探究影響高職機械專業學生頂崗實習質量的因素及解決途徑

摘要：在當前時代的發展當中，高職教育進行了多方面的優化，更多地采取了與企業進行合作的方式，所開展的實習教育也有利于切實培養學生的專業知識和實踐技能。但是，現階段的高職機械專業學生，在參加頂崗實習的過程中，整體的質量并不是十分高，受到了多方面因素的影響，需要針對這些因素，給予實時的解決途徑，進而促使整個高職機械專業實習教育變得更加完善有效。

關鍵詞：高職；機械專業；頂崗實習；因素

高職教育是我國眾多教育形式當中的一種，其本身是一種以社會工作為最終目標的教育，需要切實培育和提高學生的專業技能，尤其是崗位上的實踐技能，進而使得高職學生能夠在進入社會以后，以更加優越的姿態勝任各種與專業對口的工作。而這樣的教育要求直接決定著高職院校與校外企業的實習合作，一方面可以實時提高高職學生的專業水平，另一方面能夠促使學生提前適應崗位的各種需求，有利于為企業培養良好的實踐型專業人才，進而在以后的工作當中，可以優先選擇這些對應的高職人才，不需要加以過多的專業培育。但是在當前的高職機械專業頂崗實習過程中，很多學生的實習質量相當低，無論是在實習的技能培育，還是實習的基礎要求，都無法給予切實的滿足，究其原因，主要是由于合作企業需要保障自身項目的合理進行，因而很難給予學生較多的上機實踐操作機會。而高職院校則出于對學生安全負責的心理，更多地要求學生在機械旁進行觀看學習，直接使得學生的實習質量嚴重降低。面對這樣的狀況，高職院校需要做出實時的改革，加強與企業的密切合作，在保障學生安全的基礎上，積極為學生創造合理的實習操作環境，全面提高他們的專業實踐能力。

一、 影響高職機械專業學生頂崗實習質量的主要因素

1. 企業的項目開展需要

雖然校外企業與院校合作是當前高職教育推廣的一種主導教育模式，但是在合作的過程中，經常需要考慮到多方面因素，尤其是企業當前項目的開展需要，如果是本身需要運用到過多的設備，將很難給予機械專業學生相應的實踐機會。而且，對于機械專業而言，其本身是一項現代化的工程專業，而國內當前的工程開展十分頻繁，大部分工程單位都沒有足夠的時間和設備給予學生進行相應的實習，而且，企業對于高職學生的實習開展內容，往往集中在簡單的設備操作上，但是對于實際的項目實踐環節，企業卻不敢輕易地提供給學生，其中存在相當大的風險性，如果操作不當，容易帶來一定的利益損失。這樣的狀況使得機械專業學生的頂崗實習質量相當低，甚至根本沒有頂崗實習的機會，僅僅在學習簡單的設備操作，實際的頂崗操作經驗沒有得到絲毫的增加。

2. 項目危險性較高

機械專業實習與其他專業實習內容有著本質的區別，其不僅需要學生接觸到各種現代化的大型機械，還需要去相應的實踐環境當中進行操作，尤其是在頂崗實習當中，往往需要學生直接進入到工程項目的開展環境當中。工程項目的開展環境，本身存在著相當大的危險性，如果不加以注意，容易給學生帶來一定的風險，而如果學生操作不當，又會給工程造成一定的風險。同時，高職院校雖然十分鼓勵學生進行頂崗學習，但是僅僅建立在安全的基礎上，這樣的思想與企業的崗位實踐直接出現了一定的沖突，進而導致很多高職機械專業學生僅僅能夠操作一些簡單的小型設備，并且不會到實際的崗位環境當中去，而是進行模擬操作，雖然對于高職學生的專業技能實踐有著一定的幫助，但是實際的質量卻相當低。

二、 提高高職機械專業學生頂崗實習質量的主要途徑

1. 靈活調配學生的實習時間

雖然現如今的工程單位需要經常開展各種項目內容，但是這些單位也會有一定的調休時間，高職院校在與這些企業合作的過程中，可以與對方進行積極的交流溝通，確定對方的調休時間，并將這一時間作為學生的頂崗實習時間。由于工程企業的工程項目安排經常是隨機性的，因而企業可以與高職院校達成不固定的實習時間，每當項目調休的時候，便可以進行靈活的實習，而當工程單位有項目的時候，便可以展開校內知識教育。這種實習思路充分迎合了當前高職院校機械專業學生與企業的實習合作要求，不僅能夠給予學生充分的實踐操作機會，而且能夠形成邊學習邊實踐的思路，學生可以在掌握到一部分機械操作知識以后，迅速在接下來的實習時間進行相應的技能實踐，有利于學生機械專業技能得到明顯的提升。

2. 加強專業人員的現場指導

在新時期的高職機械專業學生頂崗實習過程中，為了切實提高學生的專業實踐水平，需要給予他們充分的上機操作時間和空間。但是項目施工現場往往存在巨大的安全隱患，需要校方與企業進行積極的合作，將項目施工現場的安全隱患排除以后，再允許學生進入其中進行相應的機械設備操作。同時，由于學生的操作往往難以符合規定，需要企業的專業操作人員對他們加以一定的現場指導，優先對學生進行基礎的安全注意事項講解，然后陪同學生一對一地進行上機操作，以確保學生機械操作的安全性。一旦出現操作失誤的狀況，也可以迅速做出反應和調整，有利于實時提高高職機械專業學生的頂崗操作能力。

高職院校機械專業在開展頂崗實習的過程中，所受到的影響因素相當多，高職院校與企業需要從學生專業技能成長的角度出發，多方面地排除各種頂崗實習阻礙因素，提高現場實習環境的安全性，進而全面改善機械專業學生的頂崗實習質量。

參考文獻：

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作者簡介：

錢瑾紅，江蘇省常州市，武進開放大學。endprint