巧播安全“種子” 綻放平安之花

何柳青

【摘 要】安全教育是人生需要上的第一課。學校開展安全教育，能增強學生、教師、家長日常安全意識、處理突發事故能力。探究學校安全工作模式，把安全教育的基本知識和技能直接化為學生看得見，摸得著，學得會，用得上的東西，這將是我們教育人的宗旨。

【關鍵詞】課堂教學；常規教育；多方配合；齊抓共管

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0286-02

校園，是求知者的樂園。為學生營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境，這不僅是我們老師的心愿，也是社會的心聲。為讓每一個學生掌握安全知識，讓每一個學生都能感受到平安的快樂。我們的做法是：

一、學科滲透，播下安全教育的“種子”

課堂教學是學校教育的主渠道，而安全教育也應該在課堂教學中得到落實。我校教師在自己的學科教學中，能發揮課堂教學寓德于教的作用，將安全教育的內容有機地融入課堂教學之中，充分挖掘教材中的教育點，不失時機地對學生進行安全教育。

我在教學《秋天的懷念》時，引導學生感悟身殘志堅的史鐵生是多么熱愛生活，熱愛生命。將珍愛生命的教育滲透其中，讓學生理解生命的意義，這也是另一種形式的安全教育；在教學《三角形的穩定性》時，老師們能結合學科知識，告訴學生地震來臨時，我們該怎樣躲避，才能讓身體少受傷害。又如《品德與生活》作為學校的一門主要課程，為提高教學的有效性，在教學《珍愛生命 遵守規則》時，我通過引導學生觀察，感受生命世界的多彩神奇，理解和體會珍愛生命，善待生命的意義。樹立保護自己和他人生命安全的意識，懂得自我保護的常識。學會安全自護，養成文明的行為習慣，才能和健康、幸福相伴相隨。再如體育課，同學們在奔跑、跳躍、翻滾和爭搶的過程中，都有著各種安全隱患。為了保證安全，教師在課堂教學時，都能教給學生避免運動傷害的技能和相關的常識，都能指導好學生在運動前做好充分的熱身運動，運動過程中的自我保護和運動后的恢復調整等，把安全教育貫穿在自己的學科教學中，嚴格按規則開展活動。

二、上好主題班會課，為學生撐起安全“保護傘”

班會課作為學生日常學習課程的補充，能夠拓展學生的知識面和思維空間，增強學習興趣。組織好主題班會，對學生思想轉化和良好班風的形成有著不可低估的作用。為把安全教育的基本知識和技能直接化為學生看得見、摸得著、學得會、用得上的東西，我嘗試通過班會課上讓學生自主主持班會課這類生動活潑的形式，讓學生愉快地接受安全教育知識，從而在日常生活中更好地保護自己。

如《交通安全在心中》這節主題班會課，我安排兩個同學在班會課上擔任小老師，讓他們在課前先搜集好交通知識，課上為同學們講解交通安全知識、交通標記，從中了解“過馬路時，紅燈停，綠燈行，黃燈等，遇到交通事故撥打報警電話“122”等知識。

通過本次班會活動，讓學生懂得我校地理位置比較特殊，導致學生上學、放學存在嚴重安全隱患。為此，學校專門成立交通教育領導小組，經常組織同學們開展交通安全教育系列活動。教育同學們在學習和生活中必須嚴格遵守交通規則，開開心心上學，平平安安回家。

三、學校、家庭、社會齊抓共管，共筑學生“安全網”

1.應急演練，警鐘長鳴。

為提高師生對突發公共事件應急反應能力，增強師生安全意識，學會自我保護、自救、互救的常識和技能，我校每學年都舉行應急避險疏散演練。通過演練，旨在使全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉險情發生時緊急疏散的程序和線路，確保險情來臨時，能快速、高效、有序地進行應急避險疏散，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。如地震演練，我們在演練開始前，先給師生們做安全知識講座，避險常識，逃生技巧等。演練開始時，各班科任老師、各樓層負責人立刻各就各位，近3000名學生在老師的引導下護住頭部，彎著身子有序地從各層樓梯撤離。3分鐘后，全校師生按照逃生計劃撤離到校園空曠地帶，整個逃生疏散演練安全有序。有些家長認為孩子太小不懂，其實，在學校開展防災救災演練十分必要，真實的演練場景比書本上的繪畫更加形象，令孩子的印象更加深刻，同時也讓孩子們學會一項生存技能，讓他們從小學會保護自己甚至保護別人。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。

我們經常在校園舉辦安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。同時，還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校還利用校周會、國旗下講話、整談課等時間小結安全工作，強調安全事項，特別是每周組織學生收看一次《安全教育專題片》，收到了良好的教育效果。學校積極推行雙休日、節假日的安全提醒。用校訊通發信息，提醒家長監管好孩子的安全。取得家長的支持配合，是我校教師和家長溝通的亮點。

3.家校合力，共筑和諧。

安全教育不僅僅是學校的事，需要動員各方力量。我們利用家長會，請家長配合學校做好子女的安全教育和監護工作，發揮了家長的責任和力量來共同有效地做好安全教育。如暑期安全問題，家長最擔心的是溺水事故、交通安全、沉迷游戲、外出游玩被拐騙、獨自在家引發火災等。我們通過和家長簽訂“告家長書”、“致家長的一封信”，提醒家長，學生暑期一定要把安全意識放在首位，應認真對孩子進行安全教育。平日，家長應引導孩子參加一些積極健康的活動，如家長發現孩子沉迷游戲，應及時制止并做好溝通，防止孩子越陷越深。每學期，法制校長都能在學期的開學和結束為學生上一節安全教育課，指導學生學習自救知識，掌握正確的應急、應變措施和自救技能。

安全教育是人生需要上的第一課。我校通過“巧播安全種子”，營造了關注安全、關愛生命的氛圍，進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力。我們希望“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”。生命可貴，安全無價，我們用知識、智慧和堅強的意志力去珍惜、守護，讓平安之花綻放出最絢麗的光彩。

參考文獻

[1]《生存在中國》/彭鍛華主編——珠海出版社，2003.11.

[2]《安全在心》/陳日文主編——現代教育出版社，2011.3.

[3]《青春期指導》/廣東省教學教材研究室編著——廣東科技出版社，2010.7.

[4]《消防安全教育讀本》/中小學生安全教育讀本編委會——《基礎教育參考》編輯部出版.