關于藝術類院校大學生創業教育的探索

摘要：現代社會經濟的發展導致大學生就業壓力大，就業途徑難，尤其是藝術院校類學生由于其專業的特殊性，可選擇的就業途徑非常少，為此國家全面推行和鼓勵大學生創業，本文分析了藝術院校大學生創業教育的發展現狀及存在的各種問題，探索提升藝術院校大學生創業教育的有效途徑。

關鍵詞：藝術類大學生；創業教育；探索途徑

創業教育是我國近年來隨著大學生就業難而產生的新型的教育模式，其在我國高等院校中的發展時間較短，還處于不斷的探索階段，尤其是對于藝術院校的學生而言，其教學的主要方向在藝術專業知識的教育上，以提高學生的藝術文化修養為主要目標，忽視了對學生實踐能力的學習，尤其是在自主擇業和創業方面的教育較少，導致學生在畢業時面臨盲目性的選擇，使得我國大學生的就業形勢進一步加劇，因此加強藝術院校的創業教育，提高藝術院校學生的自主創業能力，是順應時代發展的必然趨勢。

一、 我國藝術類院校大學生創業教育的發展現狀

隨著大學生就業壓力得到社會的普遍關注，我國政府聯合高校及社會三方面，制定了一系列措施以推動大學生就業的發展，拓寬大學生就業途徑。首先從國家角度出發，我國教育部召開和推行關于高等學校創新創業教育模式，實現大學生自主創業的工作會議上明確指出了大學生是我國未來社會建設和發展的中堅力量，積極鼓勵大學生創業，是深化教育改革的重要措施，同時也是培養大學生創新能力和思維模式的有效途徑，通過大學生創業能夠有效地解決大學生就業難的問題，并在此基礎上為社會提供更多的就業崗位，進而實現大學生的全面發展，為我國大學生創業提供了豐富的理論指導；其次對于社會而言，企業是社會市場經濟的重要組成部分，為大學生提供更多的就業崗位，隨著大學生創業熱潮的興起，受到了社會企業的廣泛關注，并給予了大學生創業相應的市場信息和服務支持，推動大學生創業的長久發展；最后藝術類院校方面，將創業教育作為專業的課程，并積極開展各種創業比賽活動，加強學生對創業的教育，培養學生的創新精神，鼓勵學生自主參與創業比賽，進而提高學生創新創業能力。

二、 藝術類院校大學生創業教育存在的問題

（一） 缺乏創業教育理念

藝術類院校的學生專注于專業知識的學習，而忽視了對自身實踐能力的發展和學習，對創業的概念和模式缺乏深刻的認知，尤其是創業所必備的知識，如營銷策略、資金貸款、市場營銷等方面，一片空白，加大了藝術院校大學生的創業難度，同時藝術院校學生個性突出，強調表現自我，團體意識和溝通能力較差，進一步加深了藝術院校大學生創業的難度。

（二） 缺乏創業實踐經驗

藝術院校大學生由于受到學校的保護，社會經驗不足，缺乏科學的管理能力，導致部分學生在成功創業后，不懂得如何經營和管理，進而影響了企業的發展。因此在對大學生進行創業教育時，要著重對大學生傳授企業管理的知識，如如何提高企業運營的效率化、進行市場推廣及制定企業長久的發展戰略，有效的提高大學生的創業能力。

（三） 缺乏創業指導理論

大學生創業是一項系統性的工程，需要經歷選擇創業主題、制定創業計劃、實施創業過程、維持創業成果等過程，而每個流程都需要大量的理論指導，而大學生創業往往是自發性的，受到諸多因素的限制，如資金缺乏、市場定位不精確、缺乏專業的指導，使得部分學生在創業之初就受到嚴重的打擊，無法繼續發展。

三、 實現藝術類院校大學生創業教育的有效策略

（一） 提供創業理論指導

藝術類院校要加強對大學生的創業教育，開設專業的創業教育體系，注重對大學生職業生涯規劃的教育，培養學生的創新創業思維能力，為大學生開展創業奠定良好的理論基礎。一方面定期開展創業培訓活動，向學生傳遞專業的企業管理、市場營銷、推廣宣傳等理論知識，豐富大學生的創業理論知識；另一方面重視創業導師的指導作用，優秀的導師能夠幫助學生在創業的過程中少走彎路，及時發現和解決學生在創業過程中遇到的難題，提高創業的成功率。

（二） 打造創業產業園

建立大學生創業實踐基地，成立大學生創業產業園，通過科學規范的選拔制度鼓勵和引導學生進行產業園入住，將大學生創業群體有效的聚集起來，不僅能夠實現大學生創業者之間的信息共享和交流，進一步完善大學生創業體系，還能夠實現大學生創業的可持續發展，并在當地形成發展趨勢，進而帶動當地的經濟發展，為大學生創業提供堅實的后臺保障和良好的發展環境。

（三） 提供創業優惠政策

藝術類大學生創業最大的難點就是缺乏資金的支持，為此政府部門、社會企業及高校，要制定一系列的優惠政策，鼓勵大學生創業的可持續發展。政府部門可以通過專項的財政撥款，并建立相應的大學生創業貸款平臺，以解決大學生創業資金缺乏的難題，此外政府部門還可以建立專業的大學生創業報考考核小組，從創業計劃的可行性、效益性及前景性，對其創業申報計劃進行全面的審核，幫助大學生充分認識到創業計劃的可行性，避免發生風險危機；同時政府部門還可以給予大學生創業者政策上的優惠，比如說簡化大學生創業就業的各種手續審批流程，鼓勵大學生以創業帶動就業，并給予相應的政府補貼，進而實現大學生創業的蓬勃發展。

（四） 開設多樣化的創業教學活動

藝術類院校需要高度重視學生的創業教育，開展豐富的創業教學活動，實現學生創業理論知識和實踐知識的共同發展，如定期開展創業培訓宣傳講座、成立大學生創業專業小組、組織和模擬各種創業情景，結合大學生創業能力和學習情況，完善藝術院校大學生創業教育課程。

綜上所述，加強藝術院校大學生創業教育，提高大學生創新創業能力，是當下解決大學生就業難的有效途徑，為此藝術院校大學生需要不斷豐富和完善自身的創業能力，合理運用政府、社會及學校頒布的各種創業優惠政策，找準創業目標，堅定不移的進行創業活動，進而充分實現大學生在社會經濟發展中的積極作用。

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作者簡介：劉菲兒，助教，陜西省西安市西安音樂學院。endprint