高中英語文本語篇分析的教學研究

【摘要】隨著素質教育的不斷落實，高中英語教學更加重視對學生綜合能力的培養。對教學材料進行有效應用，有針對性地開展教學活動，這是增強學生學習能力以及英語素養的重要措施。本文對高中英語教學中語篇分析教學的重要性進行分析，并對語篇分析教學的開展方法進行探討。

【關鍵詞】高中英語；課堂教學；語篇分析；教學研究

【作者簡介】金莉榕，福建省浦城一中。

英語是一門應用性比較強的學科，需要對學生的聽、說、讀、寫、思能力進行培養，以對學生自身的學習主體性進行激發。而課堂是學生對英語知識進行獲取，并形成良好學習習慣與方法的重要場所。所以教師需要依據學生實際情況開展具備較強針對性的教學活動，以提升學生的英語綜合能力。

一、語篇分析教學的重要性

對語篇的閱讀、分析、賞析能力可以充分體現出學生自身英語學習的綜合能力。所以在日常的英語閱讀教學過程中，教師需要重視對學生語篇分析能力的提升，幫助學生掌握清晰的閱讀思路與方法，可以對文章結構、中心進行快速、準確的把握，從而對閱讀重點進行掌握，以對信息與知識進行高效獲取。由此可以看出，在高中英語教學活動中，需要注重對語篇的有效分析與解讀，這對學生英語學習綜合能力的發展有著重要作用。例如：聽力方面，引導學生對聽到或者是看到的材料進行理解，并形成連貫的語篇；寫作方面，讓學生以某個話題為中心對連貫、完整的語篇進行生成；口語方面，通過對語篇中體現的語境進行分析與解讀，做出相應的思考與判斷。

二、高中英語文本語篇分析教學

英語語篇是作者或編者對自身思想進行表達的一種方式，通過對文章的有效整理，學生可以對文章進行合理閱讀與分析，進而對知識、思想進行掌握，顯著提升學生的英語運用能力。而語篇分析通?？梢苑譃檎Z境分析以及體裁分析兩種，怎樣在實際教學中對語篇分析教學進行開展，需要教師在不斷實踐中進行探究。

1.激發學生學習興趣。在高中英語教學過程中教師需要重視對學生自主學習能力的確切培養。在對新教學內容進行教授時，可以運用導學案形式引導學生進行課前預習，這是對學生的充分信任與放手，可以讓學生在已經掌握知識的基礎上提升自身的學習能力。例如：對《Festivals around the world》進行閱讀學習時，教師可以對其中重點的單詞、詞組進行展示，然后以填空形式引導學生對自身預習效果進行檢查。與教學內容進行充分結合，對可能在學生預習中出現的問題進行有效設計，進而讓學生明確重點，可以有方向的開展閱讀學習。同時教師還需要對學生的學習方法進行有效指導，在語篇分析教學中，教師需要先對學生的語篇學習、思考意識進行培養。

2.多樣化的教學活動。在實際教學中，學生的英語水平、學習能力都存在相應差異，所以教師在課堂教學活動中，需要有針對性的進行補充，就是在剛開始進行語篇教學時，教師可以對創作篇章的背景進行展示，并利用圖片、列表等形式對學生的預習情況進行檢測，同時對教學的主要內容進行引出，從而對學生的知識面進行有效豐富與拓展。例如：對《Festivals around the world》進行閱讀教學時，教師可以運用多媒體對世界上眾多國家的節日背景、起源、存在原因等進行介紹，并利用相關的有趣圖片、視頻進行導入，這樣可以引導學生對文章所具備的文化背景進行快速了解，進而幫助其由語篇角度對文章進行解讀。通過對文化背景的介紹，可以加強學生自身的跨國文化素養，為其閱讀理解奠定結實基礎。然后可以先讓學生對文本進行快速閱讀，以對語篇大致感受一下，并針對自身所喜歡的節日進行討論。教師需要注意讀在整個閱讀學習中的有效貫穿，以高度集中學生的注意力，并通過讀與點評讓學生對單詞、詞組進行確切掌握。在閱讀學習中引導學生進行思考，以對語篇的主題進行確切掌握。在閱讀學習之后，教師可以利用提問形式對學生的掌握情況進行檢測，看看其是否掌握了文章大意，理順了文章結構，可以根據文章中心進行閱讀與概括，從而對學生的英語綜合能力進行培養。

3.學習鞏固。在開展語篇分析教學后，教師需要增加相應的鞏固練習，可以設置問題引導學生對文章內容進行回顧，同時以文章的重點、難點為基礎，開展更深層次的探討與解析，進而讓學生對文章產生更加深刻的理解。而練習內容可以是對文章寫法的探討分析，也可以是開展相關的寫作練習，如：以“Whats Your Favorite Festival？”為主題寫一篇100字左右的文章。

三、結束語

在高中英語教學過程中，語篇分析教學的開展有著其重要性，可以提升學生的學習自主性，增強學生的英語閱讀能力。教師需要注重對學生課前預習、閱讀習慣的培養，同時在課堂教學中利用多樣化的教學方式開展教學活動，引導學生進行有效總結與反思，以顯著提升學生的閱讀分析能力，促進高中英語教學的高效開展。

參考文獻：

[1]毛方艷.語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的應用[J].考試周刊，2018（80）.

[2]李影.在語篇教學中培養學生的自主提問能力[J].英語學習， 2018（08）.