“微形式”中的高校思政教育研究

李奕聰

摘 要：近些年來，隨著科學技術的發(fā)展，當前我國信息技術已經發(fā)展成熟。以微信、微博等傳播媒介與民眾們的生活聯系程度逐漸的緊密。在當前的時代，我國高校應當要充分意識到在“微形式”下去轉變高校思想政治教育方式的重要性。就此本文結合實際，淺談在“微形式”中高校思想政治教育研究。

關鍵詞：“微形式”；高校；思想政治；教育

引言

高校是我國最為重要的人才培養(yǎng)搖籃，當前我國高校管理部門應當要充分認識到思想政治教育對于人才培養(yǎng)的重要性。在具體的思想政治工作中，高校管理部門要順應時代“微形式”環(huán)境，要在“微形式”環(huán)境中去進行思想政治教育轉變，要將“微形式”下代表的傳播平臺作為高校思想政治教育最為重要的工作助力，進而讓高校思想政治教育的質量得到充分提升。

一、“微形式”中高校學生們的思想狀態(tài)分析

在現今“微形式”下，當前高校學生們的思想狀態(tài)產生了劇烈的轉變，當前高校學生們的思想政治狀態(tài)呈現出以下幾種現象[1]。一，由于“微形式”的到來，高校學生們的接觸信息的渠道逐漸的變得開闊，學生們對于當前一些權威性的事物有著極為嚴重的挑戰(zhàn)心理，這種心理倘若不加以引導將會讓學生們誤入歧途。二，“微形式”的到來，現今高校學生們的思想受到腐蝕的幾率逐漸的提升，當下許多高校學生們產生了享樂主義和利己主義思想，這對于高校學生們的成長極為不利。

二、“微形式”中高校思想政治工作的優(yōu)勢

“微形式”的到來不僅僅為當前我國高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也為高校思想政治教育帶來了機遇。現今高校思想政治工作部門要將“微形式”中代表的傳播平臺應用至高校思想政治教育中去。在具體的應用過程中，首先高校高校思想政治教育部門要知曉在“微形式”選高校思政教育的優(yōu)勢。

（一）為高校思政教育帶來了新的平臺

高校學生們是高校思政工作的對象，傳統(tǒng)的思政工作平臺主要在高校課堂中，雖然這種教育方式可以在一定程度上提升思政工作質量，但是這種思想政治工作方式并不能讓高校學生們成為契合時代需求的高素質人才[2]。“微形式”的到來讓高校思想政治教育工作擁有新的教育平臺，高校思想政治教育部門可以利用微信、微博最為思政教育工作的輔助工具，讓高校思想教育工作的質量得到大幅度的提升，進而培養(yǎng)出契合時代需求的人才。

（二）讓校園文化內涵更為豐富，有助于思政工作的開展

校園文化的建設工作對于高校思政工作大有幫助。“微形式”的到來，讓高校管理部門在豐富校園文化內涵工作得到了極大的助力。高校可以建立微信平臺和官方微博向高校學生們宣傳積極向上和校園文化內容，讓高校學生們的思想內涵提升，進而為高校思想工作提供幫助。此外，“微形式”的到來也讓高校學生們的聯系變得更為緊密，高校學生之間交互性的提升有利于高校灌輸正確的思政工作思想，可以讓高校學生們成為契合社會主義建設需求的人才。

三、“微形式”中高校思想政治工作形式分析

（一）轉變傳統(tǒng)思想政治工作方式

高校思想政治教育部門應當要充分意識到自身傳統(tǒng)的思想政治工作方式存在著的局限性，要清晰認識到“微形式”中，利用微信等平臺進行思想政治教育工作的重要性。在具體的工作過程中，高校思政教育部門可以開通微信平臺、官方微博等等客戶端，向高校學生們灌輸正確的思想觀念[3]。此外，微信平臺和官方微博的出現，讓高校大學生們擁有了討論社會熱點的平臺，高校思想政治教育部門可以通過平臺引導的形式讓高校學生們的思維能力得到充分鍛煉。

（二）高校思想政治教育者可以在“微形式”下進行思政教育

傳統(tǒng)的思政工作受到時間和空間的限制，難以取得應有的效果。因此，現今高校思政教育工作者可以領微形式平臺作為教育平臺，開辟思政教育第二課堂，思政教育者可以借由教育平臺向學生們傳授馬列主義和毛澤東思想，讓高校學生們可以隨時隨地接觸到正確的思想政治教育，進而成為契合時代需求的人才。此外，高校學生們在遇到思想問題的時候也可以通過教育平臺向高校思想教育者尋求幫助。

（三）高校應當要加強思想教育隊伍建設工作

高校管理部門想要在“微形式”中提升高校思政教育工作的質量就應當要重視高校思想政治教育隊伍建設工作[4]。在具體的高校思想政治教育隊伍建設工作中，高校管理部門要投入精力去建立培訓制度，對高校學生們進行全方位的培訓，讓他們擁有在“微形式”中進行思想政治教育工作的手段。除此之外，高校數學政治教育工作部門也應當要重視“微形式”中，數學政治教育設備的維護工作，要對微形式下的網絡教育平臺進行全方面的維護工作，從而保障思想政治教育工作的質量。

四、結語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，現今我國高校思想政治教育工作方式應當要與時俱進。當前的時代是信息技術發(fā)展成熟的時代，“微形式”的到來為高校數學政治教育工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。在具體的思想政治教育工作中，高校思想政治教育工作部門要轉變傳統(tǒng)思想政治工作方式，要在“微形式”下進行思政教育，要加強思想教育隊伍建設工作，從而讓高校思政工作質量提升，進而培養(yǎng)出契合社會主義建設需求的高校人才。

參考文獻：

[1] 孫涵. 微博時代大學生思想政治教育策略研究[J].統(tǒng)計與管理.2013（06）

[2] 王小夢. 微博影響下的大學生思想政治教育對策[J].世紀橋.2013（11）

[3] 曾科. 淺談微博在高校思政教育工作中的影響及其應用[J].科技風.2016（13）

[4] 張城，聶文娟. 基于微博數據聚合的大學生思想政治教育研究[J].吉林省教育學院學報（下旬）.2014（02）endprint