對高考英語書面表達應試策略的幾點思考

【摘要】作為一位有著20多年教學經驗的英語教師，根據自己多年的教學經驗，對高考英語書面表達應試策略做了幾點思考：多讀文章，擴大詞匯量；好的開頭和靚的結尾；審清文章的體裁、類型及其格式；連句成文，提高文章的連貫性；用好標點符號、大小寫、安排好段落；書寫清楚。

【關鍵詞】高考；英語；連句成文；書寫清楚；應試策略

【作者簡介】李中蘭，湖北省武漢市新洲區第三中學。

在高考試卷中，書面表達占主觀性試題的分數比重最大，占50%。對于考生來說，答好此題取得高分至關重要。那么，考生如何在考試中獲得高分呢？除了考前的基礎訓練和模擬訓練外，在考試中考生還應該掌握一些解題技巧，根據多年的備考經驗，筆者認為考生應注意以下幾個方面：

一、多讀文章，擴大詞匯量

美國作家舒特說過：“Reading is writing.”可見文章讀多了，詞匯量就多，寫作水平也就相應上去了。詞匯是英語寫作必不可少的基本要素，要寫好一篇可以完全表達自己思想的作文，必須以足夠的詞匯量為基礎，但實際上大多數學生掌握的詞匯量都達不到規定的要求。他們在寫作時往往想寫好，渴望高分，但又不能隨心所欲地表達自己的思想，Chinese English 現象大量出現，主要表現在拼寫錯誤、詞語誤用、表達不準確；某一個詞語反復使用，尤其是be動詞的亂用。另外，學生在書面表達方面缺乏語言變化，文章是得單調、乏味，這也是學生在英語寫作時首先要解決的問題。如果學生能夠從報刊雜志、課外讀物上了解語句的結構，在擴大詞匯量的基礎上，掌握一些高級結構和詞匯，經過一段時間系統的訓練，效果是非常明顯的。學生選擇讀什么樣的材料，可以根據自己的英語知識水平來選擇，從課文到簡易讀物，最后到報刊雜志，不斷增加閱讀量，對于課文或其它精彩的文章，要力爭熟讀并能背誦一些篇章或文中的精彩段落、好的句子。

二、好的開頭和靚的結尾

在寫作時，考生要特別注意寫作文開頭和結尾，表達必須準確無誤。由于評卷人的主觀性，好的開頭與結尾往往給人以好的印象。開頭要開門見山，快速入題，簡潔明快，不要寫得太啰嗦；結尾同樣不拖泥帶水，最好還能適當評論，寫出點睛之筆。

三、審清文章的體裁、類型及其格式

一般說來，高考寫作測試的主要內容都是以日常生活為背景，例如：問候、問路、看病、便條、通知、短信、打電話、購物、自筆者介紹等功能意含項目和簡單時應用文等。但是，考生卻沒有審清文章的體裁、類型及其格式，他們沒有看清題目的要求和提供的情景，結果匆忙下筆，就出現文不對題的情況。因此不能忽視這一部分，要在有限的材料里找到“要點”。如2006年全國高考卷書面表達：

材料：假定你是李華。你和幾個朋友約定星期天在人民公園野餐。你們的英國朋友Peter 也應邀參加。請你根據下面的示意圖，給他寫封短信，告訴他進公園后如何找到你們。（圖略）

分析得知，這是一篇傳統型的看圖作文，說明性的內容較多。首先，這幅圖中提供的信息相當全，從正門進去，人民公園的標志性建筑很多，所以，抓要點時分六步：1.從公園正門進；2.進門后朝前走；3.到小河過橋；4.向右拐后朝前走；5.繞過小山；6.在湖邊的小樹林里找到筆者們。文章的主要內容和體裁基本上確定后，接下來就可以按照自己的思路，以一定的描寫順序來說明了。

四、連句成文，提高文章的連貫性

學生在完成書面表達的時候，偏重于材料的要求，受漢語的影響很大，這樣寫出來的每一個句子是完整、正確的，但是上下文好像沒有什么大的聯系，完全忽略了過渡性詞匯時應用，使得文章缺乏連貫性和可讀性。因此，學生平時的習作中可適當使用過渡性詞語。

五、用好標點符號、大小寫、安排好段落

如果是漢語作文，學生大多注意標點符號，但寫英語時一些考生就不夠認真。一篇文章下來一篇到底，沒有標點的變化，沒有大小寫，沒有段落劃分（一般以兩段為宜），讓人一看就煩，更不要說得到好的分數。

六、書寫清楚，整潔、規范

試想，閱讀老師要在比較短的時間里閱讀完一篇作文，而且連續幾天閱讀，疲勞、厭倦等因素都可能對評分有影響。當看到那些字跡潦草、卷面不整潔的，心里就特別煩，評分可能比想象的要低；而看到那些書寫規范、卷面整潔的，就倍感爽心悅目，有可能得到比較高的分數，這也是情理之中的事情。而且，近幾年湖北省采取網上閱卷，因此，考生在答題時，一定要注意書寫，卷面整潔。

七、用好情感詞語

任何文章都有自己的觀點，英語小作文也不例外。考生應注意用一些能反映自己觀點的詞，否則文章就很干癟，沒有韻味。

八、對寫好的作文進行檢查、修改

書面表達分值是25分，所需時間大約是30分鐘左右，因此檢查修改是書面表達中的一個重要環節。檢查修改的原則是從大處著眼，小處著手。考生在寫完草稿后，默讀一至兩遍，檢查修改文章是否符合要求，檢查文章中是否有拼寫和標點錯誤，刪繁就簡，使表達更加精煉，措辭更加恰當。

總之，書面表達題是英語高考試卷中的一道大題，寫作技巧是提高寫作進度和得到高分的有效途徑，寫作訓練應在老師的指導下進行，不要盲目或隨意，這樣，在高考考場緊張的氣氛中和有限的時間內，才不會產生畏懼心理，才能胸有成竹地把自己平時的水平充分地發揮出來。

參考文獻：

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