民辦高校課外體育研究

劉容 湖南應用技術學院

課外體育活動是學生教育時期的重要組成部分。高校的教育發展水平、教學管理活動與學生課外體育活動習慣的形成有一定的聯系。民辦高校積極開展課外體育活動，有利于幫助學生提升智力和提高身體素質，有利于幫助學生塑造良好的道德品質。然而，大部分民辦高校的學生對課外體育鍛煉不夠重視，不能積極的去參加課外體育活動。因此，民辦高校應加強對課外體育活動的關注度，提升課外體育活動的實施度。

一、影響民辦高校課外體育鍛煉的因素

(一)高校體育場地和器材的因素

民辦高校的體育場地和器材對于高校學生的課外體育鍛煉活動有著很重要的影響。由于近些年，民辦高校的招生數量不斷增多，相關部門對各個高校的課外體育活動器材建設的投入有限，因此，民辦高校的體育場地和器材建設也受到了一些影響。部分民辦高校課外體育活動的設施數量不能滿足學生課外體育鍛煉的需求，或者出現課外體育活動場地簡陋，設施不全的情況。由此可見，民辦高校的場地建設情況和器材建設情況是影響高校學生課外體育鍛煉的重要因素。

(二)高校體育教學教內容的因素

民辦高校課外體育活動教學內容對于高校學生關于課外體育活動的認知程度是很重要的。首先，課外體育教學內容的相關知識更新不及時，觀點比較陳舊，無法真正的吸引高校學生對于課外體育活動認知的興趣。其次，課外體育活動學時少，課外體育活動內容單一，不能很好的發揮課外體育鍛煉的重要價值。再次，民辦高校體育教師對于高校體育活動運行發揮著主導作用。體育教師對于課外體育鍛煉的方式內容講述較少，沒有使得民辦高校學生增加對課外體育運動的重視度。所以，加強民辦高校課外體育教學的內容，強化民辦高校體育教師的自身體育素質，提升民辦高校教師的體育技能等對于培養民辦高校學生的課外體育活動的良好習慣有著很重要的影響。

二、民辦高校課外體育的實施策略

(一)多元化的體育課外鍛煉

為了更好的改變民辦高校課外體育活動的現狀，提升民辦高校課外體育活動的質量，促進高校學生對課外體育活動的參與度。民辦高校應注重對高校學生課外體育活動的多元化進行培養，提升民辦高校學生課外體育的興趣。高校體育教師應積極的拓展課外體育教學的內容，將教學內容和課外體育活動緊密相關。積極實現民辦高校課外體育活動的全面發展，促進學生對課外體育活動的積極性，使得民辦高校學生積極主動的參與到課外體育活動中來，進而實現民辦高校課外體育活動對高校學生綜合素質的提升。

(二)建立良好體育鍛煉氣氛

民辦高校課外體育活動良好習慣的形成，需要民辦高校在進行課外體育活動鍛煉過程中，建立良好的體育鍛煉氛圍[1]。高校體育教師應該足夠重視高校學生的選擇體育項目的差異性。大部分男生會比較喜歡籃球、足球、網球等活動，女生喜歡排球、羽毛球等活動范圍小、運動量小的活動。民辦高校教師在滿足學生選擇適合自身體育項目的基礎上，積極鼓勵民辦高校學生進行體育項目鍛煉，促進學生自主進行競賽，通過多人分組競賽增加高校課外體育活動的氛圍和趣味性。使得民辦高校學生在這種愉快的氛圍中進行體育鍛煉。

(三)提高體育器材場地建設

提高民辦高校體育場地及器材建設，對于促進民辦高校課外體育活動有著重要的推動作用。民辦高校應加大對高校體育場地建設的資金投入，加強對民辦高校體育場地器材的管理力度，努力提升民辦高校體育場地的環境[2]。對民辦高校體育場地的體育活動環境進行實施改造，對高校的體育器材進行合理的分配，積極對體育場地環境進行維護，更好的完善民辦高校的體育器材場地建設。

(四)重視體育鍛煉教育內容

為了更好的實現民辦高校課外體育活動的積極開展，民辦高校應積極更新課外體育活動的教學理念，改變傳統的課外體育活動教學思想，科學合理的進行課外體育活動教育教學內容[3]。使得高校學生可以更好的提升綜合素質，加強對民辦高校課外體育活動的認知，培養民辦高校學生具有良好的課外體育鍛煉習慣。

三、總結

綜上所述，由于民辦高校的課外體育活動由于受到體育器材和場地的限制、課外體育教學內容的影響，民辦高校課外體育活動質量很難得到保證。因此，民辦高校應大力注重課外體育活動，加強課文體育教學內容的深度和廣度，加強民辦高校課外體育活動的場地器材建設。進而增強民辦高校學生的身體素質，提升民辦高校學生的課外體育鍛煉意識，提升高校學生良好的體育鍛煉意識。