追尋有生命力的班級(jí)文化

胡永紅

班級(jí)文化是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀，共同愿景、行為準(zhǔn)則的總和，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在。那么，班級(jí)文化的架構(gòu)要素是什么？筆者認(rèn)為：核心理念、環(huán)境文化、人文活動(dòng)應(yīng)是班級(jí)文化的主要框架要素。

一個(gè)卓越的班級(jí)文化的形成，一定源自一個(gè)有夢(mèng)想的班主任。因此，班級(jí)文化的形成過(guò)程，一定會(huì)滲透教師的教育追求、治班策略、培養(yǎng)方向和人文情懷。

核心理念集合著一個(gè)班級(jí)的獨(dú)特命名、象征標(biāo)志、方向與榜樣等，而后再由班名、班徽、班旗、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)等具體加以承載與體現(xiàn)。核心理念是班級(jí)的思想和戰(zhàn)略系統(tǒng)，一般由教師引領(lǐng)學(xué)生探討提煉而成，并成為師生居于主導(dǎo)地位的意識(shí)。班級(jí)核心價(jià)值理念的凝練應(yīng)著重把握好三個(gè)基本要領(lǐng)：

一是要體系化。所謂體系，必然是多個(gè)元素的有機(jī)組合，形成合力，構(gòu)成一個(gè)相輔相成的“自系統(tǒng)”。如上所述，班級(jí)核心理念是由班名、班徽、班旗、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)等多個(gè)元素構(gòu)成，各個(gè)元素要在班級(jí)文化主題引領(lǐng)下串點(diǎn)成線，連點(diǎn)成面，構(gòu)成一塊整體，關(guān)鍵的要素間要保持“形”與“神”的統(tǒng)一，能做到牢牢抱團(tuán)。

二是要形象化。單個(gè)的班級(jí)只是學(xué)校文化中的一朵奇葩，因此班級(jí)層面的價(jià)值理念切忌宏大空泛，而要賦予抽象的理念以具體鮮明的形象表達(dá)，以具體可感知的，充滿童真童趣的語(yǔ)言形式加以呈現(xiàn)，從而讓班級(jí)價(jià)值理念生活化、學(xué)生化、實(shí)體化。

三是要班本化。價(jià)值理念必然會(huì)打上老師的深深烙印，留下班級(jí)學(xué)生獨(dú)有的記憶和情感色彩。作為班級(jí)層面的文化理念，必須接地氣，忠實(shí)于自身班級(jí)實(shí)際，符合學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和認(rèn)知特點(diǎn)，彌漫著老師的教育夢(mèng)想。

文化建設(shè)最重要的任務(wù)就是如何將“文”所代表的精神潛移默化， 班級(jí)的“文”要借助各種載體或符號(hào)外顯出來(lái)，這就涉及班級(jí)環(huán)境文化的策劃和布置。

一個(gè)班級(jí)的環(huán)境文化布置，既要符合學(xué)生的年齡特性，又帶有美好的期許。那些記錄師生共同生活過(guò)的圖片、文字、制作、小報(bào)等，應(yīng)該成為裝飾這間教室的最重要的事物。而教室所呈現(xiàn)的所有的東西，應(yīng)是班級(jí)全體師生智慧的體現(xiàn)，是班級(jí)理念的體現(xiàn)，是班級(jí)風(fēng)采的展示。

在班級(jí)環(huán)境布置中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教室內(nèi)文化展示區(qū)上板塊、欄目、樣式、內(nèi)容的設(shè)計(jì)過(guò)程，不是都由教師做主，而是讓學(xué)生做真正的設(shè)計(jì)者，布置時(shí)全體學(xué)生一起動(dòng)手。教室的布置應(yīng)處處滲透著老師和同學(xué)們的思想、智慧和汗水，讓大家感覺(jué)到我們是班級(jí)的主人，班級(jí)就是我的家。這樣，設(shè)計(jì)和布置的過(guò)程，本身就是一個(gè)教育過(guò)程，讓學(xué)生自己去體會(huì)美，去體驗(yàn)審美的情趣。要讓學(xué)生在參與策劃、參與制作、展示自我中深刻地體驗(yàn)和感悟班級(jí)精神。

追尋有生命力的班級(jí)文化，就必須借助班級(jí)生活和人文活動(dòng)，如閱讀、班會(huì)、晨會(huì)、課程、社團(tuán)等，在活動(dòng)中生出獨(dú)屬于這間教室的故事。當(dāng)我們用豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，給孩子們的每一天賦予不同的意義，讓生命因?yàn)檫@樣的一個(gè)個(gè)特別的日子而連綴在一起的時(shí)候，班級(jí)核心理念價(jià)值，也借助師生共同的人文活動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)孩子的生命里，成為他們最好的精神底色。

（作者單位：宜城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯/周小益endprint