手拉手抵制毒品 心連心保護生命

一、教育背景

1987年，聯合國將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以期引起世界各國對毒品問題的重視，號召全世界人民共同抵御毒品的危害。我國政府也提出將禁毒作為一項基本政策納入國民經濟和社會發展規劃，實行綜合治理的禁毒戰略，確定了“四禁并舉、堵源截流、嚴格執法、標本兼治”的工作方針，并把預防青少年吸毒作為禁毒工作的基礎工程，同時積極參與和開展國際禁毒合作，以期從根本上解決中國的毒品問題。正如2000年“中國禁毒白皮書”中所說的：“毒品一日不絕，禁毒一日不停。”2018年國際禁毒日的口號是“抵制毒品，參與禁毒”。

小學階段的學生正處于人生觀和世界觀初步形成時期，他們的身心處于半成熟狀態，具有強烈的好奇心，盲目追求時髦，心理防線薄弱；同時他們判斷是非能力差，禁不住誘惑，容易成為毒品侵襲的人群。我所執教的是四年級，據了解，學生對毒品的了解很少，禁毒防毒意識較弱。當今的毒品問題是世界面臨的嚴重社會問題，尤其是新型合成毒品的泛濫，對社會造成很大的危害。青少年一旦染毒，其身心健康受到的損害遠大于成年人。鑒于四年級小學生的心理、生理特征，加強青少年禁毒教育，強化珍愛生命、拒絕毒品的意識刻不容緩。

二、教育目標

1.了解有關毒品的知識，認識并了解常見的幾種毒品。

2.了解毒品對社會、家庭、個人的危害，教育學生遠離毒品，珍愛生命。

3.學習一些預防和抵制毒品的措施及方法，提高拒毒防毒意識，珍惜寶貴的生命。

三、活動準備

（一）教師準備

1.查閱資料并收集與毒品相關的素材。

2.制作課件。

3.下載視頻《孩子的呼喚》《如鬼一般生活》。

（二）學生準備

1.搜集“虎門銷煙”相關歷史資料。

2.詩朗誦表演。

四、實施過程

（一）激趣導入，引入主題

1.同學們，上課之前老師帶來幾道問答題，有沒有人想要挑戰一下啊？

（1）被稱為“罪惡之花”的是什么花？（罌粟花）

（2）歷史上與罌粟花有關的一場戰爭是什么戰爭？（鴉片戰爭）

（3）每年的6月26日是什么日子？（國際禁毒日）

2.同學們，你們知道嗎？今年是第31個“國際禁毒日”。毒品看似離我們很遠，卻是不容小覷的危險品。今天我們班會課的主題是：手拉手抵制毒品，心連心保護生命。（板書課題）

【設計意圖】通過小問題的設計，不僅活躍了課堂氛圍，激發了學生的學習興趣，而且讓學生初步了解與毒品相關的知識，知道毒品的危害和禁毒的必要性，從而為后面的禁毒教育做鋪墊。

（二）案例敘述，初識毒品

1.首先，我們來聽一首張老師很喜歡的歌，這是一首來自于李代沫的原創歌曲，名字叫《我的歌聲里》，請大家欣賞。（播放歌曲）

2.同學們，這首歌好聽嗎？你們知道有關李代沫的故事嗎？

教師講述李代沫吸毒的故事：李代沫原本很陽光，很健康，從小酷愛音樂，也很有創作才華。2012年參加《中國好聲音》，深受歌迷們喜愛。可惜他后來參與吸毒，染上了毒癮，并被公安機關查處。社會是不可能將吸毒者尊為偶像的，從此他從公眾的視野中消失了。

3.聽了李代沫的故事，你對毒品有了怎樣的認識？（學生自由交流）

4.同學們，你們還記得上學期我們學過的一篇關于毒品的課文嗎？是的，就是《虎門銷煙》。誰能幫我們回憶一下林則徐虎門銷煙的故事？（學生講述“虎門銷煙”的故事）

6.同學們，聽了這個故事，你們有什么感想？（學生自由交流）

7.可見，毒品是一種非常可怕的東西，不僅傷害人的身體，摧毀人的夢想，更妨礙了整個社會和國家的進步，抵制毒品，勢在必行。

【設計意圖】歌星李代沫從勵志創作型歌手演變為毒販的故事具有典型性，“虎門銷煙”的故事更是不容爭辯的史實。從身邊的故事講起，從歷史事件講起，通過真人真事，能進一步讓學生真切地感受到毒品對于個人和社會的危害性，激起學生深入了解毒品的興趣。

（三）陳述事實，認清毒品

1.我們常說要珍愛生命、遠離毒品，那么到底什么是毒品？常見的毒品又包括哪些呢？

補充資料：根據我國《刑法》第357條的解釋，毒品是指能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。隨著毒品市場的泛濫，毒品已經有了一個龐大的“家族”，已達到200余種。

