集團化辦學(xué)背景下的提高高職體育教學(xué)質(zhì)量路徑分析

羅文定 張小聯(lián) 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院

集團化辦學(xué)是目前職業(yè)教育探索出來的一種新型的，具有中國特色的辦學(xué)模式，符合職業(yè)教育的規(guī)律，而且經(jīng)過實踐表明，集團化的辦學(xué)模式對于現(xiàn)代職業(yè)教育也具有重要的促進作用，高職的體育課是課程教學(xué)體系中重要的組成部分，體育教學(xué)需要體育老師和學(xué)生的共同參與，要學(xué)會運用適當?shù)捏w育教學(xué)法，在增強學(xué)生的體質(zhì)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握體育鍛煉和體育衛(wèi)生保健的基本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和思想品德的一種有組織的教育過程，想辦法提高高職體育教學(xué)質(zhì)量，既是體育教師永恒的課題，也是在集團化辦學(xué)的背景下，如何利用這一背景，以更好的提高高職體育的教學(xué)質(zhì)量促進高職體育教學(xué)的發(fā)展，需要思考的。

一、明確高職體育教學(xué)目標和教學(xué)定位

在集團化辦學(xué)的模式中，高職教育應(yīng)該建立科學(xué)的工作機制，做好各方關(guān)系的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮教育集團的作用，再結(jié)合院校的實際情況，進行體育的師資隊伍、指導(dǎo)委員會、就業(yè)委員會、實訓(xùn)基地建設(shè)委員會、技術(shù)服務(wù)委員會、職工培訓(xùn)委員會和績效委員會等的建立，另外需要明確中高職在職業(yè)教育體系中的科學(xué)定位，以及高職體育教學(xué)的目標，作為體育專項訓(xùn)練，高職體育教學(xué)不僅停留在鍛煉身體素質(zhì)方面，還要樹立良好的體育運動觀念，為國家培養(yǎng)專業(yè)體育人才。

并要十分重視校園和企業(yè)之間的銜接問題，利用集團內(nèi)的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)校企資源共享，為高職體育教學(xué)提供合理的規(guī)劃方案和教學(xué)方案，采用更加科學(xué)的教學(xué)方案，自然會極大的提高高職體育教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)體育教學(xué)目標。

二、提高師資隊伍綜合素質(zhì)和教學(xué)能力

要想提高高職體育教學(xué)的質(zhì)量，最關(guān)鍵的因素還是要看體育教學(xué)的師資隊伍和老師的教學(xué)能力是否良好，因為體育教學(xué)是老師和學(xué)生共同參與的課程，老師的教學(xué)和示范起著很大的作用，所以要盡量提高教師師資隊伍的整體水平，和他們的教學(xué)能力，這可以從多種途徑上來提高，如采用多形式的集體備課和教研活動提高各老師的教學(xué)能力，進行集體聽課，集體研討，集體研究教案，共同研究出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，另外就是促進校企的合作，實現(xiàn)校企之間的資源互補和共享，從而促進雙方更好的發(fā)展。如學(xué)校可以利用企業(yè)中的專業(yè)人才和具有豐富的實踐經(jīng)驗的骨干精英擔(dān)任課程的顧問和教授，通過這種形式的校企合作，就能將教育、學(xué)習(xí)以及實踐相互聯(lián)系起來，實現(xiàn)一體化的教學(xué)，以提高學(xué)生的專業(yè)性、職業(yè)性，促進學(xué)生的體育素質(zhì)。

三、加大體育基礎(chǔ)設(shè)施資金投入

體育基礎(chǔ)設(shè)施是體育教學(xué)基礎(chǔ)部分，確保著體育教學(xué)的順利開展，將直接決定著體育教學(xué)的質(zhì)量好壞。因為很多的體育活動都需要借助一些體育器材，只有有了完備的體育器材，各種各樣的體育訓(xùn)練也才能完整，使學(xué)生也才能得到全面的鍛煉，因此，高職院校應(yīng)該加大對體育器材的資金投入。應(yīng)該嚴格按照國家普通高等學(xué)校體育教學(xué)的要求，配備完善的體育器材和設(shè)施，滿足學(xué)生體育訓(xùn)練的要求。同時高職學(xué)校中要把體育部設(shè)為一個獨立的管理部門，以獨立和專項的管理體育資金和設(shè)施，保證國家下?lián)艿馁Y金切實的用到體育建設(shè)需要的地方上 此外，由于集團化的辦學(xué)背景，在校企的合作中，同時也可以利用企業(yè)的資金來完善體育建設(shè)，企業(yè)，政府通過一定的資金的投入，學(xué)校可以為它們提供人才儲備，實現(xiàn)相互合作，而且為高職投入的體育資金，企業(yè)或政府也可以共同使用，高職院校可以允許企業(yè)或政府中的職員免費進入到體育訓(xùn)練場開展鍛煉等活動，促進雙方合作共贏。

四、合理的運用體育教學(xué)方法

體育教學(xué)屬于比較靈活，大多都屬于戶外活動，教學(xué)方法和形式也就比較多樣，如采用講解法、示范法、完整法和分解法、練習(xí)法等、游戲法、比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法等，這些方法都有其運用的合理性和時機性，要在不同的情況下采用不同的方法，如體育競賽活動，可以進行校企合作競賽形式，開展大型的體育競賽活動，讓學(xué)校學(xué)生和企業(yè)、政府的職業(yè)人員共同參賽，提高學(xué)生們參與的熱情，也能使學(xué)生們感受到體育競賽的魅力，在體育競賽活動中培養(yǎng)學(xué)生們的鍛煉意識和鍛煉興趣，從而自然的能夠提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

五、結(jié)束語

身體健康是人們開展其他一切工作的基礎(chǔ)，而在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)人的體育鍛煉意識為人以后始終堅持體育鍛煉具有奠基性作用，因此要努力高職體育的教學(xué)質(zhì)量，促進體育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展，當然在提高體育的教學(xué)質(zhì)量的路徑中，要堅持在集團化辦學(xué)的背景下，合理的利用集團化辦學(xué)模式的優(yōu)勢，并合理的運用教學(xué)方法，切實的提高體育教學(xué)質(zhì)量。