中職學校的籃球社團建設(shè)研究

摘 要：本文重點針對中職學校的籃球社團建設(shè)進行研究。認為要想切實加強中職學校的籃球社團建設(shè)，需加強制度建設(shè)，加強籃球教學，加強活動組織。希望相關(guān)策略的提出可對中職學校加強籃球社團建設(shè)予以有益啟示。

關(guān)鍵詞：中職學校；籃球社團；制度建設(shè)；籃球教學；活動組織

一、 引言

隨著中職教育的快速發(fā)展，越來越多的中職學校開始注重社團建設(shè)。社團建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，同時也是加強學生課余活動參與積極性的重要途徑。在中職學校的社團建設(shè)中，籃球社團建設(shè)無疑是極為重要的。籃球社團建設(shè)關(guān)乎中職學校學生的籃球興趣發(fā)展，關(guān)乎中職學校籃球運動參與的積極性。因此，中職學校應(yīng)在籃球社團的建設(shè)方面多下工夫。具體可從以下幾個方面入手：

二、 加強制度建設(shè)

正所謂，無規(guī)矩不成方圓。中職學校在籃球社團的建設(shè)過程中，需重點加強籃球社團的制度建設(shè)。有了制度之后，籃球社團的建設(shè)便會更加有的放矢，得以更加健康、長遠、可持續(xù)的發(fā)展。

中職學校的籃球社團應(yīng)重點加強如下幾個方面的制度建設(shè)：（1）籃球社團成員必須品德高尚，一旦出現(xiàn)道德品質(zhì)問題，需開除社團；（2）籃球社團成員需積極參與社團組織的活動，如若無故不參加社團活動次數(shù)連續(xù)達到5次以上，需開除社團；（3）籃球社團成員需積極聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，積極培養(yǎng)和提升自身的籃球?qū)W習興趣及籃球技術(shù)水平；（4）籃球社團指導(dǎo)教師應(yīng)定期對籃球社團成員進行籃球教學，如若不認真做好籃球社團的教學工作，學校需對指導(dǎo)教師予以嚴厲警告，嚴重者需撤銷其籃球社團指導(dǎo)老師的職務(wù)……

上述所說的相關(guān)制度僅為中職學校籃球社團制度建設(shè)的冰山一角，中職學校在具體的籃球社團建設(shè)過程中，還需積極加強其他方面的制度建設(shè)。待籃球社團的制度得以不斷建立和完善后，中職學校的籃球社團定然能得到更好發(fā)展。

三、 加強籃球教學

為更好促進中職學校的籃球社團建設(shè)，籃球社團指導(dǎo)教師應(yīng)在具體的籃球教學方面多下工夫。殊不知，中職學生參加籃球社團并不僅僅只是為了玩的，他們更多的則是希望通過參加籃球社團在籃球技能方面獲得指導(dǎo)教師的更多指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師應(yīng)積極利用課余時間對籃球社團成員進行籃球技能方面的教學與指導(dǎo)。在具體教學過程中，所采用的教學方法不應(yīng)過于死板和單一。應(yīng)將情境教學法、合作學習法、分層教學法等現(xiàn)代教學方法有機融合在一起。例如，在籃球社團中，所有籃球社團成員的籃球技能水平并不統(tǒng)一。針對此種情況，指導(dǎo)教師可根據(jù)學生的籃球技能水平，將其分為A、B、C三個層次。其中，A層為優(yōu)等生，B層為中等生，C層為差生。將籃球社團成員有機劃分為上述三個層次后，指導(dǎo)教師便可根據(jù)不同層次學生的具體籃球技術(shù)水平，有的放矢的對其展開教學。當然，在具體的教學過程中，為充分調(diào)動學生的籃球?qū)W習參與積極性，指導(dǎo)教師還可適時運用情境教學法，營造出特定教學氛圍。在籃球教學過程中，當遇到教學重難點問題時，指導(dǎo)教師則可采用合作學習的方式幫助學生克服教學重難點。

只要籃球社團指導(dǎo)教師肯為之付出努力，肯動用自身的教學智慧，那么中職學校籃球社團成員的整體籃球技能水平定然會不斷得到提升。此種情況的存在無疑會進一步促進中職學校籃球社團的建設(shè)與發(fā)展。這里需要注意的是，指導(dǎo)教師在對籃球社團成員進行教學的過程中，不應(yīng)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，應(yīng)做到長期堅持。唯有如此，方能真正取得預(yù)期成效。

四、 加強活動組織

眾所周知，籃球社團成立的主要目的便是組織各種各樣的籃球活動，讓學生在具體的籃球活動中受到更多籃球運動的熏陶，引導(dǎo)更多學生愛上籃球。但在具體的工作實踐中發(fā)現(xiàn)，部分中職學校雖然建立了籃球社團，但卻極少組織和開展籃球活動。此種情況的存在，對中職學校的籃球社團建設(shè)與發(fā)展是極為不利的。

為加強籃球社團建設(shè)，中職學校的籃球社團需積極加強籃球活動的組織與開展。例如，籃球社團可定期或不定期組織社團成員間的籃球?qū)贡荣悾啥ㄆ诨虿欢ㄆ诮M織學校各班級間開展籃球比賽，可定期或不定期組織一些花式籃球表演活動，可定期或不定期通過籃球宣傳普及活動讓更多學生了解籃球運動并愛上籃球運動。在此過程中，社團指導(dǎo)教師所扮演的角色無疑極為重要。每次組織活動時，指導(dǎo)教師必須到場，并積極與籃球社團社長進行相互合作、配合，積極做好籃球社團的相關(guān)活動組織與開展工作。

一個好的籃球社團必定會在相關(guān)籃球活動的組織方面多下工夫，這一點毋庸置疑。這里需要注意的是，籃球社團的活動組織與開展并不是越多越好，也不是越少越好。中職學校的籃球社團活動應(yīng)做到數(shù)量適宜，既不能多也不能少。而具體如何把握則需要籃球社團社長及指導(dǎo)教師多下工夫。

五、 結(jié)語

中職學校的籃球社團建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。在具體的籃球社團建設(shè)過程中，需重點加強制度建設(shè)，加強籃球教學，加強活動組織。事實上，為切實加強中職學校的籃球社團建設(shè)，僅做好上述幾點仍遠遠不夠，在具體的籃球社團建設(shè)過程中難免會遇到各種各樣的問題。對于遇到的問題我們不應(yīng)回避，應(yīng)積極采取有效措施予以解決。在問題的不斷發(fā)現(xiàn)與不斷解決過程中，中職學校的籃球社團也會得到更好的建設(shè)與發(fā)展。

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作者簡介：魯寧，江蘇省揚州市，江蘇生活高級技工學校。endprint