2.原來毒品的“家族”這么龐大，那么常見的到底有哪些呢？（PPT播放毒品的自我介紹）

3.接下來我們看兩段視頻，請同學們認真觀看，然后分小組討論毒品對我們的危害到底有哪些。（播放情景音樂節目劇《孩子的呼喚》和《如鬼一般生活》）

4.這兩個視頻中，你看到了什么？有什么感受？（學生自由發言）

5.視頻看完了，下面大家討論下毒品對我們的危害。（聯系視頻內容進行討論，小組長負責記錄，討論結束后請小組代表進行發言）

6.師總結：吸食和販賣毒品不僅傷害自己，影響家庭，還危害社會。

【設計意圖】通過生動形象的毒品“自我介紹”以及直觀深刻的視頻再現，形式多樣和新穎有趣的呈現方式給學生留下深刻的印象，小組討論又能讓學生結合視頻內容自己體悟毒品給人們帶來的危害，從而對毒品有了更全面的認識。

（四）情景再現，防患未然

1.其實，許多人一開始吸毒只是因為好奇。外面的世界很精彩，但陷阱和危險也無處不在，如果我們真的遇上了這種情況，該怎么辦？如果有人對你這樣說，你會怎么辦？

PPT出示三種場景：

（1）“吸一兩次毒品不會上癮的，試試吧，沒關系的。”

（2）“吸毒能治病，還可以減肥呢！”

（3）“現在有錢人才吸毒呢，吸毒是一種社會時尚潮流哦！”

2.大家對毒品大概都有一些好奇心，但是每個人也都有控制自己的能力。今天我們一起學習認識毒品的危害，就是為了讓大家能在遇到類似的事情時，能運用好那種自制力量，不要一失足成千古恨。

3.作為小學生，我們該怎樣抵制毒品呢？

4.教師介紹一些拒毒措施：直接拒絕；找借口溜走；提出反對意見或轉移話題；秘密報案（偷偷告訴你信任的人或撥打報警電話）；當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要在第一時間告訴你的親友或師長等。

【設計意圖】知悉和了解毒品的危害是為了幫助學生知道如何拒毒防毒，防患于未然。通過呈現三種場景，把學生可能遇到的情況列出來，再通過集體討論，總結出切實可行的抵制毒品的方法，達到學以致用的效果。

（五）趣味鞏固，總結課堂

1.我們已經了解了毒品的含義、危害、染上毒品的原因和防范毒品的措施，現在老師就要出幾道題考考大家，看看大家到底掌握了多少。

PPT出示知識競答：

（1）我國古代最早、影響最大的禁煙運動叫什么名字？

（2）常見的毒品種類有哪些？

（3）國際禁毒日是哪一天？

（4）2018年國際禁毒日的主題是什么？

（5）如果有人勸你吸食毒品，你該怎么做？

2.請全體同學起立，舉起右手，朗誦詩歌《珍愛生命，遠離毒品》，一起莊嚴宣誓。

3.總結：希望同學們謹記毒品的危害，能識破毒品的假面具，讓我們手拉手抵制毒品，讓我們心連心保護生命，讓我們的青春如花般綻放。

【設計意圖】本環節先以幾個簡單的知識競答活躍課堂氛圍，當堂檢查本節班會課的效果，使學生進一步鞏固所學內容，全面認識毒品。詩歌朗誦和宣誓環節更是給予學生一種別樣的“儀式感”，讓學生樹立遠離毒品的意識，努力珍愛自己的生命。

五、活動反思

“國際禁毒日”的設立就是為了引起世界各國對毒品問題的重視，號召全世界人民共同抵御毒品。此次班會課的主要目的就是讓學生了解毒品，識得毒品的真面目，了解其危害性，從而提高拒毒防毒意識，并更好地響應2018年的禁毒口號——“抵制毒品，參與禁毒”。對于小學生而言，毒品看似離他們很遠，但由于小學生的年齡特點以及身心發展情況，是很容易受到他人影響或誘惑，然后接觸甚至吸食毒品的。要“抵制”、要“參與”的前提就是必須全面地認識毒品。

此次班會課針對四年級學生的學齡特點，結合歷史和現狀，通過講案例、擺事實、明法律的方式讓學生對毒品的定義、種類、危害性有所了解。課堂上，我將學生在現實生活中可能遇到的來自毒品的誘惑呈現出來，指導學生學會如何抵制毒品，知道拒絕本身就是參與禁毒的一種基本方法。

教師，是學生課堂學習的指導者，因此在上課之前應該有充分的準備，對毒品知識要了解全面、深刻，自己“充滿電”才能在課堂上“游刃有余”。同時，禁毒教育的最終目標不可能在一節課中盡數呈現，禁毒教育也不應該止步于“了解”。通過層層遞進的環節設計，學生在獲得毒品知識的同時，應該能提高自我保護意識，學會拒絕陌生人的東西，不與不良青年往來，能夠抵得住誘惑。因而，班會課內容可以不用很豐富，但一定要突出重點，學生要“學什么”，教師才去“教什么”。此次班會課可以是“抵制毒品，參與禁毒”的起點，也可以是學生認清毒品的轉折點，但絕對不是禁毒教育的終點。課后，我們還可以通過宣傳欄、手抄報、黑板報、講座、社會實踐等將家庭教育、學校教育與社會教育結合起來，將禁毒教育作為德育一項常抓不懈的工作來開展，這樣才能真正提高學生的拒毒防毒意識，珍愛自己的生命。