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團隊工作理念在外科手術實驗教學中的應用分析

2018-01-29 20:59:34張敏??
考試周刊 2017年55期
關鍵詞:應用效果實驗教學

張敏??

摘 要:外科手術實驗是外科學生學習的基礎,外科科室手術較多,涉及的范圍較廣,根據不同的疾病所進行的手術不同,對于醫學生來說,將臨床實踐與理論相結合,才可以讓學生了解到各種不同手術的具體情況,為以后的臨床打下基礎。而且醫學內容較為深刻,有時晦澀難懂,在理論學習中只靠想象并不能很好地理解所學內容,因此需要進行實踐。在臨床手術中,常常需要多個醫護人員的配合才可以保證手術的順利進行,因此在外科手術中團隊工作理念有著重要的影響和作用。在外科手術教學中,告知學生團隊協作對于手術的重要性,使得學生能夠了解外科手術中團隊人員之間的相互協作可以促進手術的成功。

關鍵詞:團隊工作理念;外科手術;實驗教學;應用效果

外科手術是臨床醫學生進入臨床學習的一個重要的課程,也是理論與實踐之間相互聯系的紐帶,通過外科手術實驗教學可以讓學生將理論與實踐相結合,對于不懂的地方通過實踐了解,從而更好地理解所學的內容,掌握所學的知識。在外科手術的教學中,從術前準備、無菌要求、基本器械的使用、縫合等多方面讓學生體會到手術的進行需要多人協助,共同參與,才可以保證手術正常完成,而他們合作的好壞直接影響教學效果。但現在的大學生大多較為獨立、個性較強,不善于交往,缺乏人與人之間的合作精神。為了提高教學質量,在以后的臨床中可以更好地服務于社會,增強學生的工作能力和競爭能力,在外科教學中實施團隊工作理念,現將研究內容匯報如下。

一、 實驗對象

對2012~2013級曲靖醫學高等專科學校內臨床外科的學生實行常規教學方法,2014級~2015級的學生則實行團隊工作理念的教學方法,分析實驗后的教學效果。

二、 實驗方法

外科手術實驗教學共有24個學時,分為5個教學單元,前4次課每次4學時,后一次為8學時,進行動物實驗。學習中要求每7~8人為一個團隊,上課前將該小團隊的第一任隊長確定好,然后制定團隊內容、合作模式等,對其合作后的效果進行評價。

(一) 團隊隊長

每位學生輪流擔任,每小隊有7~8個人,因此每位同學有一次擔任隊長的機會,增強了公平性的同時也使得每個同學都得到了鍛煉。隊長主要是根據團隊的任務制定相應的團隊計劃,然后給各成員分配任務,協調團隊內人員之間的關系,對團隊人員的責任進行確定。

(二) 團隊工作的內容

外科手術的流程包括了:無菌術、器械的使用、縫合、打結、動物實驗等5部分內容。每次上課前由小隊隊長帶領成員進行操作,協調各個成員之間的關系,然后詳細安排操作步驟。

(三) 團隊工作目標

通過團隊之間的協作,完成手術中的一些基本操作,掌握一些常見的手術方法,了解手術室規定,同時鍛煉學生之間的相互合作的能力,讓學生能夠了解到在不同的時間,不同的人物角色有著不同的工作內容。同時通過相互合作完成動物實驗,達到對外科手術訓練的目的,從而提高學生的技能,讓學生更好地掌握相關的知識。

三、 團隊工作的效果評價

通過教師的觀察和總結,對于團隊合作較好的小組則均實驗成功,在試驗中,每位小組成員都能夠參與到課堂教學活動中,在課堂中相互之間共同討論手術的操作步驟和注意事項。課堂氛圍較好,學生進行實驗操作的欲望較高,動手操作積極,遇到困難都可以協商解決。有時候無法達成一致時,也會出現激烈的爭執,主動找老師尋求解決的辦法,而沒有較好的實行團隊管理的同學則態度散漫,有部分同學未能參與到動手實踐中。

在動物實驗結束后,團隊隊長需要向老師匯報本小組的實驗情況,對于成功、失敗和不足之處均進行分析,讓團隊成員之間相互糾正錯誤,進行簡單的總結。然后老師根據實驗匯報的情況,綜合給團隊打分,作為此次團體課的實驗總分。若是成員之間不能相互配合,導致此次實驗失敗,則將會影響到其他成員之間的得分。給學生一種集體的榮辱感,讓其在潛意識中能夠相互合作,讓學生們能夠成為一個團體,為了團體的榮譽而共同努力。同時,成員之間應相互鼓勵和指導,共同促進實驗的成功。

四、 學生之間的關系

在實驗中需要學生們相互之間進行合作,提出自己的意見和建議,因此在正常的溝通中,學生都能夠表達自己的真實想法,學生之間也會敞開心扉,更好地與其他同學進行溝通,并且進行相互之間的幫助和指導,促進了向他們之間關系的發展,使其在學習中能有良好的、融洽的關系。但是也有因為意見不合而出現隔閡的情況,此時老師要進行適當的開導,使得學生們能夠融洽相處。老師應多鼓勵學生開展一些戶外訓練運動,增加彼此之間的信任度和合作的融洽度,有利于學生之間關系的和諧,同時可以使得工作順利開展。

綜上所述,經本文研究顯示,實施團隊工作理念后,學生之間的團隊協作精神更好,在外科手術實驗中能夠相互幫助,共同促進手術的成功,同時有利于提高學生之間的團隊協作精神,使得學生關系能夠更進一步,有利于以后臨床實踐的發展,對以后手術實踐奠定良好的基礎。

參考文獻:

[1]李靜平,劉富,陳永春,等.團隊工作理念在局部解剖實驗教學中應用時遇到的問題及對策[J].齊齊哈爾醫學院學報,2010,31(16):2616.

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作者簡介:

張敏,現就職于云南省曲靖市醫學高等專科學校。endprint

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