高中生法制教育長效機制研究

賈彬

摘 要：隨著我國法治社會建設(shè)的逐漸深入，依法治國的理念也逐漸深入人心，相應(yīng)的，法制教育就顯得越來越重要了。目前很多高校都開設(shè)了相關(guān)的法制教育課程，成為高中生必修的課程，在高中時期建立法制教育的長效機制，有助于高中生對國家法制建設(shè)的相關(guān)知識進行深入了解，同時也能夠提高高中生的法律素養(yǎng)，這對于我國建設(shè)社會主義和諧社會有著重要的意義。本文重點講述高中生法制教育長效機制的建立，當然也對建立長效機制的重要性進行了簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：高中生；法制教育；長效機制；素養(yǎng)

一、引言

隨著社會的不斷進步，各方面需要改革的領(lǐng)域也越來越多，社會出現(xiàn)的各種的問題也凸顯出建立相應(yīng)法制理念的重要性。其中就包括依法治校。雖然近些年各種依法治校的觀念相繼被提出，并且做出了相應(yīng)的解釋，但是一直以來都沒有相應(yīng)的做法和成功的實踐。如何通過建立長效的法制教育機制來對高中學校進行有效的管理是一個重要的話題，法制教育作為依法治校的基礎(chǔ)和核心，在整個機制的建立過程當中起到了重要的作用，但是目前我國高校的法制教育機制建立過程中還存在著很多的問題，需要采取相應(yīng)的措施才能夠保證機制的建立和長久發(fā)揮作用。

二、高中生法制教育長效機制建設(shè)的重要價值

高中生法制教育長效機制建立的重要價值主要體現(xiàn)在兩個方面，那就是社會價值和個人價值。首先個人價值主要是針對高中生來說的，高中法制教育的建立能夠讓學生了解到當前我國關(guān)于法制建設(shè)的相應(yīng)政策，關(guān)于法律的基本知識，從根本上規(guī)范高中生的行為，可以使學生樹立正確的法制觀念和法律信仰。高中生作為國家人才的來源，肩負著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，因此必須要為高中營造一個健康成長的良好環(huán)境。另一個方面就表現(xiàn)在社會價值，高中法制教育長效機制的建立能夠讓政治文明在社會的穩(wěn)定發(fā)展中起到更大的作用，政治是一個國家實現(xiàn)發(fā)展最基礎(chǔ)的保障，也是最重要的一種手段，政治文明的發(fā)展關(guān)系到社會的方方面面，法制教育長效機制的建立能夠讓學生們成為遵紀守法的社會公民，因此對社會的穩(wěn)定產(chǎn)生正面積極的影響，政治文明自然而然就會穩(wěn)定的發(fā)揮作用。此外，高中生法制教育長效機制的建立還會對經(jīng)濟產(chǎn)生一定的影響，保證了市場經(jīng)濟法制環(huán)境的健康性，規(guī)范了市場運營，有利于市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。

三、高校法制教育存在主要問題

1.相關(guān)制度不夠完善

目前雖然關(guān)于高中生法制教育長效機制的建立有著比較多的研究，但是實際成果卻非常少。一方面由于學校對法制教育的不重視，另一方面也是當前高中的任務(wù)重點限制。對于法制教育，大部分的高校都是簡單的安排一兩節(jié)課進行相關(guān)的法律知識的普及，而學生們也只是自己做自己的，也沒有引起足夠的重視，這樣的課程沒有起到任何作用。高中時期的任務(wù)重點是高考，所以幾乎所有的高校的精力都放在了學生的學科教育上面，對其他方面的教育就放松了，法制教育的課程在整個教育環(huán)節(jié)當中只有很少的課時，這是相關(guān)制度不夠完善的結(jié)果。

2.法制教育內(nèi)容陳舊

當代的高中生大部分都是95后，這部分高中生他們的個性都非常鮮明，當法制教育的對象是這樣一群高中生，就必須要重新制定相應(yīng)的法制教育內(nèi)容。因為隨著社會不斷的發(fā)展，不同的時代出現(xiàn)的問題都是不一樣的，何況是經(jīng)濟發(fā)達的今天，所出現(xiàn)的跟法制有關(guān)的問題就更加與當初的那代不同了，面對這樣問題，學校目前的法制教育顯得非常滯后，在應(yīng)用到學生身上的時候非常不適用，因此法制教學的效率非常低下，學生也沒有學習的興趣。即便是經(jīng)過比較長時間的法制教育，學生們依然沒有養(yǎng)成良好的法律習慣和較高的法制素養(yǎng)，很多行為規(guī)范都沒有得到太大的改善。學校缺乏比較科學系統(tǒng)的教學工具，同時掌握的法律知識也比較有限，是導(dǎo)致法制教育不能順利展開的直接原因，教學內(nèi)容相比之下非常陳舊則是根本的原因。

四、建立高中生法制教育長效機制的具體途徑

1.完善規(guī)章制度建設(shè)

沒有規(guī)矩，不成方圓，建設(shè)高中生法制教育的長效機制就必須要有相應(yīng)的規(guī)章制度。學校應(yīng)該重視對規(guī)章制度的建立和完善，只有圍繞法制教育的長效機制建立規(guī)范，并且將其全面落實，才能夠使整個過程的工作有條不紊的進行。科學的規(guī)范制度，不僅僅是教師開展工作的基礎(chǔ)，更重要的是為學生們營造了一個法制教育的良好環(huán)境。學校的相關(guān)部門和管理者應(yīng)該加強相互之間的合作，將高中生作為主體，制定出一套符合學校實際情況的規(guī)章制度體系。

2.協(xié)同創(chuàng)新，促進交流

由于法制教育的對象是95后，這一代的高中生生活的時代非常特殊，正是互聯(lián)網(wǎng)興起的時期，因此這就對法制教育的內(nèi)容提出了更高的要求，為了滿足這些要求，學校必須積極跟學生進行交流，此外，創(chuàng)新也成為法制教育過程當中不可缺少的重要武器。學校根據(jù)學生的具體結(jié)構(gòu)，再結(jié)合實際的法制建設(shè)的政策的情況，定期對法制教育的課程內(nèi)容進行更新。同時協(xié)同教師，對法制教育的教學方法進行改進，充分發(fā)揮專業(yè)法制教師的優(yōu)勢，滿足學生學習法律基礎(chǔ)知識的需求。不斷加強學生和教師之間的交流，不斷分享經(jīng)驗，加強教學的體會。

3.強化學習，提升師資能力

對負責法制教育的教師，必須具備法律的基本知識。所以學校必須加強對教師的法律培訓(xùn)，將更新的法律知識教授給教師。由于教師作為法治教育建設(shè)過程中比較重要的一環(huán)，因此，學校必須要求教師增強自主學習的能力，樹立全新教學的理念。此外學校還應(yīng)該加大相關(guān)資金的投入，強化法制教育課程的師資隊伍的建設(shè)，最終形成具有科學的法制教育長效機制的有效體系。

五、結(jié)語

當前的教育改革都十分強調(diào)學生的主體地位，所以在法制教育的長效機制的建立過程當中也應(yīng)該這樣做，讓學生充分去感受法治的魅力和在社會中發(fā)揮的作用。最終讓法治之風彌漫校園。

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