淺談“愛滿天下”在幼兒教育中的實踐

摘 要：“愛滿天下”是陶行知先生最重要的教育理論之一，也是陶老先生畢生追求的教育真諦。陶行知先生說“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育。”“愛”是教師人格的靈魂，也是師德的核心。因此，作為一名幼兒教師，應該心中充滿愛，用愛去滋潤每一位幼兒的心靈，讓“愛”種進幼兒的心中，伴隨幼兒健康快樂地成長。

關鍵詞：愛滿天下；幼兒；幼兒教師；陶行知

陶行知先生以“愛滿天下”的博大胸懷，以“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的獻身精神，把自己的滿腔愛心都獻給了每一位學生，一個“愛”字貫穿了他一生的教育思想。愛孩子、愛學生是每一位教師的天職，也是教師應該具備的最基本的道德和最重要的素質，但是為什么有時我們的教育卻脫離我們的初衷，沒有朝著預期的方向發展呢？這往往是因為我們沒有正確理解“愛”的真諦。愛孩子并不是字面上的理解，這樣的愛，時間長了就會變成了溺愛，那樣對孩子并沒有好處，只會害了他們。那么，作為幼兒教師需要怎么樣去愛孩子，讓“愛”種進幼兒幼小的心靈中，伴隨他們茁長成長呢？以下幾點是筆者菲薄的體會和看法。

一、 營造充滿愛的環境氛圍

孩子生來就是一張白紙，你執起什么樣的筆，這張白紙就會變成什么樣。幼兒園是一個小社會，每個孩子來自于不同的家庭，他們所處的環境也不同，因此，孩子們的性格也是形形色色的，有的活潑開朗，有的膽小內向，有的蠻橫不講理，有的以自我為中心等等，然而要想讓“愛”種進幼兒的心中，就需要我們幼兒教師營造充滿愛的環境氛圍，讓幼兒潛移默化的感受愛，漸漸地讓“愛”種進孩子們的心中。

每天早晨，我都會熱情地在門口迎接每一個幼兒，微笑的與幼兒打招呼“早上好！”，輕輕的抱一抱他們，讓幼兒在感受溫馨與愛中開啟一天的快樂學習。在午睡小故事時，我也會選一些有關“愛”的故事和孩子們分享，如《猜猜我有多愛你》、《彩虹色的花》、《雨中的小紅傘》等，從親情、友情中了解到“愛”到處存在，“愛”伴我們身旁，慢慢地讓“愛”走進孩子們的心中。在重陽節、母親節等節日中，我們也會開展一些活動，例如，在重陽節時，我們邀請爺爺奶奶來園，讓幼兒自己動手制作水果沙拉，親自喂給爺爺奶奶吃，并讓孩子們抱抱爺爺奶奶，親親爺爺奶奶，整個場面籠罩在愛中，爺爺奶奶紛紛露出了一張張笑臉，孩子們也被這愛的氛圍感染，非常的開心。在充滿愛的氛圍中，“愛”已經悄悄地種進了孩子們的心中，伴隨著他們成長。

二、 以身作則的模范效應

教師是孩子心中最神圣的人物，教師的一言一行、一舉一動都會受到每一個孩子的關注，要想讓“愛”種進孩子的心中，幼兒教師就需要做一個愛心大使，將自己的愛傳遞給每一個孩子。陶老先生說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”幼兒教師尤其需要擁有一顆真誠的愛心，去呵護每一個孩子，這樣才能真正做好幼教工作。

杰杰是這個學期剛轉來的插班生，面對一個陌生的環境，每天早上來他都會牽著爺爺的手，不愿意放開，總是會偷偷地流淚，也不愿和小朋友們一起玩，尤其是午睡時，他怎么也不肯睡覺，每到午睡時，他都會問我：“老師，今天你陪我睡覺，可以嗎？”我不厭其煩地摟著他、哄著他，慢慢的中午他能夠自己睡覺了，不需要陪伴。每天我都會摸摸他的頭，主動去詢問他的想法，在其他小朋友游戲時，請他們邀請杰杰一起參加游戲，讓他知道老師和小朋友都是愛他的。從剛開始的“杰杰不愿上幼兒園”到現在“杰杰喜歡上幼兒園”，看到杰杰高高興興地融入到我們這個大家庭中，我感到很高興也很欣慰。你的付出孩子都看在眼里，你怎樣對待他，他就會怎么對待你，你用溫暖和愛去呵護孩子，他也會喜歡你，愛上這個大家庭，不再覺得孤單。

三、 尊重幼兒，支持幼兒的想法

陶行知先生曾經說過：“與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。”孩子的想象力是無窮的，我們作為幼兒教師應該尊重幼兒，支持他們的想法，即便孩子的想法和你預期的方向不同，也不應該否定幼兒，使他們失去自信心，嚴重的甚至就會阻斷幼兒將來的發展。

在一次美術活動中，讓幼兒畫“太陽娃娃”，給太陽娃娃設計不同的光芒，孩子們都非常認真的在畫，這時，我發現伊伊開始給太陽娃娃涂上漂亮的顏色了，可是伊伊給太陽娃娃涂的是一半綠一半藍，我好奇地問道：“伊伊，你的太陽娃娃怎么是一半綠色一半藍色的呢？”伊伊一臉認真地說到：“我帶了綠色的太陽眼鏡看到了綠色的太陽，藍色的是帶了藍色的太陽眼鏡。”原來如此，太陽并不是我們成人眼里黃色和紅色的，太陽的顏色并不是固定的。如果，我阻止了伊伊的想法，并批評伊伊，那么以后孩子們的畫紙上就都是黃色或紅色的太陽，沒有一點新意，也扼殺了孩子們的想象力。在以前的一篇報道上也看到過這樣新聞，在國外，一位幼兒園寶寶的媽媽問“0是什么？”寶寶說：“是零。”就因為這一句話，這位媽媽將幼兒園告上了法庭，說是幼兒園老師將孩子的想象力扼殺了，“0”并不只表示零，還能是大餅、圓圈等等。因此，尊重幼兒非常重要，尊重幼兒使得他們有了自信心，敢大膽想象，尊重幼兒也是愛孩子的一種表現。你尊重了幼兒，他們也會尊重你，也會去尊重其他人。

愛是一門藝術，愛是一種奉獻。讓我們多多的給孩子營造充滿愛的環境氛圍，以身作則，尊重幼兒，平等對待每一個幼兒。讓“愛”在潛移默化中種進幼兒幼小的心靈中，伴隨孩子茁壯成長。

參考文獻：

[1]方明.陶行知全集.四川：四川教育出版社，2005.

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[3]吳志實，梁京京.愛滿天下的陶行知.北京：群言出版社，2000.

[4]中國陶行知研究會.陶行知教育思想的現代價值.北京：華文出版社，2001.

作者簡介：榮熠帆，江蘇省蘇州市昆山開發區夏駕幼兒園。endprint