大學實驗教學對學生創新創業教育的重要性

摘 要：近年來，隨著我國經濟、科技的快速發展，社會對人才的需求也悄悄地發生了一些變化。在未來的日子里，社會將會更加地渴望創新型的人才，只有創新型的人才才能加速推動我國的發展。另外一方面，隨著高校不斷地擴大招生數目，每年都向社會涌入大量的畢業生，造成了很多的大學生找不到合適的崗位，形成就業難的現象。為了解決大學生就業難的問題，政府出臺了很多的政策，鼓勵大學生進行自主創業，不僅能解決自己就業問題，還能為他人提供就業的崗位。高校越來越重視對大學生進行創新創業教育的指導，為了更好地培養學生們的創新創業能力，各高校紛紛建立了實驗室。

關鍵詞：實驗室；創新創業教育；作用

創新創業教育主要是培養學生們的創新創業能力，實驗室在高校培養學生創新創業能力的過程中起到重要的作用，下面我簡單地為大家介紹下大學實驗教學對學生創新創業教育的重要性。

一、 實驗室是高校實施創新創業教育的物質基礎

有位教授曾說過：“要想一個先進的觀念在我們的現實生活中成功實施，我們需要為這種觀念打造它可以生存和發展的物質基礎”。創新教育的理念本身就屬于教育觀念更新后的成果，這就說明了一些先進的想法需要先進的物質基礎，才能成功地運用到現實中來，而大學的實驗室就是創新創業教育的物質基礎。近年來，很多的高校都建立了自己的實驗室，實驗室和教學樓、圖書館一樣，都是屬于高校的一部分，目的是提高教學的質量。

1. 實驗室可以提高大學生的實踐能力和創新能力，完善他們的智能結構。在實驗室里，學生們可以更好地感受和理解知識的產生與發展的過程，有助于學生形成一個好的思維模式。為了更好地完成實驗，學生要做好實驗前的準備工作，以及解決實驗過程中的突發事件，還有做完實驗后對數據的分析，這整個過程可以很好地鍛煉學生收集信息的能力、解決問題的能力、語言表達的能力以及提高團隊意識。學生們在課堂上學到的理論知識，只有通過自己動手并動腦地去證實，才會更好地理解并吸收，才能做到靈活運用。

2. 實驗室是推動知識物化以及實現科技創新的重要基地。創新教育的重要一個部分就是科技的創新，科技創新又包括了知識的創新和技術的創新，還有書刊中的知識以及人大腦中的知識。我們知道，只有當知識物化了才能創造出財富，要想把知識進行物化，就需要不斷地進行實驗，去研究、發現。而實驗室里那些先進的知識和設備，是培養學生創新能力和動手能力不可或缺的部分。

二、 實驗教學是高校實施創新創業教育的重要手段

按照實驗室的作用可以大致分為實驗教學、科學研究以及科技開發，我們最常用的功能是實驗教學，它也是我們實施創新創業教育的重要手段之一。

1. 實驗教學內容的創新可以給學生帶來創新的靈感，而我們設計的實驗內容要根據科技前沿的動態，根據培養創新創業人才的需要去進行設計，對教學的大綱要進行認真的修改和補充，并加強對實驗室教材的完善工作。通過對實驗教材的完善以及引進先進的設備，來激發學生們的創新激情，在實驗的過程中，可以很好地培養學生們的觀察能力和設計能力，這些能力是在傳統的課堂上無法傳授的。跟傳統的課堂相比，實驗室具有更強的探索性、創新性，能充分地調動學生的積極性、擴展學生們的思路，實驗室可以更好地幫助學生培養分析問題與解決問題的能力，培養學生各方面的能力，提高他們的自信心。

2. 實驗教學方法的創新是活躍學生創新性思維一條有效的途徑。如今很多的高校都引進了多媒體教室，它的不足就是學生多，在這種環境下，教師就不便采取啟發式、開放式等的教學方式，可是實驗教學中就可以運用這些教學方式來活躍學生們的思維。我們知道，因為受應試教育的影響，我們的學生普遍地存在創新能力和動手能力的不足，在進入大學之前他們很少有探究、討論的機會，他們的潛力都受到不同程度的抑制。如今，在實驗室中，導師可以對他們進行正確的引導，讓學生們自己動手去操作，去完成一個實驗的課題，盡可能地挖掘學生們潛力，開發他們的智力，幫助他們培養好的思維方式，提高他們分析問題和解決問題的能力，進而來提高學生們創新創業能力，為社會貢獻自己的力量。

三、 總結

總之，很多的研究表明，讓學生們充分地利用實驗室，這對培養學生們的創新思維、動手能力以及各個方面的能力和綜合素質都有很大的幫助，更能幫助學生們充分挖掘自己的創新潛能。雖然很多高校已經意識到培養學生創新創業能力的重要性，但是卻很少有學校能充分發揮實驗室的功能，不知道實驗室對對創新創業教育的重要性。

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作者簡介：楊更偉，山東省濟南市，山東協和學院。endprint