓展項(xiàng)目范圍，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，避免重復(fù)練習(xí)使學(xué)生們喪失對(duì)體育的興趣，這樣可能會(huì)得不償失。

二、 增設(shè)活動(dòng)項(xiàng)目，賦予選擇權(quán)利

在體育教學(xué)中，為了進(jìn)一步激起學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的興趣，我們可以增設(shè)一些學(xué)生們感興趣的項(xiàng)目，給予學(xué)生們充分自主選擇的權(quán)利，充分響應(yīng)“陽(yáng)光體育、健康體育”的號(hào)召，真正做到寓教于樂(lè)。

比如在體育課之前，我會(huì)先讓班長(zhǎng)征求全班同學(xué)的意見(jiàn)，學(xué)生們可以把自己喜歡的項(xiàng)目寫在紙上交給班長(zhǎng)，然后再由班長(zhǎng)交給我，這樣我會(huì)在課上增設(shè)一些學(xué)生們普遍喜歡的項(xiàng)目，比如足球、籃球、羽毛球以及接力賽等。這樣學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行自由選擇，學(xué)生們對(duì)于自己所選擇的這些項(xiàng)目往往都懷有巨大的熱情，能夠全身心地投入到其中，其身體素質(zhì)也得到了極大的提升，事實(shí)證明這種穩(wěn)扎穩(wěn)打的訓(xùn)練計(jì)劃往往更有效果，學(xué)生們的基本身體素質(zhì)提升了，那么其在考試中的表現(xiàn)自然也會(huì)越來(lái)越好，其成績(jī)也會(huì)隨之不斷進(jìn)步。

以上實(shí)例證明，增設(shè)項(xiàng)目、給予學(xué)生們自主選擇的權(quán)利往往會(huì)收到意想不到的效果，所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有讓學(xué)生們真正地對(duì)體育產(chǎn)生興趣，我們的教育工作才能更加高效地開(kāi)展，學(xué)生們的體育素質(zhì)才會(huì)不斷提升。

三、 加入集體項(xiàng)目，優(yōu)化人格品質(zhì)

在現(xiàn)階段的體育考試中，往往都是以個(gè)人為單位進(jìn)行測(cè)試，因此很多學(xué)校在訓(xùn)練時(shí)也都是千篇一律的個(gè)人項(xiàng)目，但是這樣往往會(huì)使學(xué)生們?nèi)笔Ъw合作的意識(shí)，不利于其健全人格品質(zhì)的形成。

比如在教學(xué)時(shí)我為不定期地為學(xué)生們安排一些接力賽、集體跳繩或者拔河比賽等活動(dòng)，很多人可能會(huì)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑，認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生體育成績(jī)的提升并沒(méi)有太大的促進(jìn)作用，其實(shí)不然。看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的人都知道，有很多比賽項(xiàng)目中某個(gè)人的表現(xiàn)并沒(méi)有那么重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的配合情況往往才是獲勝與否的關(guān)鍵，所以，為了引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的體育意識(shí)和體育觀，定期的集體項(xiàng)目訓(xùn)練是非常有必要的。而在我的班級(jí)中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合之后，往往能夠默契配合相互扶持，其無(wú)論是個(gè)人能力還是團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力都得到了巨大的提升，這使我感到十分欣慰。

因此在平時(shí)的教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地為學(xué)生們加入一些集體項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的增強(qiáng)，促使其形成積極向上的健康體育觀。

四、 加強(qiáng)過(guò)程管理，遏止腐敗現(xiàn)象

除以上這些現(xiàn)象之外，還有一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題是很多學(xué)校只一味追求考試成績(jī)，忽略了體育教學(xué)的過(guò)程管理，在這種體制下，學(xué)生們平時(shí)的體育鍛煉的考核評(píng)價(jià)就成了“擺設(shè)”，而送分舞弊等腐敗現(xiàn)象的發(fā)生卻是層出不窮。

為了有效杜絕這種現(xiàn)象，在教學(xué)時(shí)我會(huì)對(duì)學(xué)生們平時(shí)在體育課上的表現(xiàn)和參加課外體育鍛煉的情況進(jìn)行考核，考核滿分為30分，其中這二者各占15分，在期末時(shí)對(duì)于表現(xiàn)良好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)于不及格的同學(xué)要采取一定措施，爭(zhēng)取使其達(dá)到及格水平。這種教學(xué)模式能夠極大遏制學(xué)生們平時(shí)上課的懶散狀態(tài)，使得學(xué)生們都能認(rèn)真地上好每一節(jié)課，與此同時(shí)也能間接促進(jìn)學(xué)生們體育成績(jī)的提升，實(shí)在是一舉多得。

盡管增加學(xué)生平時(shí)的體育考核會(huì)增加我們的工作量，但是身為一名合格的人民教師，我們要時(shí)刻本著對(duì)學(xué)生高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)客觀公正地做好我們的每一項(xiàng)工作，堅(jiān)決與任何營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象斗爭(zhēng)到底。

總之，中考作為學(xué)生們進(jìn)入高級(jí)中學(xué)的“敲門磚”，其重要性不言而喻。但是學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的目的絕不僅僅是為了中考，更重要的是要讓學(xué)生們樹(shù)立正確的體育意識(shí)，形成積極向上的正確體育觀，這樣才能保證學(xué)生們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞各個(gè)方面全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生們不斷成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的合格的建設(shè)者和接班人。

作者簡(jiǎn)介：

白鋮興，甘肅省武威市，甘肅省民勤實(shí)驗(yàn)中學(xué)。endprint