基于終身體育意識培養(yǎng)的高中體育教學(xué)研究

陳豐

摘 要：加強(qiáng)體育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識逐漸成為各高校的主要任務(wù)。基于此，文章通過分析當(dāng)前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀，提出培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的教學(xué)策略，以為高中體育教學(xué)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：終身體育意識；體育教學(xué)；教學(xué)模式；健康

中圖分類號：G633.96；G421 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）33-0035-01

高中體育教學(xué)是我國高中課程組成部分，對學(xué)生的身體健康起著至關(guān)重要的作用。因此，高中學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生們意識到體育課的重要性。本文對高中體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析，提出培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的教學(xué)策略，從而促進(jìn)高中體育教學(xué)的全面發(fā)展。

一、高中體育中加強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的重要性

教師在體育教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，而且能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，教師創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生樹立終身體育學(xué)習(xí)的意識，能提高體育課教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步實現(xiàn)體育教學(xué)的全面發(fā)展。

二、高中體育終身體育意識培養(yǎng)教學(xué)中的問題分析

（1）高中學(xué)校忽視學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)。現(xiàn)階段，我國高中體育教學(xué)多是對學(xué)生進(jìn)行技能教學(xué)，缺乏對學(xué)生的運動興趣、體育學(xué)習(xí)作用以及體育學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，致使學(xué)生對體育課了解不深入，不能全面掌握體育學(xué)習(xí)技巧，缺少終身體育學(xué)習(xí)的意識。

（2）學(xué)校體育教學(xué)理念落后，無法適應(yīng)新課標(biāo)的要求。在應(yīng)試教育背景下，學(xué)校對體育的管理理念落后，教師只注重對主要科目的講解，不重視體育課程，致使學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣低，不愿意參加體育鍛煉。同時，高中體育的教學(xué)時間固定，多集中在體育課堂上，不能滿足學(xué)生對體育多樣化的需求。另外，部分高中生由于長時間的學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)下降，在上體育課時無法集中注意力，缺乏堅持精神，難以形成好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）高中體育課程教學(xué)內(nèi)容落后。現(xiàn)階段，各個高中的體育課程幾乎一樣，都是以籃球、足球、田徑等競技運動項目為主，致使體育課程教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣低，不愿意上體育課。例如，體育教學(xué)的準(zhǔn)備活動幾乎都是慢跑，且部分體育教師經(jīng)常采用“自習(xí)式”授課方法，導(dǎo)致學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)積極性下降，難以養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的意識。

三、培養(yǎng)學(xué)生高中體育學(xué)習(xí)的終身體育意識策略分析

（1）實行開放式體育課教學(xué)模式。教師要創(chuàng)新體育課教學(xué)模式，在體育教學(xué)過程中使用開放的體育課教學(xué)模式，提高學(xué)生在體育課中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的體育意識。例如，在對學(xué)生進(jìn)行足球課講解時，可以實行開放式教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)自身的體育素質(zhì)制定相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提高足球課的學(xué)習(xí)效率。總之，開放式的體育課教學(xué)，既可以消除學(xué)生的個體差異、提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的積極性，還可以創(chuàng)造一個愉快的體育教學(xué)氛圍，提高學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)的意識。

（2）改善體育課的教學(xué)方法。體育課教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)意識的重要途徑，其不僅可以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)意識，還可以提高體育課教學(xué)質(zhì)量。隨著教學(xué)的不斷改革，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法落后，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。因此，教師要創(chuàng)新體育課教學(xué)方法，在體育課教學(xué)過程中使用多媒體提高學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的積極性。例如，教師在上排球課時，可以運用多媒體向?qū)W生分步講解排球課的動作示范，從而讓學(xué)生深刻掌握排球動作要領(lǐng)，規(guī)范排球動作。

（3）創(chuàng)造良好的體育課教學(xué)環(huán)境。良好的體育課教學(xué)環(huán)境既可以提升學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)的意識，還可以提高體育課教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)高效教學(xué)。因此，學(xué)校需要根據(jù)高中生的學(xué)習(xí)特點、體育課教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，對體育課程進(jìn)行改革，優(yōu)化體育課教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，學(xué)校可以將每一個月的月末設(shè)置成“體育節(jié)”，在“體育節(jié)”那天為學(xué)生設(shè)置豐富多彩的體育活動，讓學(xué)生參與到體育活動中，親身感受體育活動的魅力，從而加深對體育知識的記憶，養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的意識。

（4）加強(qiáng)學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)意識。要培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)的意識，就需要教師在體育課教學(xué)過程中對學(xué)生加強(qiáng)體育理論知識講解，進(jìn)一步提高學(xué)生對體育知識的認(rèn)知。首先，教師在進(jìn)行體育內(nèi)容設(shè)置時，需要考慮到高中生的年齡特點、課業(yè)負(fù)擔(dān)以及身體素質(zhì)等方面內(nèi)容，有針對性地制定體育課內(nèi)容，提升學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在體育課教學(xué)過程中，要加強(qiáng)體育理論知識的講解，讓學(xué)生了解體育鍛煉的重要性，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立終身體育學(xué)習(xí)的意識。最后，教師需要注重學(xué)生體育技能的全面發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，了解學(xué)生的技能掌握程度，幫助學(xué)生掌握體育技能，從而實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

四、結(jié)束語

總之，基于終身體育意識培養(yǎng)的高中體育教學(xué)是目前體育教學(xué)的重點任務(wù)。因此，教師要從改善體育教學(xué)模式、改善體育教學(xué)方法、創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)這幾方面入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的積極性，提高體育課教學(xué)效率，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的意識。

參考文獻(xiàn)：

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