從《虎媽貓爸》不同的教育觀念探尋世界最好的教育

李玉華

摘 要 文章從電視劇《虎媽貓爸》引發觀眾大討論的教育話題及社會熱點入手，概述了《芬蘭教育全球第一的秘密》、《世界最好的教育給父母和教師的45堂必修課》這兩本書中相關內容，介紹了芬蘭教育才是最受教育人士推崇的最好的教育，從中找到“虎媽貓爸”中關于學區房與擇校之痛、興趣班與成長之痛、教養方式之惑、父親教育之惑等“育兒問題”的有關答案，感受芬蘭教育與我國教育的諸多不同，及許多值得借鑒和學習的地方。

關鍵詞 最好的教育 教育觀念 芬蘭教育

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A

前兩年《虎媽貓爸》的熱播在網上引起了巨大反響，《虎媽貓爸》以犀利視角剖析了當下教育話題中最為人津津樂道的社會熱點，諸如“學前教育”“擇校”“學區房”“興趣班”“隔代疼”等，引發了觀眾的無限熱議與共鳴，教育話題引全民大探討。 趙薇飾演的虎媽畢勝男，推崇嚴格的精英教育，提倡孩子一定要贏在起跑線上。堅持虎式教育的家長通常會認為：孩子健康向上的成長是離不開家長的管教的，尤其在這個競爭日趨激烈的社會上，從起跑線上就開始嚴管是很有必要的。除了虎媽的“精英教育”之外，狼爸的“教鞭教育”、獅子姥爺的“棍棒教育”，都算是“一山更比一山高”。

1“世界上落差最小”的教育體制評量成就，讓芬蘭舉世驚艷

從2000年開始，普受國際社會重視的經濟合作發展組織（OECD）針對全球40余中學生，進行每隔三年舉行一次的"國際學生評量計劃"（Program for International Student Assessment， PISA），到了2006年，全球已有57個國家、40萬左右的15歲中學生參與測試。自2000年起，陸續公布的三次評量報告，讓芬蘭這個看似不起眼僅有530萬人口的"小國"，躍升國際媒體和全球教育工作者的目光焦點，原因就在于芬蘭學生的整體表現太出色了！

2沒有所謂的“資優班”，學校不做排名、老師不作績效考核

當所有來到芬蘭的考察者，發現芬蘭沒有所謂的"資優班"（類似于我們的快、實驗班）、孩子滿七歲才入學，學校沒有制服、沒有督學、毫不標榜精英培養、考試次數不多、學校不做排名、老師不作績效考核等等，一一打破他們原先的看法，更加使他們好奇。學校不去計算任何學生的學期總平均分，也從來不會為孩子們做任何的成績排名，因為教育體系認為這時候去做任何的排名，沒有什么意義和建設性。發考卷時不指名道姓，學校、老師、家長不對分數推波助瀾。

當主管教育行政的機關，不做起跑點不公平的評鑒，而給予參與教育的校長、老師、學生同等的學習成長機會與動力養成，一起依照全國教育核心課程綱要，自行訂立自己的教學目標與希望達成的效果，無形中反而更符合人性的平衡價值。

當整個社會從小到大都在"比"，從學業成績、工作績效、職場成就等等無所不比，不管資源與人員配置是否不同，就大家攪在一起地去比成效、打考核，喪失的不再只是人心的良善與互助，更讓長期社會發展趨向狹窄的功利與惡質競爭。乍看之下看似公平的能力表現評核制度，仔細推敲其實處處有著明顯的不公平。而芬蘭的想法是，資源、對象、起跑點都不同，為什么要比？如何去比？放下起跑點不公平與評鑒制度的不平等，人性尊嚴和自我實踐才會自然浮現！

3每日至少半小時的閱讀

根據國際學生評量計劃（PISA）的研究，芬蘭中學生閱讀能力表現極為出色。雖然芬蘭女孩的閱讀力普遍高于男生，但芬蘭男孩平均閱讀力卻是眾多參與評比國家成績中表現不錯的。這除了奠基于芬蘭整體社會的閱讀能力一直以來都有相當的水準，更有賴于在一九九○年代初期，芬蘭政府與許多民間機構組織不斷的推動強化閱讀的扎根。不僅各個學校長期推動閱讀，芬蘭的書籍協會、出版公會、圖書館協會、報業公會、期刊協會、教師協會等等都廣泛長期參與，這就像一張綿綿密密、生生不息的網絡，把芬蘭男女老少緊緊的擁抱在書香世界的懷抱里。當整個社會不分世代、族群、性別都有了相當的共識，就是促使閱讀平實化、平等化的最佳基礎。

4優秀不是只有功課好，應該還有某些特別擅長的東西

在我們眼中“優秀”的學生主要的優點一定要有“學習好”這一條。但在芬蘭孩子眼中，優秀不是只有功課好，應該還有某些特別擅長的東西，或是人格特質。在芬蘭學校，老師從來不會去特意宣揚某位學生或某個班級的成績多好，或是哪位同學、哪個科目是幾分，當成任何負面教材的示警。同學之間不會特別佩服成績好的孩子，反而對具有不同才能或者興趣的孩子更為欣賞。芬蘭的教育者早就了解到，不要讓孩子在幼年時期，就被大人簇擁著去一較高下，在心靈還不成熟的階段，就學會恃寵而驕或打擊別人。這種不會在孩子小小年紀就只把學業成績當成學習成果、評比排名的教育方式，讓我們看到了一種回歸人性、尊重人權的人文精神也顯示出人性中善良的的基本面。

5給孩子最好的人生

當世界上許多國家以“大量制造”的方式來教育下一代的時候，芬蘭卻在幾十年前就選擇回歸人性最基本面，不鼓勵、不強調學生從小就與人爭，而是去啟發、協助每個孩子找到自己的生命價值，同時建立可以一生追求的正面學習心態。所以他們的孩子可以輕松而愉快的學習，給孩子最好的人生。

當然我們中國因為人口眾多，社會資源及教育資源都不足，現在還正處于教育競爭，不斷淘汰的教育機制下。不過隨著經濟發展，社會發展，相信經過我們不斷的努力和學習，也必將走向這樣充滿人性和愉悅的公平教育模式，新的高考改革方案，288所本科大學轉型為職業技術學院，優秀教師輪崗制度等的實施，讓我們相信這樣的日子不會久遠。endprint