跨欄跑教學設計（水平五）
2018-02-01 17:29:11宗寶俊
體育教學 2017年12期
關鍵詞：教學設計
宗寶俊
關鍵詞：水平五；跨欄跑；教學設計
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）12-0044-03
一、設計思路
本次課是跨欄跑單元（共9次課）的第3次課。本課以 “幫助學生學會學習”為中心，在教學中，教師始終關注學生個性差異，區別對待，選擇適合他們生理和心理發展的教學方法與手段，如采用自制防摔欄架，降低難度，設置不同欄高等；大力提倡學生之間互幫互學，充分發揮體育骨干的帶頭作用，能者為師，促進學生在合作的基礎上積極主動參與學習，不僅激發了運動興趣，培養了學生觀察與模仿能力，提高了自主、合作、探究學習能力，而且全面而有效的促進學生身心健康，為終身體育奠定了基礎。
二、課時計劃endprint
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