撐桿跳遠教學設計（水平三）

孫曉慶

關鍵詞：水平三；撐桿跳；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）12-0047-01

一、設計思路

本課嘗試通過“撐桿跳遠”的教學讓學生體驗到田徑運動的樂趣，改變大家對田徑教學固有的內容枯燥、形式單一的認識。希望以少兒趣味田徑為載體，能夠從根本上提升學生參與田徑運動的興趣，提高體育課堂教學的有效性，進而掌握技能，提高身體素質，養成終身鍛煉的習慣。

二、學情分析

本課教學對象為水平三（六年級）學生，在學習本課之前學生已初步掌握單跳雙落動作技能。針對學生好動、好勝、好模仿，力量素質及動作準確性較差的特征，力圖以問題為主線，引導學生發現問題、探究解決問題，結合一系列撐桿跳遠的練習，使學生在練習中體悟動作、掌握技能、學會合作、學會評價，培養勇敢精神。endprint