旅游英語的特點及翻譯的路徑選擇

孔夢茹　陳齊

隨著經濟發展，旅游業也逐漸走向國際化，我國旅游英語教學也逐漸得到重視。與普通英語教學相比，旅游英語具有明顯的自身的特點，教學方式上也有所不同。本文主要分析旅游英語的特點，并結合特點探討如何進行翻譯，以提高幾種翻譯方法，提高旅游英語的教學質量。

在國際旅游方面，英語是通用的語言。因此，旅游英語也成為了一門重要的專業，其教學內容、教學方式等都深受各界重視，其教學效果的好壞直接影響旅游服務的質量。所以，旅游英語教學成為了當今重點討論和研究的話題之一。

一、旅游英語的語言特點

旅游英語作為一種專門的科目，與普通大眾學習的英語的不同之處就在于其專業性。與法律英語一樣，旅游英語在詞匯、用語等方面都具有其自身的獨特性，主要體現在以下幾點。

（一）行業術語

旅游英語教學時，會涉及眾多旅游行業方面的專用詞語，與日常用的普通英語有所不同，旅游英語具有更強的專業性，并且受環境影響。在學習旅游英語過程中，學生們應記憶旅游行業的英語單詞，同時掌握一些特殊場景下的習慣用語，為提供良好的旅游服務奠定基礎。

（二）禮節特征

在旅游英語中，由于環境的特殊性，通常需要采用一些禮貌用語。但這種禮貌用語不同與我國，每個國家的習俗都不大一樣。因此，也要了解下他國的文化背景，再進行推敲和記憶。在旅游英語中，通常使用“May I”、“Excuse me”等，表示請求、客氣等，學會靈活應用情態動詞和疑問句。

（三）風格特征

在介紹景點時，要盡量使用通俗的語言，讓人容易聽懂和理解。旅游英語不同于文學創作，文學創作講究詞語的優美和句子的形式，而旅游英語傾向于簡單句和通俗詞語的應用，用以描述景物，不需要帶有夸張和藝術色彩，偏向于追求通俗易懂的語言，以適應旅游環境。

（四）文化特征

旅游行業與當地文化息息相關。我國旅游英語的文化特點在于介紹中國的景點，這就需要體現出我國的文化底蘊和文化內涵，要結合英語用詞本身的特點及我國的文化、生活方式及風土人情，研究出更合適的詞語及表達方式，進一步做好旅游服務。

二、旅游英語翻譯路徑

旅游是一種不同文化之間交流的行為，其中蘊含多種不同的文化內涵。在實踐中，翻譯是至關重要的部分，為了讓國際友人更好地了解中國文化，在使用英語的環境下，要盡可能體現中國文化的因素，實際上是兩種文化的融合。因此，必須切實做好旅游英語翻譯工作。

（一）增詞法的適當運用

無論是旅游資料的翻譯還是旅游工作中的口頭翻譯，都不得脫離實際。但由于不同文化的差異，在忠于原始含義的基礎上，可以適當增添一些用詞，以達到表達某種意思或者情感的目的。增詞法在英語翻譯中非常常見，在旅游英語中也不例外。尤其是在介紹我國的風景名勝時，為了表達“民族文化傳統”等東西，需要增添一些特殊的詞語進行描述。

（二）注釋法的靈活運用

由于各國文化差異及本國文化的獨特性，在介紹旅游景點或者是歷史典故時，通常需要對某一詞匯或者習俗進行進一步解釋，此時可以用注釋法解釋其真實意義，讓國際友人理解其中的內涵。例如，在介紹端午節時，通常會這樣描述：During the Dragon Boat Festival（which falls on the fifth day of the lunar month in May）， people will eat zongzi， which is a rice pudding wrapped up with weed leaves.此處做了兩個注釋，一個是解釋端午節的日期，另一個是解釋什么是“粽子”，讓國際游客們了解其含義。端午節是我國特有的節日，對于外國人來說，很難理解端午節的由來，也不認識“粽子”。因此，有必要利用注釋法進行詳細講解，適當的時候還可以配套解釋背后的歷史典故，幫助游客了解我國的文化內涵。

（三）注意風景點名稱的翻譯

中國的文化是博大精深的，一些風景點的名稱也非常具有詩情畫意，但如果直譯為英語，則容易失去其本身的意義。因此，在翻譯一些中國風景點的專名時，盡量符合外國人的習慣讀法，對于“山”“湖”等可以用英文譯出，但對于專名部分，最好進行音譯，保留原本的音節。例如“堯山”，可以翻譯為the YaoShan Mountain。

（四）注意保留本土文化，結合英語語言特點翻譯

旅游本身是具有明顯的文化特征的。我國上下五千年的歷史，文化底蘊非常深厚，在介紹許多旅游景點時，通常會涉及偉大的歷史事件或者歷史人物。對于導游和翻譯員來說，應對歷史典故有深刻的了解和認識，并利用英語的特點，盡可能地講述出我國的歷史韻味，讓游客們能夠聽懂和理解，在翻譯時要注意兩者之間的對接。

三、結語

隨著我國的綜合國力的提升，越來越多的國際友人愿意來到中國旅游，尊重中國，了解中國的習俗及文化。因此，旅游英語成為了重要的技能，也是提供良好的旅游服務所應具備的素質。在旅游英語翻譯過程中，實際上是我國文化與他國語言及文化的結合，是一種加工創作的過程，沒有固定套用的模式，可以自主發揮。旅游行業人才應不斷豐富自己的知識，多閱讀書籍和進行文化調查，更好地為外國友人提供旅游服務。

（作者單位：沂源縣職業教育中心學校）endprint