新課標(biāo)背景下中小學(xué)體育教學(xué)中融入休閑體育的策略研究

葛超

在中華人民共和國(guó)教育部頒布的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確的提出了對(duì)中小學(xué)生的體育與健康課程要以“健康第一”為目的。既要有扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更要對(duì)課程要有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)課程要有所突破，使體育教育課程更加多樣化，這樣既符合時(shí)代要求，有能提高中小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的樂(lè)趣。當(dāng)代體育教師要想提高中小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的積極性，就要以學(xué)生為本，對(duì)體育教育課程有所創(chuàng)新，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中。因此，筆者通過(guò)自身在體育教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)，將休閑體育的教學(xué)方式與之結(jié)合，以此提高中小學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，使學(xué)生對(duì)體育課程形成意識(shí)和習(xí)慣。

1. 休閑體育的概念

休閑體育屬于體育活動(dòng)，但更突出“休閑”一詞，這也更符合當(dāng)代中小學(xué)生對(duì)課程教育的要求，通過(guò)休閑體育能夠提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富學(xué)習(xí)生活，對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活具有積極效果。但不同的人對(duì)休閑體育有不同的理解，休閑體育通常是指人們?cè)谛蓍e無(wú)事之時(shí)采取的一種隨意的體育活動(dòng)形式，即娛樂(lè)休閑，放松身心，并且對(duì)娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)施要求沒(méi)有一定的要求。而狹義上休閑體育與社會(huì)體育相互交融，也是社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的重要組成部分，即是休閑體育專(zhuān)業(yè)。休閑體育能夠增強(qiáng)人們對(duì)生活的創(chuàng)造性和娛樂(lè)性，它主要強(qiáng)調(diào)自由、文化和主動(dòng)。因此，休閑體育符合時(shí)代要求，符合當(dāng)代新課標(biāo)的教育理念，通過(guò)休閑體育培養(yǎng)中小學(xué)生勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，改善中小學(xué)生的言談舉止，這對(duì)提高未來(lái)我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)具有推動(dòng)作用。

本文通過(guò)結(jié)合自身體育教學(xué)的實(shí)際情況，將傳統(tǒng)體育教學(xué)模式與休閑體育教學(xué)模式教學(xué)模式相互結(jié)合，對(duì)體育的教學(xué)課程進(jìn)行大膽創(chuàng)新，這樣既豐富了學(xué)生體育活動(dòng)的項(xiàng)目，又能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能改善學(xué)生的心理狀態(tài)。通過(guò)這三方面的優(yōu)點(diǎn)，本文證實(shí)了通過(guò)休閑體育教育對(duì)中小學(xué)生具有積極的作用，還能夠起到了教書(shū)育人的作用。

2. 中小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1 體育課內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)方法單一導(dǎo)致學(xué)生體育參與熱情不高

在傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)結(jié)果往往只注重學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)與自身的教學(xué)任務(wù)的完成狀況。但是這種教學(xué)成果往往會(huì)起不到應(yīng)有的教學(xué)成果，如果教育工作者一味的追求課程的分?jǐn)?shù)與教學(xué)任務(wù)，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)只采用應(yīng)付的心態(tài)去應(yīng)對(duì)課程，對(duì)課程本身毫無(wú)興趣，起不到教書(shū)育人的目的。體育課程也是如此，為了既能提高學(xué)生的身心健康，又使體育課程不再枯燥無(wú)味，并且使體育課程符合時(shí)代的要求，符合當(dāng)代新課標(biāo)教育中以“健康第一”為指導(dǎo)思想的要求。這樣不但能夠提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，還能夠幫助中小學(xué)生提高身體素質(zhì)，對(duì)中小學(xué)生的身心健康都有益。按新課標(biāo)的要求，要關(guān)注每一位中小學(xué)生的身心發(fā)展，對(duì)體育教學(xué)課程進(jìn)行創(chuàng)新改革，通過(guò)改變現(xiàn)有的教學(xué)方式，深刻理解新課標(biāo)背景下對(duì)體育教學(xué)課程的理念。

