班級管理就是凝聚團隊力量

編者按

在學校，有個人可能躲在教室的后門悄悄觀察過你的一言一行，有時還把你請到辦公室和他聊天，他和你們一起策劃過班級活動，還可能一起編過話劇……他是誰？他是在校園生活中陪伴我們最多的人——班主任。在你心中，他有時像“保姆”，有時像“偵察員”，有時又像“策劃師”……他好像是無所不能的“超人”，因為在班級管理中他是最核心的人物，班級的組織者和管理者。

但如今，事事親力親為的班主任似乎已經不適合這個強調科學管理的新時代，而一個組織有序、強而有力的優秀班干團隊，才是整個班集體的頂梁柱。有這樣的團隊，不但有利于班集體的向上發展，還有利于調動學生的積極性，培養學生的管理能力，使班級管理變得更有效率！

這樣的班級團隊需要管理技巧？需要制定規則文化嗎？本期我們將分享不同的管理者他們在班級管理中的所思所想——怎樣在實踐中凝聚團隊的力量，搭建一個積極向上的班級團隊。