重視思想政治教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

摘 要：有識(shí)之士認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)存在許多危機(jī)。這危機(jī)不是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而是人的素養(yǎng)、誠(chéng)信、品德等方面的缺失。高中思想政治作為一門(mén)社會(huì)學(xué)科，肩負(fù)著構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史使命。文章圍繞如何在學(xué)科教學(xué)中重視思想政治教育，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治；教育；教學(xué)；發(fā)展

高中學(xué)生的心理發(fā)展水平在逐步地提高。在家庭中孩子在父母的羽翼下健康茁壯地成長(zhǎng)，而離開(kāi)了父母的保護(hù)，學(xué)校則是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)的天地，教師是他們?cè)谥R(shí)道路上的引路人。在高中思想政治教學(xué)中，我們應(yīng)該以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，重視思想政治教育，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這樣，才能實(shí)現(xiàn)高中思想政治教育的目的，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的合格人才。

一、 開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展

啟發(fā)式教學(xué)是我國(guó)古老的教育理論，啟發(fā)式教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生的思維。在高中思想政治教學(xué)中，通過(guò)開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索能力與創(chuàng)新思維意識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該努力地挖掘生活中的思想政治方面的素材，結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)展活動(dòng)模擬等，讓學(xué)生仿若身臨其境，切身實(shí)際地體味到思想政治領(lǐng)域的有趣之處，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。例如：在教學(xué)“堅(jiān)持市場(chǎng)交易原則”時(shí)，首先布置一些具有娛樂(lè)性的作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)小品《趕集》的情節(jié)進(jìn)行編排出演。在引起學(xué)生的好奇心的情況下，讓他們從自己所接觸到的事情里，去發(fā)現(xiàn)、分析其中的市場(chǎng)交易原則下的一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。如讓學(xué)生搜集“感動(dòng)中國(guó)十大人物”、“道德模范評(píng)選”等身邊的內(nèi)容，讓他們?cè)谒鸭倪^(guò)程中，理解到“人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”的知識(shí)點(diǎn)。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展，將教材的內(nèi)容和身邊的事情結(jié)合在一起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、 開(kāi)展生活化教學(xué)，加深對(duì)政治知識(shí)理解

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，生活化教學(xué)方式最容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們知道，高中思想政治是一門(mén)理論性與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科。教材中的內(nèi)容白紙黑字，闡述了很多理論性強(qiáng)的概念、法則等，學(xué)生極易對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生厭倦。此時(shí)，教師就應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，開(kāi)展生活化教學(xué)。將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合，讓學(xué)生在生活中尋找到知識(shí)的源泉，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，加深他們對(duì)政治知識(shí)的理解，為學(xué)生尋找到一條不一樣的學(xué)習(xí)之路。教師可以在課后布置相關(guān)知識(shí)的作業(yè)，也可以在講解知識(shí)后，帶領(lǐng)著學(xué)生走入實(shí)際生活中，進(jìn)一步地去理解知識(shí)、感悟知識(shí)。例如：在學(xué)習(xí)《我國(guó)公民的政治參與》時(shí)，教師可以與社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，帶著學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)政治參與的場(chǎng)面和意義，讓相關(guān)人員結(jié)合真實(shí)發(fā)生的事情，給學(xué)生講述公民政治參與的內(nèi)容和方法。例如，教師可以開(kāi)展一個(gè)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉社區(qū)里的人大代表，借助所學(xué)的知識(shí)去分析問(wèn)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。

三、 借助案例分析，提升學(xué)生的思辨能力

案例教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種。案例教學(xué)不僅為學(xué)生提供生動(dòng)具體的實(shí)例，還有助于學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行思辨。因此，在教學(xué)中不妨借助案例分析，提升學(xué)生的思辨能力。案例分析的方法不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還可以讓學(xué)生懂得如何運(yùn)用知識(shí)，借助什么內(nèi)容的知識(shí)才能去解決問(wèn)題，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不再是死記硬背，而是能靈活地運(yùn)用，無(wú)意識(shí)地加深了印象，提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣。例如：在學(xué)習(xí)“影響價(jià)格因素”這一內(nèi)容時(shí)，就利用具體多媒體制作課件，搜集相關(guān)知識(shí)的案例呈現(xiàn)給學(xué)生。要求學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)到知識(shí)，去剖析案例，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和探究能力。例如，教師可以以房地產(chǎn)行業(yè)的例子進(jìn)行講解，提出問(wèn)題：實(shí)行去庫(kù)存的目標(biāo)政策后，許多城市受到影響，它們的商品房?jī)r(jià)格大幅度地變動(dòng)，止跌回漲等現(xiàn)象是怎樣造成的？請(qǐng)大家利用經(jīng)濟(jì)常識(shí)解答。利用生活中真實(shí)存在的案例，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，會(huì)讓學(xué)生對(duì)這部分的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)去想方設(shè)法地解決，開(kāi)拓了思維領(lǐng)域，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、 進(jìn)行德育滲透，滲透價(jià)值取向教育

德育教育是高中思想政治學(xué)科教學(xué)的神圣使命，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育是思想政治學(xué)科的職責(zé)。在高中思想政治教學(xué)中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的知識(shí)，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。因此，在教學(xué)中適時(shí)地向?qū)W生滲透價(jià)值觀的教育，教會(huì)學(xué)生做人的道理，對(duì)事物進(jìn)行正確的理解，從而提高道德水準(zhǔn)。例如：在學(xué)習(xí)“內(nèi)外因的辯證關(guān)系”時(shí)，教師可以通過(guò)一則心理學(xué)試驗(yàn)，來(lái)讓學(xué)生明白逆境也能成才的道理：有一鍋溫度特別高的水，投進(jìn)一只活著的青蛙，在青蛙即將落入熱水中的一剎那，青蛙拼盡全力一躍，避免了死亡的結(jié)局，接著，心理學(xué)家將熱水換成溫水，抓住青蛙慢慢地放進(jìn)水中，青蛙在溫水里自由自在地游著。鍋里的水慢慢地升溫，青蛙卻慢慢地生機(jī)喪盡，沒(méi)有了拼盡全力地一躍。此時(shí)，教師就抓住機(jī)會(huì)提出問(wèn)題：“這個(gè)心理學(xué)試驗(yàn)表達(dá)了什么道理？”“在生物鏈頂端的人類，會(huì)步青蛙的后路，發(fā)生這樣的悲慘結(jié)局嗎？”通過(guò)教師的引導(dǎo)，借助故事、實(shí)驗(yàn)等，逐步地進(jìn)行德育滲透，滲透價(jià)值取向教育，讓學(xué)生有意識(shí)地去理解生存的道理。

總之，在高中思想政治教學(xué)中應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的生理與心理的發(fā)展路程，推動(dòng)他們的全方面發(fā)展。同時(shí)，多開(kāi)展一些模擬活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。這樣，才能全面提升學(xué)生在思想政治水平，從而為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊曉明.思想政治如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力[J].山東教育，2015（Z1）.

[2]李洪青.談思想政治教學(xué)中德育滲透的不良傾向[J].新課程研究，2016（02）.

[3]鄧九榮.高中思想政治教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)實(shí)踐[J].吉林教育，2016（01）.

作者簡(jiǎn)介：黃守芹，江蘇省徐州市，徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)。endprint