2.2 學(xué)生體育意識(shí)淡薄，缺乏激情，不利于身心健康發(fā)展

當(dāng)代學(xué)生的教育雖然一直提出“減負(fù)教育”，但學(xué)生還有巨大的學(xué)習(xí)壓力，本應(yīng)該屬于學(xué)生們進(jìn)行課余體育活動(dòng)的時(shí)間被嚴(yán)重霸占，久而久之，學(xué)生的身心雖然一直在關(guān)注著學(xué)業(yè)，但對(duì)學(xué)業(yè)的興趣卻不斷降低，長(zhǎng)時(shí)間在巨大壓力下高負(fù)荷的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生們身心的發(fā)展，對(duì)學(xué)生以后個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都造成了不利的影響。所以，當(dāng)代出現(xiàn)了許多高分低能的學(xué)生，雖然自身有著極高的文化課程分?jǐn)?shù)，但自身不能融入社會(huì)，對(duì)生活也一竅不通。所以，社會(huì)與學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中多參加體育活動(dòng)，也要提倡學(xué)生在充滿(mǎn)活力與樂(lè)趣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，發(fā)揮休閑體育課程在中小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，讓學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)，從側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化課程的興趣，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，達(dá)到教書(shū)育人的目的，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀有積極影響。

2.3 學(xué)生課余時(shí)間多以網(wǎng)絡(luò)為主，不利于全面發(fā)展

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)吸引了中小學(xué)生的注意力，由于中小學(xué)生還不能對(duì)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，所以中小學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的影響極為巨大，已經(jīng)沉迷于電腦、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)溝通工具。這樣更加使中小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)沒(méi)有了興趣，使中小學(xué)生本應(yīng)在多運(yùn)動(dòng)的時(shí)期卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而無(wú)法自拔。我們可以通過(guò)休閑體育的方式，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中去正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)豐富的戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

目前越來(lái)越多的學(xué)校已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到通過(guò)多種娛樂(lè)教學(xué)與文化課程相互融合的教學(xué)方式，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂(lè)的過(guò)程中享受學(xué)習(xí)。目前有許多學(xué)校已經(jīng)將課程的授課方式加以改變，其結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種教育方式使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，能夠逐漸讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展的重要性。此外，還有部分中小學(xué)針對(duì)于新時(shí)期新課標(biāo)的要求，建立了對(duì)學(xué)生有針對(duì)性教育的課程，這對(duì)未來(lái)我國(guó)在人才培養(yǎng)方面起到了很好的促進(jìn)作用。

3. 新課標(biāo)背景下中小學(xué)體育教學(xué)中融入休閑體育的策略

3.1 開(kāi)發(fā)校本課程資源，將休閑體育融入教材

我國(guó)在新課標(biāo)中已經(jīng)明確指出，對(duì)中小學(xué)的教育應(yīng)該符合時(shí)代特征，尤其對(duì)體育課程的教育更應(yīng)該符合時(shí)代的特點(diǎn)。作為體育方面的教育工作者不但要有過(guò)硬的基礎(chǔ)知識(shí)，更要讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)有自主性。作為新時(shí)代的教育工作者，我們要用我們這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們的作用。在基礎(chǔ)性上，我們要使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文化課知識(shí)；在實(shí)踐性上，我們要將休閑體育與學(xué)習(xí)相互結(jié)合，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的；在健身性上，我們要讓學(xué)生有一個(gè)健康的身體；在綜合性上，我們要培養(yǎng)學(xué)生們的德育發(fā)展。只有這樣，才能讓廣大的中小學(xué)生在一個(gè)健康、科學(xué)的環(huán)境中成長(zhǎng)，更有一個(gè)健康的生活方式。因此，我們要不斷豐富休閑體育課程，讓學(xué)生在娛樂(lè)的過(guò)程中有更多的選擇，我們不單單要注重學(xué)生們的身體素質(zhì)，更要注重對(duì)學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的變化，要把休閑體育課程創(chuàng)造成一中多角度、多元化、多層次的課程，可以針對(duì)不同的學(xué)生有不同的教育方式。最后，教育工作者也要多關(guān)注學(xué)生們的身心發(fā)展，要靈活的根據(jù)學(xué)生們的狀態(tài)改變不同的休閑體育教育的方式，更有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。

