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淺談大學生思想政治教育對輔導員的語言藝術要求

2018-01-29 08:24:06張樂
考試周刊 2017年54期
關鍵詞:思想政治輔導員

張樂

摘 要:隨著我國改革開放進入深水階段,國家對人才的需求量越來越大,對人才的質(zhì)量要求也在不斷提升。所以我國的高校對大學生的培養(yǎng)方式也在不斷的改進。對大學生的思想教育工作的重要性日益凸顯,所以本文圍繞大學生思想政治教育工作這個主題,以輔導員的語言藝術為視角,對輔導員的語言藝術在大學生思想政治教育工作中的重要意義,如何提升輔導員在對大學生進行思想政治教育時的語言藝術,以及如何有效地運用語言藝術進行了淺析。

關鍵詞:語言藝術;輔導員;思想政治

引言

當前在高校中對大學生進行思想政治教育工作主要是輔導員,進行思想政治教育的方式主要是談話。所以學生能夠接受到多少信息、發(fā)現(xiàn)多少問題都取決于輔導員的談話,這就對輔導員的專業(yè)素養(yǎng)、人格魅力有很高的要求,其中與輔導員的語言藝術也有著密切聯(lián)系。

一、 輔導員的語言藝術對大學生思想政治教育工作的意義

“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!边@一句話足以道出語言藝術的魅力所在,語言藝術在思想政治教育工作中的作用顯而易見。所以高校輔導員在和學生交流時要充分發(fā)揮自己言語上的魅力。用自己的言語打開學生的心靈之門,細致深刻了解學生的思想動態(tài),掌握學生的行為方式,這樣對于很好地開展思想教育工作,堅定學生的理想信念,塑造積極健康的人格都有著很大的幫助。

二、 提升輔導員語言藝術的途徑

通過上面的分析我們可以看到語言藝術的力量,那么對于如何提升高校輔導員的語言藝術作以淺析也是很有必要的。對此本文提出以下幾點方法:

(一) 整體系統(tǒng)培訓

語言是一門學科更是一門藝術,不論是學科還是藝術的掌握都需要經(jīng)過系統(tǒng)的學習訓練。所以要掌握語言這一門藝術并且很好地去運用它,高校輔導員就必須經(jīng)由專門的課程的培訓,掌握語言的技巧,演講和朗誦的法門。同時高校可以對具有高超語言天分的人才進行引進從而提高輔導員隊伍整體水平。

(二) 夯實思想政治理論基礎

思想政治教育是輔導員的一項日常性的工作,同時也具有很強的專業(yè)性。它對輔導員的學科專業(yè)知識要求很高,目前在高校輔導員的隊伍中人才呈現(xiàn)多元化,輔導員的學科背景多式多樣并不都是思想政治專業(yè)出身。這就需要對輔導員進行思想政治知識的專門培養(yǎng),使得輔導員具有扎實的理論知識功底,對于社會學、倫理學、管理學、哲學、法學這些學科都必須有所涉獵,這樣才能在學生中間樹立起權(quán)威性,讓學生信服自己的輔導員,愿意敞開心扉和其交流。同時樹立起思想政治學科的邏輯性、嚴肅性,使學生認真對待這一門學科,提升學科的整體地位。

(三) 培養(yǎng)幽默感

“話有三說,巧說為妙”,與人交談是一種很平常的行為方式,但是它也有自己的技巧和方法。用幽默的話語說出嚴肅的道理也是一種語言藝術上的成功運用。這樣的方式比直截了當更能讓學生容易接受。這就需要輔導員刻意去培養(yǎng)自己的幽默細胞提升自己的幽默感,學會用故事、自己的親身經(jīng)歷去感染學生,用新穎的話題、詞匯引起學生的興趣,甚至可以用大眾化的言語讓學生更容易理解。這樣會有意想不到的結(jié)果和收獲。

(四) 多說多練親身實踐

實踐是最好的老師。輔導員要想很快提升自己的語言藝術就要到學生中去和學生打成一片。這樣才能真切體會到學生的想法。輔導員只有通過和學生不斷地交流從而不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)和說話的方式方法、技巧等。貼近學生、貼近現(xiàn)實、貼近心靈,尋找共同的世界觀、人生觀、價值觀,平等交流、共同發(fā)展。

三、 如何有效運用語言藝術

意識到語言藝術的魅力,尋找到提升自己語言藝術的正確方法的下一個階段就是如何合理運用的問題。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉,同樣的世界上也沒有完全相同的兩個人。每個人都有著區(qū)別于他人的特質(zhì)屬性,所以高校輔導員在對學生進行思想政治教育工作時要具體問題具體對待,不可一刀切,要真正認識到每一個學生不同的方面從而區(qū)別對待。主要有以下兩種類型:

(一) 積極型

這一類學生對待學業(yè)、人生積極向上,對未來充滿了樂觀和希望。對待這樣的學生要分清他們問題的癥結(jié)所在,不能讓他們盲目樂觀自信,但是也不能打擊毀滅他們的希望。他們性格上陽光的一面占據(jù)主導就要很好利用這一點,讓他們的性格更加開朗,對未來有著明確而客觀的認識。這樣他們在以后的發(fā)展中會更加的樂觀卻又不盲目。

(二) 消極型

這個類型的學生一般比較悲觀些,看待問題總是看到消極的一面。他們更容易對未來失去希望,很難找到自己的價值所在。對待這一類學生需要多運用鼓勵性的語言,對他們多加暗示,讓他們認識到自己優(yōu)秀的一面,幫助他們樹立起自信心。

四、 結(jié)束語

語言是一門藝術,它有著自己獨特的魅力。我們要認識到它的魅力所在,高校輔導員更要認識到它的魅力。認識到它的魅力就要通過正確的方法、有效的途徑,諸如系統(tǒng)的培訓、專業(yè)素養(yǎng)的提升、幽默感的培養(yǎng)等方法來提升自己的技能。擁有很好的語言技巧就要通過實踐去運用它,去和自己的學生交流、談心,充分發(fā)揮它的作用。同時又要認真區(qū)別對待每一位學生,從根源上解決他們思想中存在的問題、矛盾,讓他們真正認識到思想政治教育的重要性和意義所在。這對于培養(yǎng)全方面、高素質(zhì)、健康型人才具有重要作用。

參考文獻:

[1] 唐華林.大學生思想政治教育語言藝術研究[M].北京出版社,2014(6):51.

[2] 李一承.淺談高校思想政治教育中輔導員的語言藝術[J].佳木斯教育學院院報,2013(2):14 -17.

[3] 黃蔚.高校輔導員談心工作方法運用實效性研究[J].重慶與世界,2016(2):26.

[4] 鄭微.高校思政輔導員的溝通藝術[J].文學教育,2013(08):39.endprint

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