作為教育工作者，要想對(duì)學(xué)生的生活狀態(tài)和身心發(fā)展有更多的諒解，這就更需要將休閑體育課與平時(shí)的教育工作相互結(jié)合，能夠使教育工作者與學(xué)生之間相互有效的溝通，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

3.2 創(chuàng)新教學(xué)方法，將休閑體育融入日常教學(xué)工作

由于當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，致使學(xué)生們對(duì)體育方面的興趣也逐漸降低，這其實(shí)不利于學(xué)生們的身心發(fā)展。過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生們的心理承受的壓力也會(huì)增加，最后導(dǎo)致學(xué)生們不樂(lè)于積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)，對(duì)學(xué)生們的身心發(fā)展都會(huì)造成不良影響，這更要引起當(dāng)代教育工作者的重視。作為體育方面的教育工作者，我們應(yīng)該為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)適合他們身心發(fā)展的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生們樂(lè)于參與體育活動(dòng)，樂(lè)于與他人合作互助。此外，體育不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，也不只是為了讓學(xué)生有個(gè)健康的身體，它也是我國(guó)德育教育的重要組成部分。作為體育方面的教育工作者，我們不應(yīng)該只教育學(xué)生們?nèi)绾芜\(yùn)動(dòng)，我們更應(yīng)該在教導(dǎo)的過(guò)程中也要融入思想方面的教導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)體育教育課程有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們的身心都得到全面的發(fā)展。這對(duì)體育教育工作者來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我們不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更要深刻理解存在著知識(shí)中的內(nèi)涵，可以通過(guò)休閑體育教育課程過(guò)程并結(jié)合自身的理解去正確的、科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生們，使學(xué)生們既要重新認(rèn)識(shí)休閑體育教育理念，也要幫助學(xué)生們的身心健康的發(fā)展。

3.3 以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生的休閑體育意識(shí)與習(xí)慣

傳統(tǒng)的課程教育方式為填鴨式教育法，這種教育方式單調(diào)乏味，容易使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。新時(shí)代我國(guó)經(jīng)過(guò)新課標(biāo)課程的要求，將這種老舊的教育方式進(jìn)行改革，在傳授知識(shí)的同時(shí)融入了一些與課程相符合的娛樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)這種靈活的教育方式發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求度明顯增加，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也明顯增強(qiáng)。所以，在體育教育課程中加入娛樂(lè)活動(dòng)，也是為了讓學(xué)生增加對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在這一點(diǎn)上，休閑體育課程與其他的課程所起到的作用是同樣的。此外，我們可以將其他課程的相關(guān)知識(shí)也科學(xué)的、巧妙的融入到休閑體育課程中，這樣不但對(duì)學(xué)生起到了學(xué)習(xí)的作用，更重要的是可以更好的加強(qiáng)各學(xué)科的相互交流，融會(huì)貫通。學(xué)校與政府乃至教育工作者，都應(yīng)該重視在體育課程教學(xué)過(guò)程中融入休閑體育的全新教育模式，通過(guò)這樣對(duì)體育課程的創(chuàng)新，能夠提高中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，能夠使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于中小學(xué)生的身心發(fā)展，更符合新時(shí)代新課標(biāo)的教學(xué)要求，這種新的教學(xué)方式是值得我們思考與應(yīng)用的。